《宿新市徐公店》教学反思范文_第1页
《宿新市徐公店》教学反思范文_第2页
《宿新市徐公店》教学反思范文_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、宿新市徐公店授课反省范文杨万里的宿新市徐公店：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。少儿急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗人以清爽爽朗的语言，描述了一幅春意盎然的村童扑蝶图。在上课前，恰巧，崔老师上了这堂课，我听后受益匪浅，实时修正了我的授课思路，把崔老师讲堂上的闪光点复制到我的授课中来，收效还真是不错。第一个步骤是解诗题、知诗人。在授课时，我先让孩子们解诗题，弄理解“宿”是住宿、投宿的意思，“新市”是个地名，“徐公店”是指姓徐的男子开的店，“公”，是古代对男子的一种尊称。所以诗题的意思就是住宿在新市徐公店，也能够说是在新市徐公店投宿。第二个步骤是明诗意。先把诗中有理解难度的字、词都让孩子们提出，孩

2、子们不能够解答的，再由老师供应帮助。比方“走”，在现代是正常的走路的走，但是在古代，“走”是跑的意思。怎样理解它呢？我采用的是这样的方式：先请一个同学登台来走一走，尔后让他奔跑起来。尔后告诉他们走有现代、古代的不同样讲解，刚才那个同学已经向我们演绎了一番，现在你们知道“走”在这里是什么意思了吧？孩子们很轻易地掌握了“走”的古代义。在梳理通字词的意思后，让孩子们连起来说诗意的时候，发生了一个比较幽默的现象，有一部分学生把“篱落疏疏一径深”讲解为篱笆稀罕素来伸向小路的深处。这个时候我意识到孩子们仍是没有理解是篱笆深远，仍是小路深远。这个时候，我就结合插图，让孩子们察看图中的篱笆，看看篱笆终究是什么

3、样的；再察看小路，看看小路又是怎样的？进而很好地解决了这个比较宽泛的问题。在回过头来统观全诗时，我让同学们找找诗中描述的光景及它的特点。同学们找到了篱落疏疏、径深、树花落未成阴、少儿急走追黄蝶、黄蝶飞入菜花无处寻。经过认真查找，同学们还找到了菜花与黄蝶同色、大片大片。在找光景及光景特点的过程中，孩子们对诗中描述的画面有了更直观的印象，所以接着我就让学生经过想象，把稀罕的篱笆旁的一条小路伸向远方的悠久情况给展现在出来。再让学生画出路旁树枝上的新叶，那种嫩嫩的感觉，让你看了神情清气爽。这样美的画面，真让你忍不住要走进画中，走进诗中与诗人共享萌动春意。再让学生把画面充满绚烂刺目的金黄，春天一下子变得活力盎然，边上的孩童追赶黄蝶的场面更是充满生机。这时所有都水到渠成，诗意诗情全在学生的画中。不足之处，我没让孩子们介绍杨万里这位诗人的一生，看似简单的这一环节，其实是让孩子们对杨万里这个人产生必然的兴趣，有了足够的认识后，才能真实走进诗的内蕴里，走进诗人的内心深处。内容总结（1）宿新市徐公店授课反省范文杨万里的宿新市徐公店：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴（2）在上课前，恰巧，崔老师上了这堂课，我听后受益匪浅，实时修正了我的授课思路，把崔老师讲堂上的闪光点复制到我的授课中来，收效还真是不错（3）所以诗题的意思就是住宿在新市徐公店，也能够说是在新

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论