2022一年级体育教学计划书

1、Word 2022一年级体育教学计划书 健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。体育要从娃娃转起，从小开头培育运动习惯，练就一个好身体。下面是我整理的20 xx一班级体育教学方案书，盼望对大家有所关心! 20 xx一班级体育教学方案书(一) 一、学情分析 在学校一班级的教学内容中，依据课程标准中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简洁的身体基本活动和生活中所需要的有用性技

2、能，没有典型的运动项目。学校一班级同学仿照力量强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让同学活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。但是，在教学过程中，应当避开把原来较为简洁的动作教的简单化，也不宜以竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。 二、教学目标 1、了解体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体健康的简洁方法。 2、学会一些基本活动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动力量。 3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、教学措施 1、依据一班级同学

3、的特点，仔细备课，以同学练习为主，并有方案、有组织的熬炼同学身体。 2、多运用体育小嬉戏，培育他们对体育的爱好和运动力量，进展同学速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本力量。 3、准时进行考评，利用语言激励同学，提高练习的效果。 20 xx一班级体育教学方案书(二) 指导思想 1、全面贯彻国家的教育方针，落实素养教育，以提高学校生的身心素养为宗旨， 以培育创新精神和实践力量为重点。 2、贯彻健康第一和面对全体同学的思想。 3、依据课程标准的总目标、水平一和五大领域(运动参加、运动技能、身体 进展、心理进展和社会适应)的目标制订本方案。 同学基本状况分析 一班级共有25人。一班级的同学年龄较小，喜

4、爱接受新学问，但留意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的仿照力量强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让同学活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。 教学目标 1、通过教学，使同学初步把握各种基本动作的简洁方法和技能，培育同学身 体的正确姿态，进展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。 2、同学在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结

5、友爱的情趣，体验自信、健全的共性心理。 3、通过教学能够培育同学团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、喜爱生活、乐观进取的优良作风和品质，促进同学身心全面、和谐地进展，体验参与体育活动的乐趣。 提高学科教学质量措施 低班级教学活动时，老师应对一班级同学的状况有尽可能多的了解，如一班级同学活泼好动、留意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一班级学校生多数来自幼儿园，他们初步把握了一些简洁的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性嬉戏等，但对体育的学问概念还不理解。因此在支配一班级教学内容时，要考虑同学的认知力量和动

6、作基础即接受力量。老师要 加强： 1、理论学习，深化讨论新课改的教学方法，提高课堂教学质量; 2、对同学的思想教育，多利用宣扬栏和广播站等形式，对运动成果和思想品质好的同学进行表扬，鼓舞同学加强体育练习。 3、断学习和改进练习方法，转变单一的教学形式，让学校生喜爱上体育课，在不知不觉中把握简洁的运动学问和运动技能。 4、多进行嬉戏和身体力量练习，准时把握同学的身体状况和运动水平。 20 xx一班级体育教学方案书(三) 一、同学分析 一班级的同学刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新奇的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协

7、调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成同学良好的习惯。 二、教材分析 学校一班级的教材较为简洁，本册教材内容有：体育基础学问韵律体操及舞蹈、田径类的跳动和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。内容简洁，但全是基础的东西，所以肯定要让同学养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在留意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给同学打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 1.把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。 2.

8、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3.通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 重点是田径的各种跳动和投掷动作。 教学难点： 各种体操动作。 四、教学措施与教改思路 学校低班级阶段的教学，要依据低班级同学自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发同学参加体育活动的爱好。上好学校一班级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓嬉戏于教学，既能保证智力的进展，又能关心同学培育手脑并用力量，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了同学喜爱体育活动的习惯，为终

9、身体育熬炼思想打下基础。学校一班级体育课是同学上体育教育课的入门阶段。有其自身的进展特点。有些学校一班级体育教学存在模式僵硬、成人化颜色浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着学校生全体参加。用嬉戏教学法，可避开以上缺陷，较好的完成学校一班级教学。 教 学 进 度 周次 教 学 内 容 课次 一 看图学习体育学问 室内嬉戏：拍拍手 1 队列练习 嬉戏：快快集合 2 二 广播操：初升的太阳(1-3) 嬉戏：顶上、胯下传球 3 广播操：初升的太阳(4-5) 嬉戏：快快集合 4 三 广播操：初升的太阳(6.7) 嬉戏：一切行悦耳指挥 5 广播操：初升的太阳(1-7) 嬉戏：挑战应战 6 四 队列练习 复习体

10、操 7 300-500跑走交替 嬉戏：开火车 8 五 体育常识：做嬉戏的好处 室内活动：劳动仿照操 9 两臂放在不同部位的走 嬉戏：障碍赛跑 10 六 投球进筐 嬉戏：障碍赛跑 11 广播操：初升的太阳(1-8) 嬉戏：接力赛跑 12 七 跑：30米跑 嬉戏：抢凳子 13 跳短绳 嬉戏：迎面接力跑 14 八 跳动：各种方式双脚跳 15 体育常识：体育课前的预备 室内活动：劳动仿照操 16 九 原地高抬腿跑 嬉戏：拍拍手 17 嬉戏：动物园 玩毽子、绳子 18 周次 教 学 内 容 课次 十 跳动：双脚连续跳上跳下 嬉戏：拍球比多 19 投掷：原地侧向投 嬉戏：搬运接力 20 十二 跑：30米快速跑 嬉戏：抛抛接接 21 跳动：助跑几步屈腿跳起 嬉戏：钻环赛跑 十三 嬉戏：快快跳起来 技巧：前滚翻接力 23 跳动：助跑、踏跳 嬉戏：一对好伙伴 24 十四 蹲撑前滚翻抱腿起 技巧：前滚翻接力 25 跳动