下学期幼儿园大班绘画活动教案

1、Word 下学期幼儿园大班绘画活动教案 一个人民老师可以通过教案选择适当的教学方法、教学策略，采纳有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺当进行。以下是我为大家整理的下学期幼儿园大班绘画活动教案，感谢您的观赏。 下学期幼儿园大班绘画活动教案1 【活动目标】 1、喜爱看图书并会使用书签。 2、初步感知书签，巩固制作书签的技能。 3、尝试围绕同一主题合作制作书签。 【活动预备】 1、书签的故事smart课件一份，书柜一组。 2、书签纸人手一张、记号笔四只、水彩笔四盒、打孔器一只、丝带人手一条，以上各组一份。 【活动过程】 一、谈话导入，引起幼儿爱好。 出示一本厚

2、书，提问： 1、小伴侣请你帮我找找，书读到哪一页了?你是怎么找到的? 2、这是什么呀?书签有什么作用呢? 小结：原来看很厚的书的时候，需要用到书签，由于它可以关心在读过的地方做上标记，下次很快找到连续读。而且还可以爱护我们的图书避开折损。 二、观赏组合书签，引导幼儿找出相同点和不同点，了解同一主题的书签特点。 1、出示脸谱的书签，引导幼儿观看叙述。 提问： (1)这四张书签给我们叙述了谁的故事? (2)故事里的脸谱有什么不一样? 小结：脸谱中的颜色不一样，图案花纹也不一样。但是他们说的都是脸谱的故事。 2、出示小花和花瓶的书签，引导幼儿观看叙述。 提问： (1)这四张书签给我们叙述了谁和谁的故

3、事? (2)故事里的小花有什么不一样的地方呢? (3)花瓶又有什么不一样的地方呢? 小结：它们整个书签的造型都不一样，有各种各样的小花和各种各样的花瓶。但是这四张书签说的都是小花和花瓶的故事。 3、出示小熊的书签，引导幼儿观看叙述。 提问： (1)这四张书签给我们叙述了谁的故事? (2)小熊都在做什么? (3)小熊还可以变成谁? 小结：每张书签小熊都在做不用的事情，但是这四张书签都是在讲小熊的故事。除了小熊也可以变成小兔、小猫和小狗的故事。 三、出示白板课件，幼儿争论并尝试制作。 1、幼儿分组争论书签故事内容 2、一组幼儿叙述争论内容并尝试操作白板制作书签。 3、老师小结 四、幼儿分组制作书签

4、。 1、分组绘画书签的故事。 2、打孔、穿线制作书签。 五、展现、叙述书签的故事并使用书签。 下学期幼儿园大班绘画活动教案2 【活动目标】 1、激发想象力和制造力。 2、通过绘画感受想象力的奇妙和美妙。 3、能表现动物的特征和完整构图。 【活动预备】 1、绘本PPT。 2、A4纸、油画棒、记号笔。 【活动过程】 一、回忆绘本内容 师：小伴侣们，你们还记得昨天我们一起共享的绘本疯狂星期二吗? 幼：记得 师：这本书说了什么故事? 幼儿发言，老师随机依据幼儿内容展现PPT 二、共享自己宠爱的动物，引导幼儿说出自己的疯狂星期二 师：看来你们都很喜爱这本书，那么有谁情愿跟大家说一说：你最喜爱什么不会飞的

5、动物。它会在星期二发生什么疯狂的事情。 幼儿自由发言，老师随机出示动物形象 三、引导幼儿发觉构图特点(动物飞在天上，与平常构图位置不同) 师：你们的星期二听起来真疯狂，那么它们飞起来以后看到了什么? 幼儿自由发言 老师总结：它们飞起来以后观察了屋顶、小鸟、白云 四、共同完成图片 师：老师最喜爱的动物是小兔，它在疯狂星期二这天也飞起来了，它飞起 来以后和白云、彩虹一起快乐的玩耍，那么能请你们一起帮我完成这幅画吗? 幼：可以 师幼共同完成画，引导幼儿留意观看动物的位置。 五、幼儿自立完成绘画 师：感谢你们帮我完成了我的画，现在用你们能干的小手画出你们心中的疯狂星期二吧。 下学期幼儿园大班绘画活动教

6、案3 活动目标 1.观看、发觉抱的动作中手与人的关系。体验家人抱自己时的关爱之情。 2.能在绘画中表现出抱的姿态。 活动预备 1.学问阅历：收集“温馨的抱”的留影，并带孩子观赏、叙述照片背后的故事;爱的抱抱情感调查表;有人物画的绘画阅历，能够表现人的主要特征。 2.物质材料：绘本大卫，不行以ppt;背景音乐人狼之恋主题曲。 幼儿人手一份画纸、画夹、画笔;塑料小筐若干;一个可以操作活动的纸形图;展现平台;投影仪;“温馨抱抱”的图片。 活动过程 一、大卫的故事导入，引导幼儿联想被妈妈抱的感觉 幼儿看画面听故事，引导幼儿思索，大卫被罚坐角落时心里是什么感受当妈妈对因淘气正在受惩处的大卫说“珍宝，到妈

7、妈这儿来，大卫乖，妈妈爱你”时，大卫心里又是什么感受呢 二、探究各种抱的姿态 请幼儿两人一组，试一试可以怎么抱、看谁的方法多。 老师与幼儿一起嬉戏，共同探究不同的抱的姿态。(躺在老师的怀抱里、坐在老师的腿上、被老师从背后抱起) 出示家人抱孩子的温馨图片，观赏各种抱的姿态。(播放背景音乐。) 边带着小伴侣们观赏，边随机地问：妈妈抱着宝宝时脸上是什么样的表情呀爸爸的手放在宝宝身体的什么地方宝宝是什么样的表情。 三、观看分析“妈妈”抱“宝宝”时手的位置 在展现平台上出示“妈妈抱宝宝”的纸形人，引导幼儿观看：宝宝被妈妈抱着了吗为什么谁能帮妈妈抱住宝宝请个别幼儿上前尝试。 四、幼儿绘画创作 提示：小伴侣

8、都有过被家人抱的温馨的时刻吧，你想画谁在抱你呢他是怎么抱的想好后画下来与大家共享你和家人在一起的最美妙、最温馨、最欢乐的样子。 五、作品评赏 展现全体幼儿作品。幼儿相互观摩，评价喜爱的作品，并请作品的仆人叙述自己的画。最终鼓舞小伴侣和身边的同伴抱一抱，和四周的老师们抱一抱。 下学期幼儿园大班绘画活动教案4 活动目标 1、学习观看幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 2、依据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。 活动预备 1、课件：幼儿园环境图片 2、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份) 活动过程 一、谈话引起幼儿学习的爱好 老师：小伴侣，我们的幼儿园美不美

9、呢? 你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日我们画“我们的幼儿园”好不好? 二、回忆幼儿园的布局 1.老师：你们在园里看到了什么? 幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么外形的? 园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方? 树和花长在什么地方?它们是什么外形的，什么颜色的? 2.观赏幼儿园环境图片 给幼儿展现环境美丽的幼儿园图片，激发幼儿的创作欲望。 三、幼儿作画 1.交代要求 提示幼儿先认真想好，然后再动笔。 在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。 假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。 2.幼儿绘画，老师巡回指导。 四、评价作品 组织幼儿相互观赏作

10、品，找一找哪张画上的房子画得很平稳，哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。 五、活动结束 我们的幼儿园真美，今日大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱惜幼儿园的一切东西，使幼儿园永久都那么漂亮。 下学期幼儿园大班绘画活动教案5 活动目标： 1.在观看熊猫的基础上，尝试用各种的形式大胆创作，表现出不同动态的熊猫形象。 2.喜爱熊猫，有爱护熊猫的意识。 活动预备： 1、熊猫身体各部分的图片、熊猫各种动态的课件。 2、油画棒，水彩笔、彩泥、垫板、卡纸等。 活动过程： 一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参加活动的爱好。 1.老师：圆圆的脑蛋，黑黑的眼框，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。2.老师告知幼儿熊猫是我国的珍稀动

11、物，是国宝，我们人人爱惜大熊猫。 二、出示熊猫图片，引导幼儿观看熊猫的形状特征。 1.提问： (1)熊猫长得什么样子的?熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的? (2)熊猫的头是什么样子、什么颜色的? (3)熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的? (4)熊猫的耳朵是什么外形、什么颜色的? (5)熊猫的身体是什么样子、什么颜色的? (6)熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的? 老师小结： 1.熊猫的头圆圆的，耳朵半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。 2.引导幼儿细致地观赏熊猫活动的图片，并大胆联想与表达。画上的熊猫可能会再那里?它们在干什么?这两只熊猫是什么关系呢?它们在一起会是什么样的心情?两只熊猫会说些什么呢? 三、嬉戏体验感知熊猫的动态。 1.今日请老师也请了一只大熊猫和小伴侣一起玩，熊猫的做什么动作，你们就做出这样的动作，看谁做的最像。 2.两人一组，一人当熊猫，做熊猫的各种动作，一人用图片摇摆作。两人交换角色连续嬉戏。 四、幼儿创作表现。 1.提出要求： (1)今日老师给小伴侣供应了水彩笔、油画棒、橡皮泥等这些材料，小伴侣们可以画出熊猫来，