幼儿园中秋节活动教案10篇

1、Word 幼儿园中秋节活动教案10篇 让孩子了解更多、把握更多。八月十五中秋节，中秋节是中国传统的节日，它代表着团聚、吉利。那么今日我在这给大家整理一下幼儿园中秋节活动教案，我们一起看看吧! 幼儿园中秋节活动教案1 教学目的： 1、在观看与沟通中，知道中秋节的来历，学习用图画、数字、符号等方式进行记录，体验胜利的欢乐。 2、了解各种不同的月饼，能大胆地向他人提问，了解他人的想法，提高与人交往的力量。 教学预备： 1、月亮、各种月饼图片、照片、广告 2、幼儿记录用品：笔、记录本 教学流程： 引发主题学会采访尝试采访沟通争论 一、引发主题 出示文字：中秋节 1、老师提问：图片上写的是什么字?中秋节

2、是什么节日? 2、幼儿争论：你知道中秋是那一天吗?这天可以做什么? 3、老师述说来历，并请幼儿介绍月饼不同的味道，说说自己最喜爱吃什么味道的月饼。 4、引发问题：你们知道中秋节这天其他小伴侣喜爱吃什么味道月饼吗? 老师：今日我们一起做小记者，学学采访吧! 二、学会采访 1、老师采访一名幼儿。 2、说说采访时可以问什么问题? 中秋节你想和谁一起过? 中秋节你喜爱吃什么味道的月饼? 3、怎样把问的话记录下来?(引导幼儿使用绘画、符号等方式进行记录) 三、尝试采访 幼儿间相互进行采访。 四、沟通争论 1、展现幼儿的记录本。 2、幼儿依据自己的记录介绍采访状况。 3、引发幼儿下次采访的意愿。 幼儿园中

3、秋节活动教案2 设计意图： 每年农历八月十五是传统的中秋佳节，作为传统节日的中秋有其浑厚的人文底蕴，中秋蕴含着阖家欢快共赏月的团聚景象。在祖辈眼里，中秋节就是共享天伦的代名词，而对于新世纪的孩童，或许他们的熟悉要比成人简洁的多。那个节日无非是香香甜甜的月饼而已，而对其深刻的内涵则知之甚少。曾听说过这样一句话：一个情商、智商并重，学会生活，学会做人的人，一个有激情社会交往力量的人才无愧于一个完整的人。幼儿共性形成的关键期在6-7岁之间，这期间孩子的思维由形象趋于抽象，能学会思索，体会情感。中秋佳节这个涵盖着极其剧烈教育价值的节日，为我们供应了教育契机。 活动目标： 1.了解中秋节的由来及有关习俗

4、。 2.乐观参加表达与沟通怎样过中秋节。 3.体验中秋节家人团聚的欢快气氛。 4.培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 5.学会与同伴协商合作嬉戏。 活动预备： 1.图片(人物、花灯、月饼、桌子、红菱、藕、糖水芋头)、ppt、实物(芋头、苏式月饼)、音乐爷爷为我打月饼 2.阅历预备：了解有关中秋节的传奇，完成调查表。 活动过程： (一)了解中秋节的由来，知道八月十五是中秋节。 1.了解中秋节的由来。 师：明天是什么节日呀?中秋节有个漂亮的传奇叫什么?里面讲了个什么故事呢? 师小结：嫦娥为了爱护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在(天上)，一个在(地上)，只能远远地相互对望，相互思念。人们呀特别敬重

5、嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天定为中秋节。 2.知道八月十五是中秋节。 师：你们知道是哪一天吗?对!是农历八月十五(出示字卡)，农历八月十五是什么节? (二)知道中秋节是全家团聚的日子。 1.幼儿自由参观调查表展板，与同伴沟通共享。 师：前几天我们小伴侣也都调查了中秋节想和谁过，怎么过，现在请你去和好伴侣看一看、说一说吧! 2.集中沟通。 师：现在请你说一说，中秋节你和谁一起过? 师：哦中秋节你会和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起过(出示相应的图片，并排成圆形)，一大家子围坐在一起(将桌子图片摆在中间)感觉怎么样呀? 师小结：哦!原来中秋节呀是一个团聚的日子，全家人在一起团团聚圆，快欢乐

6、乐。 (三)了解中秋节的有关习俗。 1.了解本地中秋节的风俗。 (1)了解吃月饼的风俗。 师：那你们想怎样过中秋节呢?你吃过什么月饼呢?你还知道月饼的馅是什么做的，还有什么馅的月饼呢?谁吃过和他们不一样的月饼? 师小结：原来月饼的馅不同，那月饼的味道也(不一样)。 师：你吃过什么味道的月饼呢?甜甜的月饼表示什么呀?还吃过什么味道的月饼? 师小结：恩!现在呀!还有各种各样口味的月饼呢!那月饼是什么样子的呢?为什么月饼做成圆圆的呢? 师幼：表示一家人(团团聚圆、幸福的在一起)。 (2)了解苏式月饼的特点。 师：我们看，这两个月饼有什么不一样?(出示广式月饼与苏式月饼的图片)还有呀，它们的名字也不一

7、样，这个叫广式月饼，这个叫(苏式月饼)。 师小结：很早以前呀就在我们这里有了苏式月饼，后来渐渐流传到了全国各地。 (3)做月饼、送月饼。 师：那月饼哪里来的呢?发的月饼和买的月饼是哪里来的呢?那我们也来跟着音乐一起做月饼好吗?(播放爷爷为我打月饼音乐，边做边用语言提示)月饼出炉喽，好吃的月饼送给谁呀? 师：想对爷爷奶奶说句什么祝愿的话呢? 师：哦你是个有礼貌的孩子!我们小伴侣都是孝敬老人、懂礼貌的好孩子。 (4)了解吃糖水芋头、红菱、藕的习俗。 师：那中秋节除了吃月饼，还会吃什么呢?你们知道为什么要吃糖水芋头吗?糖水芋头是什么味道的呀?(出示实物芋头)我也带来了一个芋头，看看，我们平常吃的芋头

8、和这个芋头有什么不一样呢? 师小结：我们平常吃芋头时要把外面一层黑黑的皮去掉，是盼望我们今后的生活(越来越美妙)。 师：除了吃糖水芋头，还会吃什么呢?为什么要吃红菱呢?藕是什么外形的?为什么要吃藕呢? 师小结：中秋节真是个喜庆的节日，有那么多美味的食物。 (5)了解赏月、猜灯谜活动。 师：中秋节还会干什么呢?中秋的月亮看上去怎么样呀?还有什么活动呢? 师小结：中秋的月亮呀特殊圆，特殊亮，全家人团团聚圆在一起观赏月亮，真幸福呀!中秋节还有好玩的猜灯谜活动呢! 师小结：原来中秋节会这样过(会吃月饼、吃红菱、吃糖水芋头、吃藕)，晚上还会(赏月)，还有好玩的(猜灯谜活动)，中秋节是我们中国的传统节日，

9、我们中国人特别重视它。 2.播放PPT，了解其他地方中秋节的风俗。 师：在很久很久以前，人们就过中秋节了，各个地方都有不同的习俗。我们一起来看一看，他们还会怎么过呢?(舞火龙、拜月、跳月) (四)庆祝中秋节。 1.跳舞庆祝中秋节的到来。 师：中秋节的活动真丰富呀!明天就是中秋节了，我们也来提前庆祝中秋节，围成圆圈一起来跳月吧! 2.围着圆圈跳舞。 师：我们班围成圆圈也像一个团团聚圆的大家庭，刚才我们小伴侣还带来了月饼呢，我们一起去教室品尝月饼吧! 活动延长： 家园共育：请家长关注幼儿的情感体验，感受一家人团聚在一起过中秋的浓浓亲情与欢乐。 幼儿园中秋节活动教案3 教育价值分析： 通过对故事的观

10、赏和理解，了解中秋节的来历，获知一些中秋相关的学问。 活动目标： 1.知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生爱好。 2.在集体前大胆表述，愿意和同伴共享自己的发觉。 3.情愿参与活动，感受节日的欢乐。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动难点： 中秋节的传奇和民俗 难点剖析： 中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关阅历，对于中秋节的传奇和民俗认知少。 幼儿预期表现： 1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了阅历铺垫，活动就更有参加性。 2、自主阅读，供应阅读空间。 活动过程： 一、关于中秋传奇的沟

11、通和共享 幼儿自由叙述自己所了解到的中秋节相关信息。 二、老师叙述嫦娥奔月 提问： 1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的?这是哪一天? 2、后羿听到这个消息后，做了什么? 3、从这以后，后羿是怎么寄予对嫦娥的思念的? 4、中秋节是怎么来的? 三、幼儿阅读小图书第17-22页 四、边听故事录音，边阅读完整故事。 活动反思： 中秋节的来历是一个语言和社会领域的故事活动。在课后我觉得我们学到的学问还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感爱好，但还是算接近目标了吧。 在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来关心幼儿了解故事内容，其实对于中班小伴侣的学问面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节

12、的时期是八月十五，经过这次的学习，许多小伴侣都认知了这一学问点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传奇嫦娥奔月，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小伴侣们观赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了其次遍故事。最终，我又讲了第三遍故事。 最终，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平常的时间，多讲两遍这个故事，来提问幼儿，使幼儿加深对这个故事的了解。 幼儿园中秋节活动教案4 活动目标： 1.熟悉传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2.体验共享、合作的欢乐。 3.能自信地在同伴面前大胆叙述、表现。 4.感受节日的欢快气氛。

13、5.运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。 活动预备： 1.有关月亮的电子图片、动画、故事传奇。 2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。 3.幼儿与老师一起预备：月饼、水果、贺卡等。 活动过程： 1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么? 出示图：月球 讲讲月亮的变化。 2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，请小伴侣讲一讲。 3

14、.人们怎样过中秋。 (1)请小伴侣说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的? (2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的? 4.吃月饼，共同共享欢乐。 (1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小伴侣最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 (2)老师简洁小结，月饼的分类 (3)幼儿观赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜(或看VCD)，边听音乐边共享月饼，体验与同伴、老师一起过节的欢乐。 5.互送贺卡，学说祝福的话。 6.延长活动：鼓舞幼儿回家自制贺卡。 活动反思： 通过开展中秋节的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的熟悉，了解一些有关中秋

15、节的基本学问，幼儿对此活动较感爱好，在活动中，发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。 假如课前我能预备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展现并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的状况。激发幼儿探究月球乃至宇宙的欲 望。 幼儿园中秋节活动教案5 设计意图： 中秋节对中班的幼儿来说还是比较生疏，本次活动设计主要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化渊源的宠爱与熟悉。中班幼儿的认知特点详细直观形象，所以本次活动通过听故事，吃月饼和观赏音乐，使孩子对中秋节有一些熟悉。 活动目标： 1、知道中秋节的来历、习俗。 2、体验与同伴一起过节的欢乐。 3、让幼儿了解节日的由来，感

16、受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。 4、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。 5、体验人们相互关怀的美妙情感。 活动重难点： 知道中秋节的由来，以及人们对传统节日的宠爱与憧憬。 活动预备： 中秋节图片、月饼(每人一块)、多媒体 活动过程： 一、开头部分 提问： 1、小伴侣们，你们喜爱吃月饼吗? 2、你们知道什么时候吃月饼吗? 二、基本部分 1、出示图片，请小伴侣一块看一下图中都有些什么人，他们在干什么。 2、接下来，老师给小伴侣们讲一个故事，小伴侣们认真听，听完之后，请小伴侣说一说为什么要吃月饼(故事开头，从前) 小结：明年的农历八月十五是中秋节，中秋节是家家户户团聚的日子

17、，大家一块过中秋节，吃月饼、赏月。 3、老师宣布中秋节的活动开头了，首先，给每位幼儿一边吃月饼，一边听音乐。感受与同伴在一起过节的欢乐。 4、音乐停止，老师同幼儿再一次说出“农历八月十五是中秋节”。也盼望小伴侣回家后把这个故事讲给自己的家人听。 5、中秋节的活动结束。 三、结束部分 小伴侣今日是不是过的很快乐呀，晚上回家后跟自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一块赏月。 活动反思： 本次活动设计幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗，有很多小伴侣都表现的很被动，所以，这类活动应放在中秋节前后来搞更能加深对节日的概念，以及深化到活动当中。 幼儿园中秋节活动教案6 活动目标： 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体

18、验民族节日的欢乐。 2、喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传奇。 3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心。 4、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。 5、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备： 1、每一个孩子预备一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。 2、民间故事常娥奔月 活动过程： 一、通过争论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜爱过中秋节吗?为什么? 四、观看月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。 1、月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼?

19、引导孩子们从外形、颜色、味道来介绍。 2、月饼为什么是圆的呢? 3、老师小结。 五、共享月饼。 幼儿园中秋节活动教案7 活动目标 1、知道月饼是中秋节的食品，通过观看和品尝，知道月饼有各种各样的。 2、能用较完整的语言表达自己的发觉与感受。 3、体验和同伴一起共享月饼的欢乐。 活动预备 1、幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。 2、老师预备苏式和广式月饼，水果刀一把。 活动过程 1、自由观看盘子里的月饼，并和同伴进行沟通。 指#教案# 导语：盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样? 2、观看月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。 (1)猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的爱好。 (2)观看

20、切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。 指#教案# 导语：认真看看月饼里面是什么样的?你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。 3、拓展阅历，介绍自己见过或吃过的月饼。 指#教案# 导语：你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。 4、品尝月饼，体验和同伴共享的欢乐。 幼儿园中秋节活动教案8 活动目标 1、尝试用团聚、压扁的方法制作“月饼”，并用帮助材料印出花纹。 2、开心地参加活动，体验胜利的欢乐。 活动预备 1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。 2、幼儿玩超市嬉戏用的货架。 3、幼儿熟悉过月饼。 活动过程 1、由故事导入课题，引起制作“月饼”的爱好。 2、迁移已有阅

21、历，沟通和争论。 指#教案# 导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢? 3、观看老师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。 (1)熟悉材料，知道使用的方法。 (2)观看老师示范，了解制作的过程。 4、自由尝试制作月饼。(老师巡回指导幼儿把握团聚和压扁的方法，提示幼儿压时不要过于用力，花纹要清晰。) 5、观赏自己做的“月饼”，体验胜利的欢乐。(老师引导幼儿观看外形好、花纹清楚的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。) 幼儿园中秋节活动教案9 v活动目标： 1、知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗;尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。 2、知道节日时人们主要的庆祝活动。 3、简洁了解节日的来历，知道其全