幼儿园小班认知《认识大树》教案_第1页
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文档简介

1、Word 幼儿园小班认知认识大树教案 幼儿园小班认知熟悉大树教案 活动目标： 1、了解熟悉树的种类，把握几种常见树的名称,查找它们不同的特征。 2、喜爱和树交伴侣，懂得如何爱护树木，树立初步的环保意识。 活动预备： 、供应各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些帮助材料。 2、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。 活动过程： 活动一、熟悉树 1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观看幼儿园的树。 2、鼓舞幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶

2、树，多少常绿树。 3、谈话。 你在漫步 时看到了什么树？ 你在漫步 时发觉了哪些树的隐秘？ 4、鼓舞孩子把自己发觉的树的隐秘画下来告知大家。 延长：把此活动的意义告知家长，让家长带领孩子到大自然中熟悉树，知道树的名称和用途，观看树的形状特征，看会有哪些新发觉。 活动二、我与大树交伴侣 1、与树交伴侣，能主动关怀自己喜爱的.树。 幼儿园里有很多树，你喜爱哪一样？为什么喜爱？你想怎样照看它？ 2、领养小树。 请每个幼儿领养一颗小树，为小树起名字，记录小树的生长变化，要求孩子像妈妈一样照看好树宝宝。 3、熟悉年轮。 幼儿园里有一些树桩，上面有一圈一圈的圆圈。“老师，这是什么？”引起幼儿的奇怪 。“你

3、们猜猜！”有的幼儿回答：“是不是从树桩的圆圈儿上可以看出树几岁了。”“对！这些圆圈就是年轮，你们数数看，树桩上有几个圆圈儿，就说明这棵树几岁了。”幼儿了解到大树的年龄可以用年轮来计算。 活动三、给大树照像 1、供应各种材料，启发幼儿用自己喜爱或擅长的方式表达自己对树的印象，如：绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等。 2、发动家长和孩子一起表征树。 把意图向家长说明，请家长和孩子一起“制作”树。其次天，孩子们拿来了用多种方法“制作”的树。孩子们饶有爱好地叙述着和家长“制作”大树的情景，布满了骄傲感和胜利感。 3、展现成果。 把幼儿的作品进行分类，在征求幼儿看法的基础上，定下几个标题：我知道的树、我心目中的树、我做的树。布

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