中班安全教案（优秀8篇）

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班安全教案（优秀8篇） 中班安全主题活动教案 篇一 一、活动目标： 1、让幼儿了解冬天取暖是要防止失火、烫伤及煤气中毒等方面的知识。 2、让幼儿知道可以用多种方法取暖。 二、活动准备：教育挂图取暖的安全 三、活动过程： 1、请幼儿想一想，在冬天里。人们会用什么取暖？ 根据幼儿的回复，老师分别出示实物或图片。 2、谈谈几种常用取暖方法的安全要求 （1）使用暖风机、电热取暖器、空调等电器试时，不要触摸电源开关和取暖器，不要靠近，防止触电和烫伤。 （2）用热水袋时，要拧紧塞子并用毛巾把热水袋裹住，防止烫伤。 （3）假如在外受冻后，不能立刻靠近取暖设备，而应当在

2、稍暖的地方搓擦受冻部位。 总结：冬天里。人们相处好多方法取暖，但在取暖时很简单烫伤、中毒，因此小朋友在取暖时，一定要注意安全。 幼儿园中班安全教案 篇二 1、认识雨具，能说出它们的名称，知道雨天要带上或穿上雨衣。 2、学习雨具的安全使用，提高幼儿的动手能力。 3、乐意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 4、发展幼儿的观测、分析能力、动手能力。 1、幼儿从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋或雨衣等； 2、布置四个场景； 3、课件。 一、猜谜引入，激发兴趣。 师：老师带来了一个谜语，请小朋友猜猜它是什么东西？ 一朵花真好玩儿，晴天不开雨天开。（雨伞） 师：下雨啦！小朋友想一想，有什么东西可以帮助我们

3、不被雨淋湿？ 二、参观“雨具展。 师：你们看，活动室有好多的宝物，你们认识它们吗？小朋友去看一看，摸一摸，把你认识的雨具告诉好朋友。 提出参观的要求 师：小朋友在参观的时候不能抢东西，听到老师的指令要把东西放回原位，立刻回带座位上。 提问：你认识哪些雨具？它是什么时候用的？ 三、出示课件，认识各种雨具。 师：老师也带来了大量宝物，你们看它是谁？ 这是什么雨具？ 教师小结：雨伞、雨衣、雨披、雨鞋等。这些用来防雨的工具都叫雨具。它们都是雨天的宝物。雨具的才干可大啦！雨衣有两只袖子，穿上它可以挡雨。撑开的雨伞也能拦住落下的雨。雨鞋能保护我们的小脚不被雨淋湿。 四、引导幼儿初步了解雨具的安全使用。 师

4、：你们已经认识了那么多的雨具，那你们会用雨具吗？请个别幼儿示范。 小结：开启伞的时候要注意周边，不伤及别人，看见旁边的人要开启雨伞，自己要避开，注意不伤及自己。 五、幼儿玩捉迷藏的游戏。 1、认识场景。 师；这是谁的家？（雨衣、雨伞、雨鞋、雨披） 2、听指令玩游戏。 师：请小朋友到雨衣的家里藏起来。（游戏反复进行） 幼儿自由选雨具并试穿。 活动前教师在活动室布置了“雨具展，孩子们看到多彩多样的雨具很感兴趣。活动一开始，教师以谜语引入，激发了幼儿兴趣，其次环节参观中，教师重点提出了参观的要求而没有很明确的提出摸索的要求，但是大部分孩子都能说出雨具的名称并尝试使用雨具。在提问的时候，有些孩子显的迫

5、不及待，这时的课堂气氛有点活跃，都想抢着回复。在教师的提醒下，孩子们宁静下来了。在第三环节中，我把这一环境为重点环节，孩子们都把握雨具的名称。第四环节难为点环节，幼儿在试穿中，教师讲的太多，应由幼儿自己说，教师起提升的作用。在游戏中幼儿玩的很开心同时也稳定了雨具的名称。 在活动中，教师提出的问题不够规范，提问要带有启发性，能激发幼儿的积极思维。提问的范围不限于幼儿能直接感知的内容，要进一步提一些能唤起幼儿想象和思维的内容。在安全使用环节，可重点探讨，让幼儿知道哪些是骑车用的雨具，哪些雨具骑车不能用。 对于这次开展的教学活动，虽然有不经人意之处，但是经过这次活动前前后后摸索学习，让自己有了一定的

6、提高，多多锻炼才会更好的成长。 中班安全主题活动教案 篇三 活动目标： 1、引导幼儿战胜单独在家时的畏惧心理，了解当自己一个人在家时，应当注意的一些基本安全事项，把握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。 2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图陈述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和规律思维能力。 3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。 活动准备： 故事当你单独在家时；图片 活动过程： 1、谈话，导入活动。 （1）当你单独在家时，感觉怎么样？在做些什么事情呢？ （2）假如你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办？ 2、给幼儿讲故事当你单独在家时，围绕故事的内容与孩子们展开探讨: （1）曾漂亮一

7、个人在家的时候，她感觉怎么样？智多星是怎样帮助她的？你们还有其他方法吗？ （2）有人打电话过来了，智多星又是怎样帮助她的？还可以怎样？ （3）有人来敲门了，智多星又是怎样帮助她的？还有其他方法吗？ 引导孩子们战胜单独在家时的畏惧心理，了解单独在家时应当注意的一些基本安全事项，把握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。激励幼儿将所学的知识运用到日常生活中。 3、引导幼儿看图片陈述故事，发展幼儿的语言表达能力和规律思维能力，进一步渗透、稳定所学的安全知识。 4、：小朋友们一个人在家的时候，不要乱动家里的电源、危险的东西以及煤气灶等。一个人在家的时候，假如有陌生人敲门，不要开门，要给爸爸妈妈打电话，一

8、定要记住爸爸妈妈的电话号码，要学会自己保护自己。 活动： 在整个活动中，幼儿兴趣很浓重，能认真地听故事，并根据故事内容了解了一个人在家的时候需要注意的事情。在此基础上又看图进行陈述，大部分幼儿能很好的了解图片内容，知道了一个人在家所需要注意的安全事项，稳定了幼儿的自我保护意识，完成教学目标。 中班安全教案 篇四 活动目标 1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。 2、知道危险降临时如何保护自己，如何逃命。 3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 重点难点 重点： 幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃命。

9、 难点： 培养幼儿思考问题、解决问题的能力 活动准备 1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。 2、警笛声录音、警车、消防车、救治车图片、逃命录像及图片。 活动过程 第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。 1、出示警车警笛声。 师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种古怪的声音，你们想不想听听。（出示警笛声） 2、让幼儿探讨这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。 3、依次出示消防车、救治车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿细心听一听每种声音的不同并进行探讨。 4、激励幼儿大胆进行推测，这三种不同的声音代表了什么 5、出示警车、消防车、救治车

10、图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。 中班安全教案 篇五 活动目标： 1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话“119、碰见劫匪打电话“110、有人生病打电话“120。 2、让幼儿知道一人在家不能玩火。 3、 让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。 4、初步懂得做事要提防，遇到意外不慌张，并设法解决。 5、能积极加入游戏活动，并学会自我保护。 准备： 魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片 活动过程： 1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。 教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变，我变，

11、我变变变。 教师小结： 公共汽车是座人的，警车是抓人的，救治车是救人的，消防车是灭火的。 2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。 教师小结： 小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119，记住要说明了你的家庭住址，住在那一条路，几楼几号。（110、120同上） 3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施。 （1） 家中着火：a棉被b绳子c打结的绳子d跳窗 （2） 公共场所着火：a爬出去b毛巾和水c冲出去d跳窗 （3） 高层住宅着火：a冲上顶楼b)我.(棉被c绳子d跳窗 （4） 办公室着火：a做电梯b走楼梯c跳窗d打电话 4、教师小结评价。 教师：我们现在都是大孩子了，

12、都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要往往提醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。 教学反思 1、兴趣是最好的老师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了特别的电话号码“110“119“120 2在引导幼儿观测情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110“119“120电话进行求救的正确方法。 3在幼儿把握了用电话进行求救的正确方法后，我安排了匹配游戏：这些电话号码什么时候用。全班小朋友热心高涨，兴趣很浓，都积极地参与到游戏当中，乐于表现自己。使本节课所学的知识得到加强，达到

13、了教学活动目标。 在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，注意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中。 中班安全教案 篇六 活动意图： 开学了，校园安全再次成为关注焦点。新的学期你怎么上学呢？是爸爸妈妈送你，还是自己去上学呢？无论何种方式都要注意安全。 活动目标： 1、在交流活动中认识常见的交通标志。 2、体验交通规矩的重要性，自觉遵守交通规矩。 3、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规矩，知道遵守交通规矩的重要性。 4、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。 5、树立遵守社会公共规矩的好品质，加强自我保护意识。 活动准备： 1、布置活动场景。 2 、收集各种交通标志（照片或图片

14、）。 3 、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 活动过程： 一、展开联想，透露活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿细心观测。 提问：孩子们，方才你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全） 二、在活动中体会交通规矩的重要性 1、观看情景表演 老师请出表演者，其余幼儿观看表演。 （1）孩子们，方才你们看到了发生了什么事情？ （2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？ （3）（出示信号灯）这是什么？有什么用？ 谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。 2、认识十字路口， 你认识这些道路

15、吗？道路上有什么？ （人行道、非机动车道、汽车道） 过十字路口时，我们要注意些什么？ 三、初步了解常见交通标志的作用 1、（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有好多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？ 2 、幼儿探讨 四、延伸活动 1、方才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师也要向交警叔叔学一些指挥交通的才干，请小朋友细心看，猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！ 活动反思： 孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活

16、动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，特别是对于自己对比了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但寻常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中参与了情境表演的环节，使原本对比枯燥的数学活动由于融入了孩子对比熟悉并且对比感兴趣的内容，而显得特别好玩儿。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力这一观点。在以后的活动中，教师应当多尝

17、试使用这种活动形式，引发幼儿的探讨。 教案六：斑马线 篇七 1、了解过马路的一些交通规矩，知道安全过马路的方法。 2、过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。 1、事先观测马路，认识人行横道线、行人红绿灯。 2、在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。 一、带领幼儿观测事先布置好的马路情景。 请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，探讨他们的用处。 二、组织幼儿探讨安全过马路的方法。 师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路？为什么？ 教师和幼儿选择一种方法过马路，稳定练习过马路的方法。 三、教师扮演交警，学习遵守交通规矩。 “交警出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路

18、的正确方法。 请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。 四、看表演探讨，稳定对交通规矩的认识。 教师请幼儿看表演，探讨：他们在干什么？这样做会怎样？ 如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。 请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。 中班安全教案 篇八 活动目标： 1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。 2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规矩。 3、有初步的自我保护意识。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动准备： 幼儿儿歌、幼儿园上下楼梯场地、幼儿用书。 活动过程： 一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢？（楼梯）上下楼梯，我们假如不注意的，会发生什么事情呢？ （提醒小朋友有秩序的回复老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。） 2、教师可是适当的陈述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。 师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。 二、看幼儿用书，和幼儿一起探讨。 你