河北省鸡泽县第一中学2022学年高二下学期期末考试生物试卷

1、2022第二学期高二生物期末试题一、选择题年2月，一只背上长着“人耳”的老鼠在北京展览馆与观众见面，这只老鼠其实是一只切去脾脏的老鼠，它背上的“人耳”是一种高分子化学材料聚羟基乙酸作为模型支架用物理方法增殖成的，增殖的“人耳鼠”的生物工程技术是动物细胞融合细胞核移植答案：A解析：试题分析：人耳鼠的做法是搭一个人耳形状的支架，然后让细胞生长在这个支架上，最终覆盖满整个支架，形成一个“人耳”，再把这个支架整体移到小鼠后背上，用切去脾脏的裸鼠，就是防止免疫排斥反应所以，这个过程中不涉及任何细胞融合、移植等过程，只是单单的细胞培养、形成特定形状而已，所以A项正确。考点：动物细胞与组织培养过程名师点睛：

2、动物细胞培养条件：（1）无菌、无毒的环境：消毒、灭菌添加一定量的抗生素定期更换培养液，以清除代谢废物（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质（3）温度和RNA-分子杂交技术检测目的基因是否翻译成蛋白质-抗原-抗体杂交技术。17限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图为四种限制酶BamHI，EcoRI，Hind以及Bgl的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合其正确的末端互补序列是和EcoRI；末端互补序列AATT和Hind；末端互补序列GATC和Hin

3、d；末端互补序列AATT和BglII；末端互补序列GATC答案：D解析：试题分析：BamHI切割后露出的黏性末端是，EcoRI切割后露出的黏性末端是，Hind切割后露出的黏性末端是，BglII切割后露出的黏性末端是。分析比较四种限制酶切割后产生的黏性末端可知，BamHI和BglII切割后露出的黏性末端相同，可以互补黏合，A、B、C三项均错误，D正确。考点：本题考查限制酶的作用特点的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。细胞内制造“工程菌”的示意图。已知细菌B细

4、胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是常用的方法是显微注射法B将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌C将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌D目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长答案：C解析：将目的基因导入细菌时，常用Ca2处理细菌，使之处于感受态，从而能够吸收重组质粒，A错误；由于抗氨苄青霉素基因未被破坏，所以在含有氨苄青霉素的培养基上能生长的是导入重组质粒的细菌和导入普通质粒的细菌，B错误；由于抗四环素基因被破坏，所以能在含有四环素的培养基上生长的是导入

5、普通质粒A的细菌，C正确；目的基因成功表达的标志是工程菌生产出人的生长激素，D错误。19与传统育种相比，植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在A证明杂种细胞具有全能性B克服远源杂交不亲和的障碍C缩短育种周期，减少盲目性D快速培育无病毒植株，保留杂种优势答案：B解析：植物体细胞杂交最重要的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍，所以B选项正确。20卵细胞作为生殖细胞,在生物技术中可用于。克隆动物时细胞核的受体进行体外受精,培育试管动物形成受精卵,作为培育转基因动物的受体细胞植物组织培养形成试管苗动物细胞融合形成单克隆抗体形成受精卵,利用转基因技术培育抗虫棉植株ABCD答案：D解析：试题分析：

6、卵细胞可以用于核移植的受体细胞，故1正确。将培养到减数第二次分裂中期的卵母细胞可以进行体外受精，故2正确。可以与精子形成受精卵作为基因冲出的受体细胞，故3正确。植物组织形成试管苗不需要卵细胞，故4错误，故A、B错误。动物细胞融合形成单克隆抗体是B细胞核杂交瘤细胞，故5错误，故C错误。可以形成受精卵，利用转基因工程培育抗虫植株，故6正确，故D正确。考点：本题考查现代生物技术相关知识，意在考察考生对知识点的理解和应用能力。21肉毒杆菌是一种致命病菌，其生命活动过程中会分泌一种蛋白质类的肉毒杆菌毒素，在当今整容界被用来麻痹面部肌肉以达到除皱效果。下列相关叙述正确的是A肉毒杆菌是原核生物C肉毒杆菌细胞

7、中遗传物质的主要载体是染色体D肉毒杆菌毒素的合成和分泌过程需要内质网和高尔基体参与答案：A解析：试题分析：A原核生物主要有细菌和蓝藻，细菌是以“球”、“杆”、“螺旋”和“弧”来命名的。所以，肉毒杆菌细菌，属于原核生物，A正确；B生物体若同时存在DNA和RNA时，DNA作为遗传物质。细菌含有DNA和RNA，所以肉毒杆菌的遗传物质是DNA，B错误；C原核生物没有染色体，C错误；D原核生物只有核糖体一中细胞器，所以其分泌蛋白的合成和分泌过程不可能有内质网和高尔基体的参与，D错误。考点：多种多样的细胞22据报道，山东省十几个县市的某种玉米患上了“粗缩病”，该病是由灰飞虱传播“粗缩病”病毒引起的。下列有

8、关叙述中错误的是A培养“粗缩病”病毒应使用添加多种有机营养的液体培养基B“粗缩病”病毒的遗传物质复制所需原料来自于寄主细胞C“粗缩病”病毒核酸的元素有C、H、O、N、个氨基酸构成，则下列有关说法错误的是（）3，指导其合成的基因中至少含有碱基数为6mB该蛋白质可能在细胞间信息传递中具有重要作用C该蛋白质的合成与加工需要核糖体、内质网等结构参与D皮肤癌细胞中层粘连蛋白基因表达活跃答案：D解析：试题分析：由题意和题图可知，该蛋白质含有三条肽链、由m个氨基酸形成，因此所含的肽键数=氨基酸数-肽链数=m-3，指导其合成的基因中至少含有碱基数=氨基酸数6=6m，A正确；由题意和题图可知，层粘连蛋白是高分子

9、糖蛋白，糖蛋白与细胞表面的识别有密切关系，所以层粘连蛋白可能在细胞间信息传递中具有重要作用，B正确；由题意可知，层粘连蛋白是糖蛋白，糖蛋白质在核糖体上合成后，还需要内质网的加工及高尔基体的再加工、分类、包装等，C正确；癌细胞表面的糖蛋白减少，会使癌细胞在体内容易在体内扩散、转移，可推知皮肤癌细胞中层粘连蛋白较少，层粘连蛋白基因表达不活跃，D错误。考点：蛋白质的结构和功能的综合25生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述，错误的有几项在最基本的生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式由氨基酸形成多肽时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基有氧呼吸时，生成物中H2O中的氢全部来自线粒体中丙酮酸

10、分解H2O在光下分解，产生的H将固定的CO2还原成（CH2O）贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态缺水时，动物体通过调节能使机体减少水的散失四项答案：B解析：试题分析：水的存在形式有自由水和结合水，正确；氨基酸脱水缩合形成蛋白质时，水中的氢原子来自氨基和羧基，正确；在有氧呼吸过程中，第一、二阶段产生的H与氧气结合生成水，错误；在叶绿体中，光反应产生的H用于C3的还原，正确；贮藏的种子中含有结合水，错误；机体缺水时，渗透压升高，机体通过调节减少水的散失，正确，故B正确。考点定位：水的功能名师点睛：水的形式和功能26下图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是（）A、依次代表单糖、二糖、多糖，

11、它们均可继续水解B、均属还原糖，在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀C是植物细胞壁的主要成分，使用纤维素酶可将其破坏D、分别为纤维素、肌糖元，二者均贮存能量，可作为贮能物质答案：C解析：分析图解可知，、依次代表单糖、二糖、多糖，单糖不可继续水解，A错误；还原糖包括所有的单糖以及二糖中的麦芽糖和乳糖，均属还原糖，中的蔗糖不属还原搪，B错误；植物细胞壁是由纤维素和果胶构成，使用纤维素酶可将其破坏，C正确；、分别为纤维素、肌糖原，纤维素不是贮能物质，D错误。考点定位：糖类的种类及其分布和功能27下列有关实验方法或检测的叙述，正确的是A用差速离心法分离叶绿体中色素和细胞质中各种细胞器在细胞中

12、的分布标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液培养洋葱根尖分生区细胞，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，在核糖体处则检测不到放射性探针，检测人胰岛B细胞中的mRNA，可形成杂交分子答案：C解析：试题分析：用纸层析法分离叶绿体中色素、用差速离心法分离细胞质中各种细胞器，A项错误；用甲基绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布，健那绿染液是将活细胞中的线粒体染色的专一性染料，B项错误；胸腺嘧啶脱氧核苷酸是DNA的基本组成单位之一，用于DNA合成时的原料，根尖分生区细胞的细胞核和线粒体处中含有DNA，核糖体上不含有DNA，且核糖体翻译过程也与DNA没有直接关系，C项正确；人胰岛B细胞中存在胰高

13、血糖素基因，但是不能合成和分泌胰高血糖素，即该基因不表达，不产生相应的mRNA，可形成杂交分子，因此用人的胰高血糖素基因制探针，不能在胰岛B细胞中形成杂交分子，D项错误。考点：本题考查叶绿体色素的分离、观察线粒体、观察DNA和RNA在细胞中的分布、细胞的分化，核酸的结构，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。28心房颤动（房颤）是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病。最新研究表明，其致病机制是核孔复合物的运输

14、障碍。据此分析正确的是（）A核膜由两层磷脂分子组成，房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关B人体成熟红细胞的细胞核核孔数目较少，因此红细胞代谢较弱C核孔运输障碍发生的根本原因可能是编码核孔复合物的基因发生突变所致在细胞核内合成，运出细胞核发挥作用与核孔复合物无关答案：C解析：试题分析：核膜是由两层膜组成，由四层磷脂分子，A错误；人体成熟的红细胞没有细胞核，故也没有核孔，B错误；核孔运输障碍发生的根本原因可能是基因突变所致，C正确；tRNA通过核孔运出细胞核，D错误。考点：本题考查细胞核相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。29某健康人短时间

15、内进食较多糖类，此时其胰岛B细胞中一定不会增加的是核糖体的数量答案：C解析：试题分析：进食较多糖类后，刺激胰岛B细胞合成和分泌胰岛素，由于胰岛素属于分泌蛋白，故核糖体、内质网、高尔基体和线粒体会增多，故A、D不符合题意；由于蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，RNA是转录的产物，故RNA数量会增多，B不符合题意；胰岛B细胞是高度分化的细胞，细胞不分裂，细胞核中的遗传物质是以染色质的状态存在，故C符合题意。考点：本题考查血糖的调节、基因的表达的有关知识，意在考查考生识记能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。30

16、如图表示溶酶体发生过程和“消化”功能的示意图，c为膜包裹的衰老细胞器线粒体，下列相关叙述错误的是A溶酶体起源于高尔基体，不同细胞器的膜可以转化表示b与c正在融合，此过程反映了生物膜在结构上具有流动性的特点C溶酶体是动物细胞中所特有的由单位膜包被的小泡D如果没有溶酶体，水解酶可以破坏整个细胞答案：C解析：试题分析：分析图示可知，溶酶体膜可以转化，A项正确；d表示b与c正在融合，此过程反映了生物膜的结构特点，即具有流动性，B项正确；高等植物细胞中也有溶酶体分布，C项错误；由于溶酶体膜的阻隔，使得溶酶体内的大量的水解酶不与细胞内的其他结构相接触，从保证了细胞不被自身所含的水解酶消化，D项正确。考点：

17、本题考查细胞的结构、生物膜的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。31在生物教材当中出现了很多有关小泡的叙述，下面说法错误的是A内质网膜会形成小泡，把附在其上的核糖体中合成的蛋白质包裹起来，随后小泡离开内质网向高尔基体移动并最后与之融合B在动物、真菌和某些植物的细胞中，含有一些由高尔基体断裂形成的，由单位膜包被的小泡，称为溶酶体C在植物有丝分裂的前期，核膜开始解体，形成分散的小泡，到了有丝分裂的末期，这些小泡会聚集成一个细胞板，进而形成新的细胞壁D刚分裂形成的植物细胞中有小液泡答案：C解析：在分泌蛋白合成与运输的过程中，内质网膜会以出芽的方式

18、形成小泡（囊泡），把附在其上的核糖体中合成的蛋白质包裹起来，随后小泡离开内质网向高尔基体移动并最后与之融合，A项正确；溶酶体分布在动物、真菌和某些植物的细胞中，是一些由高尔基体断裂形成的、由单位膜包被的小泡，B项正确；植物细胞有丝分裂末期，在赤道板的位置出现细胞板，细胞板向四周延伸形成细胞壁，而植物细胞壁的形成与高尔基体有关，因此赤道板附近聚集的小泡是由高尔基体形成的，C项错误；刚分裂形成的植物细胞中有小液泡，在植物细胞成熟的过程中，这些分散的小液泡长大并逐渐融合成大液泡，D项正确。32甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示。下列叙述错误的是

19、，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的COOHB细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体D上图中结构是将氨基酸组装成蛋白质的主要场所答案：D解析：试题分析：脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基，而氧原子来自羧基，A正确；细胞内碘浓度高于细胞外，则碘离子是逆浓度梯度进入细胞的，属于主动运输，B正确；c表示分泌蛋白的加工、修饰和分泌过程，与之有关的细胞器是内质网、高尔基体和线粒体（提供能量），C正确；将氨基酸组装成蛋白质的场所是核糖体，D错误。考点：细胞

20、器之间的协调配合；物质跨膜运输的方式及其异同33将大小、长势相同的某种植物幼苗均分为甲、乙两组，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养（其它条件相同且不变）两组植物培养时鲜重的变化情况如图所示下列有关叙述错误的是时，两组幼苗都已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用失水和根细胞失水后，甲组幼苗因根系开始吸收K、NO3，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡D一般情况下，植物从土壤中吸收K、NO3是主动运输，需要根细胞呼吸作用提供能量答案：B解析：6h时，由于蒸腾作用失水和根细胞失水，两组幼苗都已出现萎蔫现象，A正确；实验开始时，甲组幼苗根系就已开始吸收K

21、、NO3-，而不是在6h时才开始吸收K、NO3-，到6小时时细胞液浓度大于KNO3溶液浓度，从而使吸水能力增强，使鲜重逐渐提高，B错误；12h后，由于甲组根系不断通过主动运输吸收K、NO3-，从而保持根细胞内外浓度差，使其吸水量大于蒸腾量而有可能超过处理前的鲜重量；乙组放在比根细胞液浓度大很多的KNO3溶液中，根细胞通过渗透作用和蒸腾作用不断大量失水造成严重萎蔫最后死亡，C正确；一般情况下，植物从土壤中吸收K、NO3-是主动运输，需要根细胞呼吸作用提供ATa、Hind、Alu四种限制酶切割位点,下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图ama3含鱼抗冻蛋白基因的DNA4质粒54627氨苄青霉素抗性基

22、因ama位于目的基因的两侧，质粒上也有a的酶切位点，因此用a两种限制酶同时酶切质粒和含鱼抗冻蛋白基因的DNA，可以避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接含鱼抗冻蛋白基因的DNA分子中含有个a的酶切位点，所以切割含鱼抗冻蛋白基因的DNA分子后产生的DNA片段为种；质粒中含有的a的酶切位点各有个，所以切割质粒后产生的DNA片段为种。2鱼抗冻蛋白基因的插入，没有破坏质粒上的氨苄青霉素抗性基因，所以导入含鱼抗冻蛋白基因的番茄细胞具有氨苄青霉素抗性，据此可推知：在构建基因表达载体时，应使其含有的氨苄青霉素抗性基因amol/L的葡萄糖溶液，B为1mol/L的乳酸溶液，请据图回答以下问题：1在水中

23、磷脂分子排成双层的原是_。2图乙中，葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要_，如果将图乙所示细胞放在无氧环境中，图中_的跨膜运输不会受到影响，原因是_。3如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面_（填高于、低于或等于右侧液面；如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质，再用作图丙的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面_右侧液面（填高于、低于或等于；如果此时用图乙的蛋白质替换蛋白质，再进行试验，则液面不再变化时，左侧液面_右侧液面（填高于、低于或等于。4某些药物大分子不容易被细胞吸收，但如果用图甲所示人工膜包裹后再注射则更容易进人细胞，此实例可说明细胞膜具有_性。5图丁中为信号分子，与靶细胞细胞膜上的_结合，结构的组成成分_。答案：（