河南省信阳市浉河区2022学年下学期期末考试八年级物理模拟试题（解析版）

1、PAGE27河南省信阳市浉河区2022-2022学年下学期期末考试八年级物理试题一、填空题：（每空1分，共14分）的水平拉力拉着小车在水平面上匀速运动。如果细绳突然断了，小车将做运动。这时小车在水平方向上受N的力。【专题】定性思想；顺推法；运动和力【分析】在平衡力的作用下，物体保持静止或做匀速直线运动；在非平衡力的作用下，物体运动状态发生改变。【解答】解：人通过细绳用20N的力拉着小车在水平桌面上做匀速直线运动时，拉力与阻力是一对平衡力，它们大小相等，即阻力为20N如果细绳突然断了，拉力消失，这时小车对水平桌面的压力大小和接触面的粗糙程度仍不变，所以阻力仍为20N，此时小车只受到与运动方向相反

2、的阻力，所以小车将做减速运动。故答案为：减速；20。【点评】此题考查了力与运动的关系的应用。理解力是改变物体运动状态的原因，是解答此类问题的基础。2一平底圆柱形杯子放在水平桌面上，杯子的底面积为50，装水后，水对杯底的压强为1000，杯子和水的总质量是，则杯子对桌面的压强是，则此过程中，小华做功是J，功率是W。【专题】计算题；功、功率、机械效率【分析】（1）根据功的计算公式W=Fs即可算出小华做的功；【解答】解：（1）小华做的功：W=Fs=60N5m=300J；（2）小华做功的功率：故答案为：300；30。【点评】此题主要考查的是学生对功和功率计算公式的理解和掌握，明确做功的两个必要因素是解决

3、此题的关键。4如图所示的装置为某科技小组自制的温度计和气压计，其中图（选填“甲”或“乙”）是气压计；将此气压计从教堂楼的底层移至楼顶，玻璃管中水柱的高度将（选填“升高”或“降低”）【专题】应用题；气体的压强、流体压强与流速的关系【分析】要解答此题需掌握自制气压计和温度计的相同点和不同点。气压计和温度计都是用一些带色的水装入瓶子中，来测量气压和温度。高度越高，气压越小。【解答】解：自制气压计和温度计不同点：温度计中的水要装满瓶子，将温度计放入热水或冷水里，观察细管中水柱的高度变化则可以测量液体的温度，当将此装置放在空气里就可以测室温；气压计中的水要装入大半瓶，水上方有空气。当瓶子内外气压不同时，

4、带色的水在瓶内外气压的作用下，上升或下降，由此可以反映外界大气压的变化。故甲是温度计，乙是气压计。把气压计从教学楼的底层移至楼顶，由于外界的气压变小，故液柱高度会升高。故答案为：乙；升高。【点评】此题考查了自制气压计和温度计的不同点，要注意其使用的方法和原理。5如图所示，在小车内有一轻质弹簧，一端固定在车前壁上，另一端连着小球，不考虑小球与小车底板间的摩擦。当小车沿水平方向匀速运动时，弹簧处于（选填“压缩”、“伸长”或“原长”）状态；当小车突然停止运动时，小球由于，将使弹簧（选填“压缩”或“拉长”）。【专题】应用题；运动和力【分析】物体受到平衡力的作用时一定处于平衡状态；物体保持运动状态不变的

5、性质叫惯性。惯性是物体的一种属性，一切物体都有惯性。【解答】解：由题知，小车沿直线运动，当弹簧处于原长时，弹簧处于平衡状态，受力平衡，因此弹簧随小车一起做匀速直线运动，小车处于原长状态；当小车突然停止运动时，弹簧随小车一起停止运动，而小球由于具有惯性，仍要保持向前的运动状态，所以，弹簧在小球的推动下会被压缩。故答案为：原长；惯性；压缩。【点评】由于物体具有惯性而表现出来的惯性现象，在生活中随处可见，要多观察，多思考，多体会。6搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受的总重力G=1400N，独轮车有关尺寸如图所示。该独轮车是一个（选填“省力”或“费力”）杠杆。动力F=N。为了更省力，工人师傅可采取的措施

6、是：。（写出一条即可）【专题】计算题；简单机械【分析】（1）结合图片和生活经验，先判断独轮车在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆；（2）根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可以求出作用在车把上竖直向上的力的大小。（3）根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2分析即可。【解答】解：由图可知，独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，所以该独轮车是省力杠杆。根据杠杆平衡条件可得：FL1=GL2，已知车厢和砖头所受的总重力不变，根据杠杆的平衡条件可知，增大动力臂（即手向后移动）或减小阻力臂（即重物向前移动），能减小动力，更省力。故答案为：省力；420；手向右移动或者重物靠近轮

7、子放一点。【点评】此题主要考查的是杠杆平衡条件的应用、杠杆的分类，属于中考的常见题型，难度不大。二、选择题（每题2分，共16分。其中第13题、14题为双选题，其余为单选题）7平放在水平桌面上的物理书受到的一对平衡力是（）A书对桌面的压力和桌面对书的支持力B书受到的重力和书对桌面的压力C书受到的重力和桌面对书的支持力D书受到的重力和桌子的重力【专题】定性思想；运动和力【分析】二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；据此分析判断。【解答】解：A、书对桌面的压力和桌面对书的支持力，二力作用在不同的物体上，因此二力不是平衡力；不符合题意；B、书受到的重力和书对桌面的压力

8、，二力作用在不同的物体上，因此二力不是平衡力；不符合题意；C、书受到的重力和桌面对书的支持力，二力符合二力平衡的条件，因此二力是一对平衡力；符合题意；D、书受到的重力和桌子的重力，作用在不同的物体上，因此二力不是平衡力；不符合题意。故选：C。【点评】此题考查了二力平衡的条件，当两个力满足四个条件时，才是一对平衡力，即“作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上”，特别要抓住“是否作用在同一个物体上”这一关键条件。8如图所示，车内装满沙子，小明用绳子将沙子运动前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（）沙子【专题】定性思想；顺推法；运动和力【分析】力是物体间的相互作用，

9、对物体施加力的物体是施力物体，受到力的物体是受力物体。【解答】解：通过绳子拉动车子，与手接触的是绳子。手对绳子有一个向前的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时绳子也会对手有一个向后的拉力。所以手受到一个向后的力的作用，这个力的施力物体是绳子。故选：C。【点评】本题考查了力的概念和力的作用相互性，力的作用方式包括接触和不接触。年8月16日，我国用长征二号丁运载火箭成功将世界首颗量子科学实验卫星（简称“量子卫星”）“墨子号”发射升空，如图所示，火箭在加速上升的过程（）A动能不变，重力势能增加，机械能增加B动能增加，重力势能增加，机械能增加C动能增加，重力势能不变，机械能增加D动能不变，重力势能不

10、变，机械能不变【专题】应用题；机械能及其转化【分析】动能大小的影响因素：质量、速度；重力势能大小的影响因素：质量、高度；动能和势能合称为机械能。【解答】解：火箭在加速上升的过程中，速度变快，动能变大；高度增加，重力势能变大；动能和势能统称为机械能，所以机械能变大。故选：B。【点评】（1）掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素以及它们的大小变化情况。（2）机械能=动能势能，物体没有发生弹性形变时，势能只考虑重力势能。10如图所示，人站在台阶式电梯上随电梯匀速上行时，下列描述或估算合理的是（）A人相对于地面是静止的C人和水平台阶间的摩擦力为0D人对电梯的压力和电梯对她的支持力平衡【专题】估算题

11、；长度、时间、速度；运动和力；重力、弹力、摩擦力【分析】（1）判断人是运动的还是静止的关键看他与参照物之间的位置是否发生变化；（2）结合经验可对电梯的运行速度做出判断；（3）看人和水平台阶之间是否发生相对运动或有相对运动的趋势即可判断；（4）判断物体是否受到平衡力的作用，主要看物体是否处于静止或匀速直线运动状态。【解答】解：A、人相对于地面的位置在发生改变，因此人是运动的，故A错误；B、电梯的运行速度较慢，而20m/hs，电梯的速度不可能这样快，故B错误；C、人和水平台阶间没有相对运动的趋势，因此人和水平台阶间是相对静止的，摩擦力为0，故C正确；D、人对电梯的压力和电梯对他的支持力，作用在不同

12、的物体上，不是平衡力，故D错误。故选：C。【点评】知道二力平衡的条件的条件，会判断物体的运动与静止，知道摩擦力产生的条件，能估算速度的大小，是解答本题的关键。11中国梦是人民的梦，如图是在实现中国梦而努力前行过程中的行为，其中利用的物理原理与其他三个不同的是（）【专题】定性思想；浮沉的应用【分析】（1）浸在液体或气体中的物体，受到竖直向上的浮力；（2）流体流速越大的地方压强越小。【解答】解：A、驾驶热气球飞越渤海湾是利用空气的浮力来工作的；B、中国海监巡逻机巡航是利用飞机的升力来工作，飞机的升力是利用流速越大的地方压强越小；C、采用遥控飞艇放线技术进行电力施工，飞艇是利用空气的浮力工作的；D、

13、中国海监船南海维权，海监船是利用水的浮力来工作的；综上所述ACD是利用浮力来工作的，B是利用流体压强与流速的关系，故B与其他三个不同，故选：B。【点评】本题考查了浮力的利用和流体压强与流速的关系，是一道基础题。12如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（）简单机械【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆【解答】解：A、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，不符合题意。B、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，符合题意。C、启瓶器在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，不符合题意。D、独轮车在

14、使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，不符合题意。故选：B。【点评】此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。13（双选）如图所示，用水平拉力F拉动物体A在水平地面上加速运动，物体B静止不动。下列关于A对B的摩擦力及弹簧力计的示数情况说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）对B的摩擦力方向水平向左对B的摩擦力方向水平向右的摩擦力【专题】定性思想；重力、弹力、摩擦力【分析】（1）当两物体发生相对运动时，受到的摩擦力为滑动摩擦力；（2）一般情况下，滑动摩擦力的方向与物体运动的方向相反；（3）物体处于静止状态或匀速直

15、线运动状态时，受平衡力作用。据此分析解答。【解答】解：AB、因为A在水平面上向右作匀速直线运动，因此A受到地面和物体B水平向左的摩擦力，则A对B的摩擦力水平向右；故A错误，B正确；CD、因为AB之间发生相对滑动，因此A对B的摩擦力为滑动摩擦力；由于B处于静止状态，因此B受到弹簧测力计的拉力等于A对B的摩擦力，并且二力是一对平衡力，大小相等；故D错误，C正确；故选：BC。【点评】此题主要考查了二力平衡条件的应用。解题的关键是根据运动情况分析滑动摩擦力的方向。14（双选）将三块完全相同的橡皮泥做成如图所示的两种不同形状，分别放在水和盐水中，下列说法正确的是（）A甲图中橡皮泥所受浮力大于乙图中橡皮泥

16、所受浮力B甲图中橡皮泥排开水的质量小于乙图中橡皮泥排开水的质量C乙图中橡皮泥所受浮力小于丙图中橡皮泥所受浮力D乙图中橡皮泥排开水的体积大于丙图中橡皮泥排开盐水的体积【专题】应用题；错解分析题；浮沉的应用【分析】实心球橡皮泥沉到容器底部，受到的浮力F球G；盒状橡皮泥漂浮在水面，受到的浮力F碗=G；而盒状和实心球状的橡皮泥受到的重力相同，据此判断它们所受浮力的大小关系；再根据阿基米德原理分析排开水的质量和体积关系。【解答】解：A、由图可知，甲图中橡皮泥沉到容器底部，则橡皮泥受到的浮力F甲G；乙图中盒状橡皮泥漂浮在水面，则橡皮泥受到的浮力F乙=G；由于橡皮泥完全相同，所以F甲F乙，故A错误；B、甲乙

17、两图中F甲F乙，根据F浮=G排=m排g可知：m甲排m乙排，故B正确；C、由图可知，乙丙两图中盒状橡皮泥漂浮在水面，则橡皮泥受到的浮力F乙=F丙=G；故C错误；D、由于水盐水，且F乙=F丙，根据F浮=液V排g可知：V乙排V丙排，故D正确。故选：BD。【点评】本题考查了学生对阿基米德原理和物体浮沉条件的掌握和运用。三、作图题（每题2分，共4分）15请在下图中画出小铁球在水中下沉时的受力示意图。【专题】作图题；运动和力【分析】（1）铁球在水中受重力与浮力的作用，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上；（2）因为铁球正在下沉，所以重力比浮力大，线段的长度不同。【解答】解：铁的密度比水大，因此铁球在水中

18、下沉，浮力小于重力；过球心分别沿竖直向下的方向和竖直向上的方向画一条带箭头的线段，分别用符号G和F浮表示；注意表示重力线段比表示浮力的线段要长些；如图所示：【点评】（1）画力的示意图时，首先根据物体的运动状态，判断出物体受力的大小关系；（2）力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。16如图所示，工人用扳手沿逆时针方向拧螺丝。请你在图中画出工人拧螺丝所用的最小力的示意图及其力臂。【专题】作图题；简单机械【分析】（1）力臂的概念：力臂是指从支点到力的作用线的距离；（2）杠杆平衡条件：动力动力臂=

19、阻力阻力臂（F1l1=F2l2），在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小。【解答】解：由杠杆平衡条件F1l1=F2l2可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小；图中支点在最O点，因此OA作为动力臂最长，由图知动力的方向应该向上，如下图所示：【点评】此题考查重力示意图的画法和杠杆中的最小动力的问题，关键是根据杠杆平衡原理，确定出使杠杆平衡的动力方向。四、实验题（17题5分，18题6分，19题7分，共18分）17在“探究杠杆的平衡条件实验”中。（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆

20、在不挂钩码时能在水平位置平衡。（2）如图所示的装置中，要使杠杆在水平位置平衡，小宇认为应该在A处挂个钩码，而邻组的小强认为在B处施加一个竖直方向的力，也能使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向是，大小为N。（每个钩码重1N，杠杆上每格等距，杠杆自重不计）（3）如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）【专题】实验题；探究型实验综合题【分析】（1）杠杆右端下沉，说明杠杆的重心在支点右侧，调节平衡螺母应使杠杆重心左移，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响；（2）根据钩码个数和距离支点的格数，结合杠杆平衡条件进行相关分

21、析和计算；（3）当弹簧测力计竖直向上拉动杠杆，杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，力臂最长，当弹簧测力计向右倾斜时，力臂变小，阻力和阻力臂不变，拉力会变大。【解答】解：（1）杠杆右端下沉，杠杆重心在支点右侧，为使杠杆能水平平衡，应向左调节平衡螺母，直至重心移到支点处为止。（2）每个钩码重1N，杠杆上每格等距，假设每小格长度1cm，如图杠杆右端F2=1N3=3N，L2=1cm2=2cm，左端L1=1cm3=3cm，根据F1L1=F2L2得：所以应在A处挂两个1N的钩码，杠杆才平衡；如果动力作用点在B上，由于支点在一侧不是在中间，因此动力的方向与阻力的方向相反，为了方便读出力臂，力的方向与杠杆垂直，

22、因此拉力的方向应竖直向上；此时阻力F2和阻力臂L2不变，动力臂L1=1cm5=5cm，根据F1L1=F2L2得：（3）当弹簧测力计竖直向上拉动杠杆，杠杆在水平位置平衡，力臂为OB，当弹簧测力计向右倾斜时，力臂变小，阻力和阻力臂不变，拉力会变大。故答案为：（1）左；（2）2；竖直向上；（3）变大。【点评】本题考查了杠杆平衡的调节和平衡条件的应用；要明确探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂大小，杠杆的重心通过支点，消除杠杆重对杠杆平衡的影响，使实验简单化，便于探究。18实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”。将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直

23、位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。实验次数钢球质量/g钢球下摆高度/cm木块滑行距离/cm1202030240205836020（1）本实验使钢球获得动能的操作方法是，钢球动能的大小是通过观察来判断的。（2）从表中数据可以看出，他们让质量不同的钢球从相同高度摆下，使钢球到达竖直位置的相同，从而探究动能与的关系。（3）在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度。你认为应当采用同学的建议。（4）由上述实验数据和现象可得出结论：【专题】实验题；控制变量法；实验分析法；探究型实验综合题【分

24、析】（1）让钢球从某一高度由静止释放，使钢球获得动能；一个物体能够做功就说这个物体具有能量，若物体做的功越多就说明物体具有的能量越大。（2）影响动能大小的因素是质量和速度，在研究时要采用控制变量法，速度相同是研究动能与质量的关系；（3）由图知是控制速度相同时，研究动能与质量的关系，动能的大小通过木块移动距离的大小表现出来的；（4）通过数据得出结论。【解答】解：（1）让钢球从某一高度由静止释放，使钢球获得动能；钢球动能的大小是通过钢球对木块做功的多少来体现出来的，木块运动的距离越长，就表示钢球的动能越大；（2）使质量不同的钢球从相同的高度摆下，可使钢球到达竖直位置时速度相同，从而探究动能与质量的

25、关系；（3）三次实验的目的是探究动能的大小与质量的关系，所以第3次实验应保证钢球的质量、木块的质量、钢球下摆的高度都不变，现做实验时木块被撞后滑出木板，所以应换用同样较长的木板，应采用甲的建议；（4）有表中的数据知：速度一定时，质量越大动能越大。故答案为：（1）将钢球从某一高度由静止释放；木块运动的距离；（2）速度；质量；（3）甲（4）在速度一定时，质量越大动能越大。【点评】此题考查的影响动能大小实验的探究，是比较直接的一个考查，是一道基础题。19小亮测量一个小木块（不吸水）的密度，他利用天平、圆柱形玻璃杯、适量的水、细针等器材，经过思考，想出了如下的实验方法。（1）图甲是小亮在调节天平时的情

26、景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是：。（2）小亮纠正错误后调节好天平，按照以下步骤继续实验：将木块放在天平左盘，天平平衡时右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则小木块的质量为g。将玻璃杯中装满水，用细针缓慢地将木块压入水中，使之完全浸没。利用排水法、测出溢出水的质量为30g，则小木块的体积为。（已知；小木块密度的表达式：=10g5g=；（3）实验步骤：将适量的水倒入烧杯中，测出烧杯中水的深度h0。将木块轻放入玻璃杯中，待它漂浮时，用刻度尺测出杯中水的深度为h；用细针缓慢地把木块压入水中，使之完全浸没，用刻度尺测出杯中水的深度为hm；因为木块漂浮在水面上受到的浮力等于重力，所以G=F浮=水gV排，设烧杯的底面积为S，木块排开水的体积为：V排=S（h-h0），所以G=F浮=水gS（h-h0），故答案为：（1）游码未拨至标尺的零刻度线处；（2）；3