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1、PAGE7沪科版八年级物理第七章力与运动章节练习一、单选题1以下实验中,主要是运用二力平衡条件分析解决问题的有A利用刻度尺测量物体的长度B利用弹簧测力计测量物体重力C利用天平测量水的重力D利用量筒测量水的重力的物体,受到20N竖直向上的拉力时,该物体A一定处于静止状态B一定处于匀速上升状态C一定处于匀速下降状态D以上三种情况都有可能3下列现象中,运动状态不改变的是汽车匀速转弯等列车在平直的轨道上匀速行驶4关于平衡力,下列说法正确的是A物体受平衡力作用时,一定处于静止状态B物体受平衡力作用时,可能处于静止状态C只要大小相等,方向相反且在一条直线上的两个力,一定是平衡力D一对平衡力的三要素一定完全
2、相同5如图所示的装置,物块M放在粗糙程度相同的水平桌面上,左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘。小聪用它做实验时发现:当在左盘中放100g的砝码、右盘中放200g的砝码时,物块M可以向右做匀速直线运动。如果盘中的原有砝码都不变,使物块M最终可以向左匀速直线运动的方案是(滑轮的摩擦不计)()砝码砝码砝码,在右盘中再加100g砝码砝码,在右盘中再加100g砝码6观察如下漫画,毛毛在同一水平面上推同一个箱子,总结了四个观点,错误的是A甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D丁图箱子在向前滑动时受到
3、的摩擦力大小与丙图一样7甲、乙两人用水平方向的力拉弹簧秤左右两端时,弹簧秤静止时的读数是16N,则两人的用力情况是的拉力,另一人用6N的拉力的拉力,另一人没有用力的拉力8下列说法正确的是A汽车在水平公路上做匀速直线运动,站在车上的人在水平方向上一定受到一对平衡力的作用B运动的物体没有惯性,当它由运动变为静止时才有惯性C如果物体只受两个力的作用,并且这两个力的三要素相同,那么物体的运动状态一定会改变D物体受到平衡力的作用时物体的运动状态一定发生改变9如图所示,放在水平桌上的木块A处于静止状态,所挂的托盘和砝码总重力为6N,弹簧秤读数为2N,滑轮摩擦不计若轻轻取走部分砝码,使总重力减小为4N,将会
4、出现的情况是对桌面的摩擦力不变向右运动仍静止不动向左运动10对于牛顿第一定律的理解,下列说法正确的是A结论直接是由实验得出的B说明物体具有惯性C是牛顿看到苹果落地而得出的D结论是推理出来的,没有实际意义二、多选题11甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置,乙图是探究“物体的动能与质量关系”的实验装置关于这两个实验下列说法正确的是A甲实验可以推理出如果运动的物体不受力它将做匀速直线运动B乙实验可得出物体的速度一定时,质量越大,动能越大C两个实验都控制物体从同一高度自由下滑,是为了保证物体到水平面时的初速度相同D甲、乙实验中物体运动时,机械能始终都保持不变12弧圈球是一种攻击力强、威力大的乒
5、乓球技术如图为弧圈球在空中高速旋转前进的示意图此时球上方气体相对球上部流速小于下方气体相对球下部流速下列说法正确的是A球在空中前进过程中受力平衡B球在空中继续前进是由于球具有惯性C球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得快D球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得慢13生活中有许多利用惯性的案例,下列事例中利用惯性的是:跳远运动员跳远时助跑C锤头松了,把锤柄的一端在地下撞击几下就紧了D用手拍衣服的灰尘三、填空题14如图所示,物体A重50N、B重30N,滑轮摩擦和托盘的质量不计。托盘中不放物体时,B刚好匀速下落,此时A受到_个力的作用;在托盘中放入质量为_g的物体后,B将匀速上升。(g取10N/g)
6、的速度匀速上升,所用的拉力是_N16一个乒乓球重牛,静止在水面上,它除了受到重力之外,应该还受到一个力,这个力大小等于_牛,方向_,17二力平衡的条件是,作用在_物体上的两个力,_相等,_相反,且作用在同一_上,即_为零,物体在平衡的力的作用下,保持_或_状态四、解答题18正常行驶的汽车,遇到紧急情况突然刹车时,坐在车上的乘客会向前倾倒请你用惯性的知识解释这一现象五、实验探究题19科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段,在研究和解决问题的过程中,不仅需要相应的知识,还要注意运用科学方法理想实验有时更能深刻地反映自然规律伽利略设想了一个思想实验,如图所示以下为他的设想步骤:减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持续的匀速直线运动(1)把上述理想实验的设想步骤按正确的顺序排列是_(选填序号)(2)在上述的设想实验步骤中,有一个是实验事实,其余是推论,属于可靠实验事实的是_(选填序号),属于理想化推论的是_(选填序号)20在学习运动和力的关系时,小明和小华提出下面的观点。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验,说明他们的观点是不正确的。(1)写出你选用的物品或实验器材_(2
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