课后作业-《生物变异在生产上的应用》

1、PAGE9浙科版必修二生物变异在生产上的应用课后作业慈溪育才高中孙晨琼【基础过关】1育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交，培育出了矮秆抗锈病水稻，这种水稻出现的原因是（）A基因突变B基因重组C染色体畸变D环境条件的改变答案：B解析：使位于不同亲本的优良性状通过交配集中到同一个体上的方法即为杂交，是把原有基因重新组合的过程。2用杂合子DdEe种子获得纯合子ddee，最简捷的方法是（）A种植F1选双隐性者纯合子B种植秋水仙素处理纯合子C种植花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合子D种植秋水仙素处理花药离体培养纯合子答案：A解析：杂合子DdEe种子中含有d、e基因，自交后一旦出现隐性性状便

2、能稳定遗传，方法简捷。3在红粒高秆的麦田里，偶然发现一株白粒矮秆优质小麦，欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是（）A自交育种B诱变育种C人工嫁接D单倍体育种答案：A解析：由于不确定突变出来的白粒矮秆个体是显性突变还是隐性突变，也就不能确定此个体是纯合子还是杂合子，只能进行自交，使之纯化。4用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株，可以正常地进行减数分裂，用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对。据此现象可推知产生该花药的马铃薯是（）A三倍体B二倍体C四倍体D六倍体答案：C解析：用花药离体培养得到单倍体植株，单倍体的体细胞中含有本物种配子的染色体数目，单倍体植株进行减数分裂时，

3、染色体能两两配对，说明细胞中含有两组染色体，据此可推知产生花药的马铃薯的体细胞中有四个染色体组，故为四倍体。5与杂交育种比较，单倍体育种可明显缩短育种年限的原因是（）A单倍体的杂交后代不发生性状分离B单倍体经染色体加倍后不发生性状分离C单倍体高度不育，不发生性状分离6已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花药进行离体培养，获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体约占（）fN,4fN,8fN,16D0【能力提升】7用纯种的高秆D抗锈病T小麦与矮秆d易染锈病t小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：高秆抗锈病小麦矮秆易染锈病小麦eqo,sup7F1eqo,s

4、up7雄配子eqo,sup7幼苗eqo,sup7选出符合要求的品种。下列有关此种育种方法的叙述中，正确的是（）A过程是杂交B过程必须使用生长素处理C过程是自交D过程必须经过受精作用答案：A解析：在这个培育过程中充分运用了杂交育种和单倍体育种技术，过程是杂交过程；过程是减数分裂过程，产生配子；过程是花药离体培养的过程，可获得单倍体植株；过程是染色体加倍的过程，通常用秋水仙素处理幼苗。8二倍体植物甲2N10和二倍体植物乙2n10进行有性杂交，得到的F1不育。用物理撞击的方法使F1在减数第一次分裂时整套的染色体分配到同一个次级精卵母细胞中，减数第二次分裂正常，再让这样的雌雄配子结合，产生F2。下列有

5、关叙述正确的是（）A植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物BF1为四倍体，具有的染色体数目为N10，n10C若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的D用物理撞击的方法使配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体答案：C解析：甲和乙有性杂交产生的F1是不育的，说明二者之间存在生殖隔离，它们属于不同的物种；F1含有2个染色体组，共10条染色体，其中5条来自甲，5条来自乙；F1幼苗经秋水仙素处理后，染色体数目加倍，长成的植株是可育的；利用物理撞击的方法使配子中染色体数目加倍，产生的F2为异源四倍体。9如图为利用纯合高秆D抗病E小麦和纯合矮秆d染病e小麦快速培育纯合优良小麦品种矮

6、秆抗病小麦ddEE的示意图，有关此图叙述不正确的是（）A图中进行过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B过程中发生了非同源染色体的自由组合C实施过程依据的主要生物学原理是细胞增殖D过程的实施中通常利用一定浓度的秋水仙素答案：C解析：过程属于花药离体培养，实施该过程依据的主要生物学原理是植物细胞的全能性。10有两种纯种的小麦，一为高秆D抗锈病T，另一为矮秆d易感锈病t，这两对性状独立遗传，现要培育矮秆抗锈病新品种，方法如下：高秆抗锈病矮秆易感锈病eqo,sup7aF1eqo,sup7bF2eqo,sup7c稳定遗传的矮秆抗锈病新品种1这种育种方法叫_育种。过程a叫_，过程b叫_。2过

7、程c的处理方法是_。3F1的基因型是_，表现型是_，矮秆抗锈病新品种的基因型为_。答案：1杂交杂交自交2连续种植和观察，直至选出能稳定遗传的矮秆抗锈病新品种3DdTt高秆抗锈病ddTT解析：将小麦两个品种的优良性状通过杂交集中在一起，培育矮秆抗锈病新品种的方法叫杂交育种。其中过程a叫杂交，产生的F1的基因型为DdTt，表现型为高秆抗锈病。过程b叫自交，目的是获得表现型为矮秆抗锈病的小麦品种ddT_，因为此过程所得后代会发生性状分离，所以要想得到稳定11如图表示用某种农作物品种和两个品种培育出品种的可能方法，请据图回答：1指出下列各种交配方式：由品种和培育出的过程是_，由品种培育出品种经过的过程是_。这种育种方法叫_。2品种是一种_植株，由品种经过过程培养品种常用的方法是_。3品种形成品种经过的过程中常用_处理，这种育种方法是_，优点是_。答案：1杂交自交杂交育种2单倍体花药离体培养3秋水仙素单倍体育种明显缩短育种年限解析：和培育出的过程是把位于不同个体的优良性状组合在一个个体上，一般是通过杂交实现的；由品种培育