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1、6.2-集体生活成就我教案课 集体生活成就 单 3 学科 道德 年 七治级下情感态 热爱集体，培养自觉遵守集体共同规则度和价 的意识到。值观目 增强个人在集体生活中的价值感和责任标 感，认同集体主义原则。提高在集体生活中人际交往的能力。学点导 入 PPT 呈现图片（第 2 观看图 感受集新课 4 张）片并思 体 对 自问题：以上三个情境 考 己 的 影中的学生为什么会有这么 分享 响，从而大的变化？你有类似的经历吗？试举一例说明。老师总结：集体氛围的作用是非常大的，集体生活可以成就自己。讲 授 1.集体生活可以培养我 阅读教 感 受 个新课 们负责任的态度和能力 材 59 人 在 集PPT 呈

2、现问题：元元为 究与分 该 承 担集体承担了什么责任？元 享” 的 责 任元担任编辑，自己获得了 小组讨 并 体 会队又是怎样做的？怎么回 思考 形象直交流 观4. 深的感 1824张） 受 体 验 在同学甲的个性：处处想 交流 帮 助 学争第一，遇到挫折，不善于调节情绪。影响：这种个性不利于她的学习和事业的发展，不利于她的身心健康。响：能为将来保持开朗的心境、乐观地面对生活中的各种挫折提供了强有力的支撑。出示周鹏爆发的图片 片问题：2016至 2017赛季 讨论周鹏为什么会大爆发？ 交流教师总结：实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，要积极参与共同活动，把握机遇，阅读教自主发展，使自己的个性 材 47 帮 助 理问题;严格执行训练计划 感悟” 标 的 过对于我们赢得比赛有怎样 小组讨 程 也 是的影响？你从中得到什么 论 自 己 个如何理解“有目标，而 享 发 展 的且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”？教师点拨：实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。要求：时间：活动课；甲方观点：每个人都是自己个性的工程师。乙方观点：只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。1.甲乙双方每方了 5 人（至少 2 5.每队的一辩作最后的总结发言，每个队5 分钟。小结 格。理解集体生活对个人成长的影响。了解

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