高中英语教案英文

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 高中英语教案英文 高中英语教案 篇三高一英语必修二全册教案 篇四高中英语教案全英 篇八 一。教材解读(Material Interpretation) 寻常人们忌讳“只见树木，不见森林，然而这里我们姑且就一个单元这只林片木来想象一下那片充满奇妙的森林。从某种意义上说，这或许正是这套教材的编写者们的用意所在。高一英语新教材的编写依旧以单元为单位，但每个单元打破了呆板的块状设计，换之于流畅的线型流程，为课堂教学的灵活组织留下了更大的空间。 整个教材表达了Communicative Curriculum的指导思想。每个单元以功能为主题，话题为支撑，结构为平台，任

2、务为载体，意义交流为目的，充分表达了语言运用的基本思路，为任务型课堂教学构建了框架，重视提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，发展学生与人沟通和合作的能力。 本单元的主题是Technology，中心话题为Hi-tech,话题本身具有猛烈的时代气息，贴近学生的实际生活，符合学生的认知水平，在学生中有较强的认同感。这一单元的交际功能工程(Functional Item)有两个： 1、 Describing things 2、 Expressing agreement disagreement。 结构工程(Structure)为The Present Continuous Pass

3、ive Voice;主要能力工程为Reading 和Writing，其中一个阅读正篇，两个Language Input, 要求学生学会阅读并在阅读中培养根据上下文或构词法理判断词义的能力，同时学会写信并在信中阐述问题的症结，发表自己的观点。拓展工程为如何运用高科技获取更多英语信息，提升英语学习，并探究科技为人类带来便利的同时可能存在的负面影响以及消除这些影响的解决方法。 二 教学目标(Instructional Objectives) 通过教学，学生能描绘一些日常用品（如第一课时的A Guessing Game 和Describing and Drawing），发现一些问题，发表个人观点，努力

4、解决问题（如其次课时的Problems and Solutions，Role Play和A TV Chitchat Program: Help is on the Way）；能学会与他人交流和合作（如第三课时中的Designing and advertising a new model of cell phone for Chinese high school students）；能学会寻觅适当渠道解决实际问题（如第四课时中的A Letter of Complaint to the Headmaster）；能自己学会学习，在学习中建立输入假设，在实践中验证假设，并最终修正假设（如第四课时的对T

5、he Present Continuous Passive Voice的学习）；能懂得基本的一些学习策略，并运用这些策略提高在一定的context 中对一些较难词义的推断能力（如第五课时中的Word and Strategy）；能运用高科技获取更多英语信息，提升自己的英语学习（如第三课时中的Story Sharing和第六课时的Essay Writing）；能探究高科技为人类带来文明和便利的同时可能存在的负面影响以及消除这些影响的解决方法（如第五课时中的Talk about the advantages and disadvantages of cellphones, robots, comp

6、uters etc.）；能在研究性的学习中进行自我反思，培养公民意识、社会责任感和全球观念（如第五课时中的A Probe into the Cause of Teenagers Addiction to Cyber Caf和第六课时中的To Be a Technology-driven Human or not to Be）；能在不断的反思中领悟并懂得人类追求高科技的根本目的，倡导人与人之间的友爱和真情（如第六课时中的写给未来操纵了人类的巨能电脑Q12 的题为Love is the Everlasting Topic of the World的信）。 Unit 9 (SEFC 1A) Noti

7、on Technology Topic Hi-tech Functional Items 1. Describe things 2. Expressing agreement disagreement Structure The Passive Voice (3) The Present Continuous Passive Voice Tasks 1.A Guessing Game Describing things and how they work 2. Describing and Drawing Topic Touch 2. Role play Solving problems by

8、 giving opinions 3. A TV Chitchat Program Help is on the Way 4. A Project Designing and advertising a new model of cell phone for Chinese high school students 5. An Investigation Teaching and Living Facilities of the School 6. A Discussion Damage That Is Being Done to the Earth 7. An Interview Voice

9、 of Students 8. A Letter of Complaint 9. A Hi-tech Show 10. A Survey A Probe into the Cause of Teenagers Addiction to Cyber Caf 11. A Debate To Be a Technology-driven Human or Not to Be 12. A Letter to Q12 Love is the Everlasting Topic of the World 13. An Essay Big Thing Moral Goals 1. Creative Thin

10、king 2. Communication and Cooperation 3. Love and Caring 4. Environmental Protection 5. Social Awareness 6. Global Sense 三。教学设想(Teaching Assumptions) 在整个单元的教学中我们突出以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，适当拓展。在教学方法上坚持以Communicative Approach为主，辅以其他多种有效教学方法。充分运用任务型教学途径，精心设计各种任务，以任务为载体，搭建意义交流舞台，创设各种情景途径，创立各种情感体验机遇。通过教学，进一步发

11、展学生基本语言运用能力，激活学生的英语思维，保持英语的学习热心，使精心设定的Moral Goal 的完成能水到渠成。例如，提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，发展学生与人沟通和合作的能力；激发学生对事物深入了解的探究心理，逐步养成研究性学习意识； 通过自主学习和社会调查，和与发展国家在科技方面的对比，了解社会，加强社会责任感（(Social Responsibility），加强祖国意识(National Awareness)，培养全球观念(Global Sense)。 1.话题拓展 (Extended Topics) 以Technology为主题，由中心话题衍生出六个Sub Topics, 分别是New Uses of Things, Problems and S