二年级上册综合实践活动教案

1、.马蹄镇民小学20232023教师电子备课级： 1 年 班.二年级上册综合实践活动课教学打算一、教材分析：综合实践活动是正在探究中的一类型课程。课程内容 主要包括：信息技术教育、争辩性学习、社区效劳与社会实 践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开头， 其主要思路是围绕 “我与家家庭、我与学校 、我与社会、我与自然” 等综合性实践活动， 以争辩性学习为主要学习形式， 以“实践、创、进展”为主线开放。二、学生分析：1、通过一学年多综合实践活动课的学习，学生们对综 合实践活动课成， 这是令他们宠爱的。但是他们却经常不能自觉作好课前预备。 2 外表，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联

2、系。3、对活动感兴趣，但简洁停留在外表，而不去争辩内在。三、教学活动目标：1、学生的进展，围绕进展学生潜能这一核心，正确处理学 生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的仆人。2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与争辩的乐观体验。要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的乐观性和探究欲望。、在教学过程中相机对学生进展品德与法制教育，如在教 学吹吹肥皂泡3学习习中华人民共和国环境保护法 的相关内容，培育学生法制意识，教育学生从小 做一个知法、懂法、守法的好公民。、重视学生全体参与，学会共处、学会共享、学会合作。4 5、使学生在对社会现实问题的思考、探究、尝试、参与和解决的自由中

3、获得乐观的、生动活泼地进展。四、教学活动的具体措施.1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真 上好每一节课。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真 做好课前预备工作。运用多种评价手段，以鼓舞学生的探究 兴趣。2、提倡学生主动参与沟通合作。进展探究性的学习活动，充分敬重学生的共性，使学生的身心得到全面和谐的进展。让学生在实践活动中积存感性阅历，运用和验证益友的学科学问阅历和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方 法。4、充分运用教具、挂图、音像教材进展直观教学，尤其要 组织好每一个观察生疏活动，让学生去亲身经受、体验每一个活动。5、发挥学科学问与生活实际有着广泛而又亲热

4、联系的特点。 留意引导学生运用学问解决问题，尤其重视解决那些与学生关系亲热的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。教学进度打算打算课时 教学内容 周次 吹吹肥皂泡 2 1-22 3-4从小爱读书 25-6交通法规要记牢 27-8疼惜绿化成果 29-102 11-12地震与防护 213-14215-16自己做编辑 217-18机动安排 / 自由活动 2 19-20.吹吹肥皂泡 1 教学内容 15总课时教学时间 周次星期1、通过本节课的学习，使学生生疏到如肥皂泡的学问，并 能根据所学的学问进展吹肥皂泡，培育学生的动手能手。 教学目标2、把握吹肥皂泡的技巧和学问，并教育学生在玩的过程中

5、要注意安全，懂得保护自己。教学重点依据吹肥皂泡的方法，课后自己动手玩一玩吹肥 皂泡的玩耍。及难点教学预备肥皂、洗衣粉、甘油、清水、吸管、细铁丝、小刀、筷子、铅笔、杯子。及手段小小肥皂泡，学问可不少，如问是何因，动手加思考。 己是如何玩吹泡同学们，今日，教师带着同学们一起去玩一个格外好玩的游 泡玩耍的？戏吹肥皂泡泡，期望大家宠爱。二、学习探究：如何吹肥皂泡泡师：同学们，你们在家中玩过吹肥皂泡泡的同学请举手。 你能告知大家你是怎么样玩这个玩耍的吗？教师指名学生反响自己的生活阅历。多， 听 教师 表达 吹泡三、教师表达如何吹肥皂泡泡1、用小刀切下两片肥皂。2、再把两片肥皂切成小块。3、把切成的小块肥

6、皂放入杯中， 并且倒入少量洗衣粉。4、在杯中倒入适量的清水后用筷子搅拌。5、在调好的肥皂液中参与少量的甘油。 用自己预备的材6、把细铁丝在铅笔上并排绕三圈后取下。 料，依据教师的要7和同学一起合泡。四、学生动手操作1、依据教师表达的程序吹一吹肥皂泡泡。2、同桌竞赛，看看谁的泡泡吹得又大又多。3、班级竞赛，评比我们班的泡泡大王。五、课后拓展 小组选择吹得最好的同学在班级.进展竞赛。 看看 想请同学们在课后自己动手做做看， 师还有几个问题，我们会得出怎么样的结论？1 不同？2、假设把吸管的一端剖开，再吹肥皂泡，你将会觉察 什么？3、你能不能吹出一个很大很大的肥皂泡，制造一个吉 尼斯泡王？、你能在肥

7、皂泡里面再吹一个肥皂泡，也就是吹一个 4泡中泡吗认真倾听教师的5、怎么样吹出的肥皂泡大？怎么样吹出的肥皂泡多？要求， 更好地完成6 教师次给的课后作业，并动脑思考 请你比较一下。其中的缘由。 六、课堂小结1、教师提问：如何吹肥皂泡泡？2 就诊。吹吹肥皂泡1、用小刀切下两片肥皂。2、再把两片肥皂切成小块。3、把切成的小块肥皂放入杯中，并且倒入少量洗衣粉。4、在杯中倒入适量的清水后用筷子搅拌。、在调好的肥皂液中参与少量的甘油。 板书设计 56、把细铁丝在铅笔上并排绕三圈后取下。7、用绕好圈的细铁丝或吸管，蘸取少量肥皂液后吹肥皂泡 泡。吁教育本位的回归，我们应当引起更多的思考， 学生需要的 教学反思

8、个欢快幸福的童年。.吹吹肥皂泡 2 学内容 251思考的习惯，使学生能养成乐于探究的良好习惯。2、了解一些有关吹泡泡所引起的安全故事，并相机对学生 进展 教学目标量法 的相树立安全意识和自我保护 教学重点 意识。及难点教学预备 多媒体课件及手段 流 学学生活动 程 教一、汇报沟通上节课的课后拓展活动状况 依据自己课后1、用吸管吹出的肥皂泡泡和用细铁丝吹的泡泡有戏的状况 汇报交流教师所提出的什么不同？2、假设把吸管的一端剖开，再吹肥皂泡，你将会觉察 问题。什么？3、你能不能吹出一个很大很大的肥皂泡，制造一个吉尼斯泡王？ 4、你能在肥皂泡里面再吹一个肥皂泡，也就是吹一个5、怎么样吹出的肥皂泡大？怎

9、么样吹出的肥皂泡多？6、假设在肥皂液中不加甘油。 6 页的吹肥皂泡的效果好不好，学习科书第请你比较一下。 闻链接。6 页的闻链接 二、学习教科书第 同学们，不少同学都宠爱吹泡泡， 但是近年来不断有媒 说一说我们体报道小朋友在吹泡泡时， 在玩玩耍的过程将吹泡泡玩具中的小哨子吸入肺一起 中要留意什么？来看看闻链接吧！ 12、说一说我们在玩玩耍的过程中要留意什么？们一起来学习一下教科书第 8 页的调查结果。 自由阅读教科书页的调查结 8 第1 、学生自由读一读。2、指名学生说一说读了这个调查结果以后，你知道了 果。.哪些学问？ 3、争辩：我们在吹泡泡的过程中要留意些什么？三、安全与法制教育一说读了戏

10、中确定要留意安全， 不要将哨子吸入自己的口中， 这个调查结果以 以免引起安全事故。 国家也对产品质量进展了相关的要求，后，你知道了哪些下面我学问？ 们一起来看看中华人民共和国产品质量法其中的几条。第五条制止伪造或者冒用认证标志等质量标志；在教师 的带制止的厂名、 厂址；制止在共和国产品质第十三条量法其中的几可能危及人体安康和人身、财产安全的工业产品，必需符合保障人体安康和人身、 财产安全的国家标准、 条。 行业标准；未制定国家标准、 行业标准的，必需符合保障人体安康和人身、财产安全的要求。制止生产、销售不符合保障人体安康和人身、 财产安全的标准和要求的工业产品。具体治理方法由国务院规定。 这节

11、课你学其次十二条到了什么？消费者有权就产品质量问题， 向产品的生产者、销售者查询；向产品质量监视部门、 工商行政治理部门及有关部门申诉，承受申诉的部门应当负责处理。 四、课堂小结这节课你学到了什么？吹肥皂泡泡的时候我们要留意哪些事项？ 吹吹肥皂泡 2吹肥皂泡泡的时候我们要留意些什么？ 安康杀手：肥皂泡泡的哨子 板书设计安全重于泰山，珍惜生命，远离毒品愿大家安康成长，平安幸福！ ！则信息所吓到了，但是假设能用这些已发生的事故对学生进 行安全教育， 提能平安、 健 教学反思作为教师，不仅应当教给学生必要的书本学问，康成长也未尝不是一件好事。教育学生树立猛烈的自我保护意识更是出于对生命的敬重 .小小

12、制造家 学内容 351、学习缺点列举法，了解其根本的步骤。教学目标2、以具体的事物为例验证缺点列举法。的实例运用。 及难点教学预备橡皮泥、卡纸、笔、尺子、小刀流学生活动 程 教 学一、教师谈话激趣导入在教师的带同学们，世界上很多很大的制造源于科学们长期的实践领 下学习什么是和总结，由于有了他们的辛勤付出才使得我们的生活变得 非 缺点列举法和缺常惊奇。但是，世界上没有尽善尽美的东西，正所谓“金无 点法的四个步骤。 赤足，人无完人”说的就是这个道理，今日，就让我们一起开动我们的脑筋，做一个小小制造家。二、课学习1什么是缺点列举法：用缺点列举法可分四步进展：1、定课题。举例说明你2、确定与课题有关的

13、信息各类，如材料、功能、构造自己的看法，按下列步骤说一说你 等。3 对缺点列举法的4、针对其中一个或几个缺点提出改进的方案。 生疏。、以伞的制造与改进为例学习缺点列举法。(2)伞衣：油纸油布细布和尼龙布花色布 天文伞、迎面伞、照明伞。伞柄、伞骨：竹质钢质，直柄直柄弯把集水器缩折型，开合自动开合，防吹顶装置。 功能：照明伞、收音伞、风扇伞、手杖、折凳伞种类：晴雨两用，二人合用，母子合用，肩背伞，帽伞 等。3、为什么说世界上的东西都不是完善无缺的， 说明你自己的看法，按以下步骤说一说。名称：存在的问题：.改进的方法：指名学生汇报交流有关缺点列举师：下面我想请一名同学说一说他所查找的生活中的有 法的

14、运用。关存在缺点的产品，说一说我们应当怎么样进展改进。 生:三、课堂小结缺点列举法名称：板书设计改进的方法：.小小制造家 学内容 45意识和教学目标教学重点通过自己的动手操作，制作一个秀丽的花篮。 及难点教学预备剪刀卡纸彩纸胶水及手段 学生活动教流 学 程依据教师的要求一、激趣导入作三张卡片。位同学的花篮做得最秀丽。二、教师表达制作方法：1 如示：=2=2 厘米=2 厘米2、用橡皮泥做一个物件，使它能从不同的方向穿过这三个 孔。3、自制壁挂花篮材料与工具：雪碧饮料瓶两个，胶水、刻刀、剪刀。 三、具体制作的方法：1、将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转 向下和瓶身粘面底座。2、在绿色

15、底套上截取 23138小组成员共同制环，套在瓶身上。4、3 厘米的纸条上刻出花纹，然后将这些纸 作花篮。 用刻刀在条向外翻折，由下向上插入绿色环中。5617长的树叶。6、将花篮打在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成 了。.四、小组合作制作花篮135同协作，制作花篮。2最好的花篮五、学生作品呈现、各小组推举一名代表上台呈现自己的花篮。12 六、教师小结：小组成员之间都能在组长的带着下分工合同学们今日的表 现都很棒，历史上很多优秀的成就都来源于团这是一种格外优秀的品 质， 作，还有的小组在制作花篮的过程中花了很多心队成员之间的 精诚合作，除了依据教师所表达的步骤做好花篮外，还能参与自己的 想象

16、，思，有人说创是科学的灵魂。教师信任：只要同学们在做任何 制作花篮=2=2 厘米 圆：直径 =2 厘米十字形：长、宽1、将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转 向下和瓶身粘面底座。2、在绿色底套上截取 2 厘米宽的绿色环，套在瓶身上。 板书设计1383、去掉瓶颈，在瓶上剪出瓶身上。3 4、用刻刀在 下向上插入绿色环中。6 5、取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出片厘米17叶。、将花篮打在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成 了。6在今日的课堂中，我曾说过：创是科学的灵魂，其实，创 不断思考，不断创，才会使自己的课堂深受学生宠爱，不断适应社会进展的需要。.3、从小爱读书 1 教学内容

17、 55星期 总课时教学时间 周次生对读教学目标书的宠爱，教育学生多利用课余时间读书，做一 个宠爱读书的学生。教学重点了解读书的好处，培育读书的爱好和兴趣，培育 学生良好情操。及难点读过的书及手段学生活动教 学 流程一、谈话导入学生：汇报自己1、教师：同学们你们爱读书吗？你都读过哪些书？ 读过的书籍。书是人类进步的阶梯，人们常说学问就是力气，儿童2、教 师：更是不言而喻的，寓言故事等被书中优我们会为书中隽永的文字所沉醉，以使人变得博学多才，美的插图所感动。一个人假设从小养成了爱读书的习惯，他就具备了终身学习的力气。 二、知学习：一、那么教师这有两本书， 出示一图的书，请同学们观看这两本书有什么不

18、同？有的打二、你宠爱哪一本？为什么？教师接着出示各种带有插图的文学作品：童话、诗歌、课文等算用水彩笔画出 让学生观看一个故事的情节， 教师总结插图的好处：通过插图的欣赏，可以使我们对 文学作品的主题及情节产生更直观、 更深刻的理解， 给读者 有的打算用连环 留下更具体更生动的印象。优秀的插图不仅是对文字的注绘画语言， 给人回味无穷的 感觉。 小故事，有的打算三、现在我们来看看书上给我们出示了哪些插画的范例， 用线描的形式画。同学们首先观看，这些插画分别运用了哪些绘画形式？那么我 们再连续看图，你找一个你了解这个故事情节的插图给大家说说他是怎样给文章配插画的？ 学生观看觉察一 请学生小组争辩找出

19、配插画的方法：1、 精读课文选择一段能够反映故事中心思想的片段。 本书有插图，一本画一个草稿或者闭眼睛在脑中“放电23物和要发生的大事。 4表现形式去表现。学生宠爱有插图.四、今日我们要进展一个故事插画竞赛，教师带来了一个故事，的，由于： 1 、这2同学们小组争辩，你们打算怎样给这个故事配插图，用什么样的形式配插图？为这个插图可以的插画呈现出来吧，我们来比一比帮助我们更好的哪组配的插画最棒！理解故事情节。三、课堂小结这节课我们学习了给文学作品配插画，我们都是爱读书学生： 线描形式、的孩子，以后我们再读到你觉得很精彩的片段，就可以用图水粉形式、漫画形画表现出来了，大家高不快乐？式、装饰画形式、连

20、环画形式等学生争辩汇报：找到自己感兴趣的脑子中想一想这个画面，把它画下来。3、从小爱读书板书设计书籍是人类进步的阶梯高尔基是当我们正值青春年少的时候，却不曾想过用我们贵重的时 间去多读两本读书！.、从小爱读书 23 学内容 65教学时间 周次 总课时星期1：让学生在好书推举活动中生疏更多的有益的课外书籍， 从而读的过程中让孩子体会到阅读的欢快和兴趣。教学目标2、在活动中潜移默化地进展读书方法的知指导，培育学生 的语 的教育及难点 读兴趣。并预备向别人推 要求每位学生都预备一本自己宠爱的课外读物，教学预备及手段 荐自己的好书的发程教 学 流 学生活动 向同学们推举自 导入：一、己课余时间曾读过的

21、书。留意说出 作家肖复兴说：读书，能使燥热的心变得安静，能使枯寂的心变你为什么推举他。 能使平凡的心变得多姿多彩今 得温润， 能使贫瘠的心变得丰富，我们一起连续来说一说书向同学推举自己读过的书 二、师总结调查状况。通过刚刚的调查，我发现我班有不少同学很宠爱读书，你读过的自己最宠爱的书推举给同学。听教师介绍爱的名、作者、内容精要、地位影响等 教育的教育1出示作者亚米契斯的照片。识，教师在课外阅读中也认 识了一个人猜完出示作者简介 猜猜他是做什么的？2、你看一段简洁的作者简介就让我们了解到这么多信专业资料整理.它也会让你有收获的。息，所以在看一本书之前别忘了读读作者简介，面今日教师就把亚米契斯的爱

22、的教育记一记中小学生必读问：同学们，你知道怎样读一本好书吗？书目有哪些？五、推举小学生必读书目在学问的海洋中，有好多书籍值得同学们去读，它们也爱确实定能让你们翻开眼界，下面教师给大家介绍一些： 同学们，这些都是值得去阅读的好书，不过茫茫书海，我们 这节还有好多的好书等着大家去觉察，课推举的书只是书海 中的一滴水，去阅读。最终，教师想送给大家一段话： 自己再累也要读书；交情再浅也要送书。最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人； 最可怜的人是与书无缘的人。让阅读成为我们终生的承诺。同学们，让我们以书为伴，悟感受想画面感知内容读文字 - - 提问题 板书设计- 细细品尝读文字想画面提问题悟感

23、受专业资料整理.4交通法规要记 1 学内容教学时间课时星期75周次 总123初步形成自我保护力气，教学重点 具有安全意识和规章意识， 生疏重要了解安段学生活动程 教 学 流猜谜。 1好看。学生猜出各种交通标志 2、二、 画画我的上学路，争辩 画画我的上学路，并对自己上学的 1、 引导学生讲讲自己住在哪里，每天如何上学，经过哪些地方有安全 2、 画出路上一些担忧全的地方隐患。34讲讲这些标志有 5、 还有哪些危急地方，你怎么处理？三、 生疏安全标志什么作用123年纪的小朋友去参 1、加好不好通员师：狮子大王请大家争辩“小鹿穿大路的时候，遇 2、到红灯没有车，鹿妈妈确定要拉着小鹿过大路，对?一起去

24、玩耍机房里看看，去不去？” 学习儿歌交通法 31、启发学生讲讲上学路上要遵守哪些交通规章2、设置设置十字路口的情景，让学生轮番扮演民警1、 同桌相互教一教.师指导2、请生读3、加上旋律让生记得牢 4、 讲讲这节课所5、 背一背 学学问，学12、学习中华人民共和国道路交通安全法 道路交通通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥。交通信号灯、交通标志、交通标线的设置应当符合道路交通安全、畅通的要求和国家标准，并保 持清楚、醒目、准确、完好。依据通行需要，应当准时增设、调换、更道路交通信号增设调换更限制性的道路交通应当提前向社会公告，广泛进展宣传。表示制止通行，绿灯表示准许通行，黄3

25、、 师总结124、交通法规要记牢走路要走人行道，过路要走横行道， 红灯停，绿灯行，来往车辆认真瞧， 车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。上下车辆不争抢，乘车文明要做到，身体板书设计不向窗外探，上车扶手抓抓牢，身背书包不闲逛，轻易别理 生疏人，流浪小狗有疾病，不要和它来玩耍。近年来，越来越多的人死于交通事故，其中，青少年死于交 通事出感慨， 作教学反思 为学校，有责任和义务从学生思想根源入手， 抓好安全教育， 培育学生处处提防事故的学落实到行动中，从点滴小事做起，做一个遵守交通安全的好学生。.4、交通法规要记牢 2 学内容 8、进展交通安全学问竞赛。12学问，乘车必需遵守的规定，识。交通安全。教学预备学问竞赛题目及手段 学活动流 程教参与教师组织的一、谈话导入。同学们，今日我们一起来连续学习有关交通安全的知交通 安全学问竞识，期望同学们在日常生活中也要做一个遵守法律法规的 赛，了解必要的交人。通安全学问。二、进展交通安全学问竞赛：1、必答题。2、抢答题 3、完成做一做：下面的做法正确吗？正确的打勾，不正确的打叉。三、学习中华人民共和国道路交通治理条例的