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文档简介

1、 五年级上册品德与社会教学教案设计【6篇】 1体会学习、生活中的欢乐无处不在。 2能在帮忙他人中体会欢乐。 3乐于与人共享欢乐。 4能在成人帮忙下掌握和调整自己的心情。 活动过程： 篇二 活动一：歌曲创设情景，导入新课。 1、课前播放歌曲假如欢乐你就拍拍手，同学们让我们边唱边跳吧。 2、提问：同学们，刚刚大家又唱又跳，心情怎么样？ 3、生：快乐，欢乐。 4、引出新课。是啊，教师从大家的脸上歌声里看到了欢乐，欢乐是一件很难的事吗？不是，欢乐其实很简洁。 5、能不能做个欢乐的表情？大声地告知全部的人-欢乐其实很简洁。 板书课题：欢乐其实很简洁 活动二：欢乐小调查小汇报 1、行业组：以合作朗读的形式

2、展现不同行业的人们的欢乐。 警察：欢乐是社会安定； 医生：欢乐是病人治愈； 司机：欢乐是交通安全； 农夫：欢乐是庄稼丰收； 教师：欢乐是桃李天下； 2、家庭组：以家庭剧的形式展现什么是家庭的欢乐。 小组成员表演大年三十团员饭后客厅的一幕。 爸爸：我今年又评先进了。 孩子：我学习进步了，还获了三好学生。 爷爷：我这一年每天熬炼身体身子骨更硬朗了，哈哈。 奶奶：我的小孙子又长高咯！ 妈妈：一家人安康就是我最大的欢乐。 3、商业组：以采访的形式展现他们的欢乐。 小组成员进展了一个模拟采访。 4、师总结：是啊，欢乐是一支冰淇淋，也可以是一场球赛；欢乐是一阵风，也可以是一个微笑；欢乐是一种感觉，只要专心

3、去体会，生活的点点滴滴都是快。 活动三：欢乐共享会 1、小组内共享自己的欢乐。 2、三个小组分别设置活动区域，选派小导游介绍个小组的欢乐成果。如：影集、玩具、奖章、书本保藏学习小窍门等。 3、各小组成员参观共享别的小组的欢乐。 活动四：欢乐行动欢乐就是帮人一把 1、师导入：用一盏灯点亮令一盏灯，却无损与自身的光线。当我们乐于与别人共享欢乐时，不仅对自己没有损失，反而，你的一分欢乐会变成更多的欢乐。让我们课后来做一做小雷锋，伸出热忱的手来帮一帮身边需要帮忙的人吧。 2、播放歌曲爱的奉献，学生齐唱。 3、课后分小组去社区做小雷锋。 活动难点： 篇三 体会学习、生活中的欢乐无处不在。 课前预备： 篇四 欢乐小调查，并预备汇报展现。 把全班分为行业组、家庭组、商业组进展社会调查。行业组调查警察、医生、司机、农夫、教师等各个不同行业的人；家庭组调查几个不同家庭中的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、孩子等不同家庭成员；商业组调查市场上买服装的、水果的、蔬菜的、零食的、杂货的等不同的商人。调查后小组成员争论汇报方式。

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