中考专题复习声学部分一教材课件

1、声现象专题上海科技广东教育版10/17/2022考点聚焦产生声音是由于物体的_产生的，正在发声的物体叫_，振动停止，发生也停止传播声音的传播需要_，一切固体、液体、气体都可以传播声音，真空 能传声。一般情况下V固V液V气声音在介质中以_的形式向四面八方传播，声速的大小与介质的_及_有关。在15空气中的传播速度为_振动介质声波考点1 声音的产生和传播声源不种类温度340m/s人教版考点2我们怎样听到声音人耳构造主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等构成。听声条件有_到达人耳；人的听觉系统不出故障；声音的响度达到一定的分贝数；声音的频率在_(人的听觉范围)感知途径空气传导骨传导声音通过头骨、颌骨传到听

2、觉神经双耳效应 声源到两只耳朵的_不同。声音传到两只耳朵的_、_及其他特征也就不同，这些差异是判断声源的方位，这就是双耳效应 声波20Hz20000Hz距离时间强度1、下列关于声现象的说法中，错误的是 ( ) A悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B声音传播需要介质，真空不能传声C声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D声音在各种介质中的传播速度是一样的D对接中考2.(2011山东济宁)为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 。小华同

3、学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。声音是由于物体的振动而产生的在桌面放上一些纸屑或轻小物体称为转换放大法上海科技广东教育版10/17/2022考点3 声音的特征 1_、_、_是声音的三大特征。概念影响因素听感表现音调声音的高低声源的振动_。频率越大，音调越高。频率的单位是赫兹，简称赫，符号是 Hz 音调高：声音清脆、 尖细；音调低：声音粗犷、 低沉比较 音调、响度和音色音调响度音色频率考点聚焦上海科技广东教育版10/17/2022 概念影响因素听感表现响度声音的强弱声源的_。振幅越大，响度越大。听者距离声源的远近。人

4、们以_为单位来表示声音强弱的等级，符号是_响度大：震耳欲聋；响度小：轻声细语振幅分贝dB音色声音的品质与发声体的材料、结构以及_等因素有关分辨不同发声体发声方式做题技巧(1)分辨声音：音色(2)声音的大小：响度，由发声时“用力的大小”决定(3)声音的尖锐、低沉：音调，由频率决定对接中考3、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的( ) A.响度 B.音色 C.音调 D.频率4、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音_大，蚊子发出的声音_高. B响度音调上海科技广东教育版10/17/2022考点

5、3 噪声的危害和控制什么是噪声从物理学的角度噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音从环境保护的角度凡是妨碍人们正常休息、工作和学习的声音，都是噪声 控制噪声污染的途径 目前控制、减弱噪声的途径主要有_、_和_减弱噪音减弱噪音的方法：考点聚焦声源处传播过程中人耳处消声吸声隔声9.（2011潍坊）一噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是B第1课时 考点聚焦考点4 超声波和次声波超声波次声波定义频率高于_的声波频率低于_的声波特点超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的能量等特点次声波具有传播远、易于绕过障碍物、无孔不入的特点应用测距、测速、定位等预报台风、地震等20000 Hz 20 Hz 说明 人耳的听觉频率范围是2020000 Hz，超出这个范围的声波人耳都听不到 考点聚焦考点5 声的利用1声音可以传递_。应用：回声测距、定位、B超、双耳效应等。2声音可以传递_。应用：声波洗涤、超声碎石等。信息能量10. 在图给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是A B C D综合提升B11、针对以下四幅图，下列说法正确的是（ ） 甲乙丁丙抽气 A甲图中，演凑者通过手指在弦上按压