人民版历史必修三导言课课件-(共20张)

1、人民版历史必修三导言课写在开学之前的话：各位同学，在结束了愉快的暑假生活后，我们又回到了可爱的校园，开始为理想而拼搏，为自己的人生书写新的篇章。在这即将开始的新学期里，我们又要进行新必修模块的学习历史必修三思想文化史的学习。人民版历史必修三导言课写在开学之前的话：各位同学，在结束了愉高中历史课程的设置是按照必修模块和选修模块安排的。高一年级学习的是必修一政治文明史和必修二经济文明史。而高二学习的是必修三思想文化史的内容。高中历史课程的设置是按照必修模块和选修模块安排的。高一年级学 第一部分 课标要求1、两大核心历史课程标准规定：“历史必修（）着重反映人类社会思想文化和科学领域的发展进程及其重要

2、内容。 2、基本定位历史课程标准指出：”在漫长的历史发展进程中，人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元化的特征。 第一部分 课标要求1、两大核心第二部分 模块三的绪论1、文化与文明的解读2、文化（文明）发展的基本特征3、文化（文明）发展的相关因素4、整体知识结构的构建第二部分 模块三的绪论1、文化与文明的解读2、文化（文明） 文化的概念 人类创造的一切。是人类 整个活动方式及其成果的 总和。 仅指精神领域，包括人们 的精神生活、精神现象及 精神过程。故称精神文化 或思想文化。广义：狭义： 文化的概念广义：狭义： 文化的不同含义中国：以文教化。侧重于精神领域。西方：拉丁文Cul

3、ture，引申为人的 性情的陶冶，品质的教养； 由物质领域引申到精神领域。本质:人化或人类化。结构:物质文化、制度文化、精神文 化（行为文化和心态文化） 文化的不同含义 文明的概念经天纬地曰文，照临四方曰明。 意思：文明是从人类的物质创造扩展到精神的光明普照大地。 文明兼容物质创造和精神创造的双重含义，接近于广义的文化。 文明的概念 （1）文化由低级向高级的发展历程 （2）文化发展的多元性 （3）文化在碰撞交融中不断创新共同发展（）文化发展具有时代性和民族性2、文化（文明）发展的基本特征 （1）文化由低级向高级的发展历程2、文化（文明）发展的基本（）自然环境因素（）社会经济因素（）社会政治结构

4、因素（）宗教哲学因素（）外来因素的影响3、文化（文明）发展的相关因素（）自然环境因素3、文化（文明）发展的相关因素4、构建必修三的知识体系可以采取小专题模式，也可以采取中西或古今两条主线的模式4、构建必修三的知识体系第三部分 必修三框架中外主流思想的演变一 中国传统文化主流思想的演变三 近代中国思想解放的潮流四 20世纪以来中国重大思想理论成果六 西方人文精神的起源和发展中外科技文化史二 古代中国的科学技术与文学艺术五 现代中国的文化与科技七 近代以来科学技术的辉煌八 19世纪以来的文学艺术第三部分 必修三框架中外主流思想的演变一 、中国传统文化主流思想的演变主流思想是什么？它是怎样出现和形成

5、的？它怎样成为中国传统文化的主流思想？成为主流思想后，它是如何演变的？第1课第2课第 3、4 课中外主流思想的演变主流思想是什么？第1课第2课第 3、4 中外主流思想的演变三 、近代中国思想解放的潮流1、近代中国思想解放的内容向西方学习（君主立宪、民主共和、马克思主义）2、近代中国思想解放的历程（器物层面的学习、制度层面、思想层面）中外主流思想的演变1、近代中国思想解放的内容向西方学习中外主流思想的演变四 、20世纪以来中国重大思想理论成果1、思想理论成果的表现孙中山的三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观2、思想理论成果的影响中国民主意识觉醒、中国人民站起来了、中国人民强起来

6、了、中国梦的实践中外主流思想的演变1、思想理论成果的表现中外主流思想的演变六 、西方人文精神的起源和发展1、西方人文精神的起源西方人文思想的发展（智者学派和苏格拉底及斯多亚学派）2、西方人文精神的发展文艺复兴、宗教改革和启蒙运动中人文精神的发展人文精神宗教生活理性思想（思想自由、人身自由）中外主流思想的演变1、西方人文精神的起源西方人文思想的中外科技文化史二 古代中国的科学技术与文学艺术五 现代中国的文化与科技七 近代以来科学技术的辉煌八 19世纪以来的文学艺术记忆性内容较多，勤于看书，在理解的基础上记忆相关内容，达到巩固的目的。中外科技文化史记忆性内容较多，勤于看书，在理解的基础上记忆第四部

7、分 必修三教材特点1、中国古代史的内容古文较多，理解起来难度很大，必须逐一理解和记忆，可以借助古汉语词典完成相关翻译。2、中国近现代史的内容与必修一的内容结合起来记忆比较容易。3、世界史的内容古代史部分有一些难理解，需要认真听好课，理解记忆。近现代史部分相对容易一些，听好课，认真阅读教材，理解记忆。4、文化史部分属记忆类内容，阅读教材做好记忆。第四部分 必修三教材特点1、中国古代史的内容古文较多，第五部分 必修三的学习方法1、认真熟悉教材，掌握基本的概念，尤其是弄清楚每个概念的内容和来龙去脉；2、细心完成导学案，独立自主，不要走捷径；3、每节课之前完成教材的阅读和标注；4、每节课之前必须通读导学案，以保证对教材的熟悉度。第五部分 必修三的学习方法学习历史必修三的基本要求抓住课堂主战场动脑动口动手充分利用课后的第二战场预习和复习学习文科每人要有三本错题收集本、笔记本