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文档简介

1、PAGE5认识图形（二）第1课时主备人：崔源坊学习内容：课本第2页例1，第3页做一做，练习一第1题。课标要求：经历从实际物体中抽象出简单平面图形的过程，了解常见的平面图形。理解一些常见的平面图形，掌握初步的画图技能。能对简单图形进行分类。学习目标：1通过观察立体图形的面，知道“面在体上”，会区分立体图形和平面图形。2通过观察各种平面图形，会用自己的语言描述平面图形的特征，并说出对应的名称。3培养学生的观察能力和用数学交流的能力。学习重点：辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形。学习难点：立体图形和平面图形的区别。学习过程：导入（出示长方体、正方体、圆柱）还记得这些图形朋友吗？它们

2、有什么特点？二、新授（一）认识长方形师：你能把长方体平平的面画下来吗？还可以怎样画？（学生利用学具模型在黑板上画一画。）师：你发现了什么？（学生会根据自己的经验说出画出来的是长方形）师：长方形是长方体的一个面，也可以说面在体上。仔细观察，长方形有什么特征？（学生自由发言，教师完善）长方形有4个角，都是直直的。有4条边，对边相等。（可让学生重复说）（二）认识平行四边形师：老师要把长方形变身了，仔细观察你发现了什么？什么变了？什么没有变？师：现在这个图形是平行四边形。它依然有4条边，对边相等，倾斜的方向也一样，但是直直的角变了。（三）认识正方形师：你能把正方体平平的面画下来吗？你发现了什么？（画出

3、来的是正方形）师：正方形是正方体的一个面，也可以说面在体上。仔细观察，正方形有什么特点？（学生自由发言，教师完善）正方形有4个角，都是直直的。有4条边，每条边都相等。（可让学生重复说）（四）区分正方形和长方形师：长方形和正方形很相似，你怎样区分呢？（学生自由发言，教师完善）师：长方形长长的，边不一样长。正方形的每条边都一样长。（五）小练出示各种长方形、正方形、平行四边形图片，再次巩固它们的特征和名称。（六）认识三角形师：这个图形是三棱柱，仔细观察，这个面是什么图形？师：你发现了什么？（学生会根据自己的经验说出画出来的是三角形）师：三角形是三棱柱的一个面，仔细观察，三角形有什么特征？（学生自由发言，教师完善）三角形有3个角，有3条边。（可让学生重复说）（七）认识圆师：我们可以用圆柱画出什么图形？圆形有什么特征？师：圆圆的，没有角，不断开。（八）小结今天我们学习了长方形、平行四边形、正方形、三角形、圆，它们都是立体图形上的一个面，叫做平面图形，她们都是封闭的，没有断开。立体图形有多个面，而平面图形只有一个面。三、练习（1）认一认平面图形，并说出特征。（2）猜一猜这

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