新编校本培训个人工作总结范文

1、PAGE 页码4 / NUMPAGES 总页数8新编校本培训个人工作总结范文篇一：时光荏苒，岁月飞逝.20_年度在紧张匆忙中即将度过.回首过去的工作，繁杂却充实，忙碌而不失条理.有喜有忧、有苦有累，也有果.虽苦犹喜.虽累亦有收获.现将本年度工作总结如下：思想方面我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作.以“师德”规范自己的行为.加强政治理论学习，业务进修.不断提高自身素质.在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应新世纪教育改革的需要，因此，学习成了我生活的一部分，我坚持党的四项基本原则，努力学习实践科学发展观，认真学习现代教育理论和政治法规，努力学习科学课程标准和科学实验仪器操作

2、，使自己能正确理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念，以学论教.积极参加学校组织的各种教研活动，认真听课，虚心向其他有经验的教师学习.博采众长，补己之短.不断提高教学水平.注重利用各种反馈信息对自己的教学进行分析与反思，使自己的课堂教学在实践中与总结中不断进步和提升.教学方面、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，然后根据要求，提前两天备好课，写好教案.平时做到上课前备课.备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向老教师学习、请教.力求吃透教材，找准重点、难点.为了上好一节课，我查资料，为了学生能更直观地感受所学的知识内容.、上课上好课的前提是做好课前准备，上课时认真讲课，

3、力求抓住重点，突破难点，精讲精练.运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力.培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答.桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足.、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏.并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解学习情况，以便在家里对孩子进行辅导.、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业.主要成绩：1.20_年12月，本人撰写的空气占据空间的实

4、验改进，在全国科学课程教师论文中荣获一等奖.2.20_年9月，在_区小学科学教师实验创新大赛中荣获一等奖3.20_年12月，本人撰写的论文初探多媒体技术在小学科学中的应用一文，荣获区一等奖.4.20_年6月，本人撰写的论文如何指导学生学习一文，荣获区一等奖.5.20_年6月，本人撰写的求实，求真，提升教师素养；求趣，求新，提高课堂效率一文，荣获湖南省教育改革发展优秀成果三等奖.6.20_年7月，本人制作的小电动机的应用，在_市“新华杯”中小学优秀自制教具评选活动中荣获二等奖.努力方向、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养.、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他

5、们在各方面有进步.3.教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感.4.利用各种方法，训练学生提高、集中注意力.5.在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步.教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作.社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化.作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命.篇二：教育大计，教师为本.为适应时代发展需要，适应新的幼儿教育改革需要，全面提高保教工作质量，就必须重视教师队伍的建设.实践

6、证明只有高质量教师队伍，才有高质量的教学成果.为此，我园立足校本培训，依托校本培训，加强师资队伍建设，走教科研一体化的路子.在校本培训中，我们将坚持培训从实际出发，坚持以教师为主体参与，坚持教师成长效应为宗旨，努力做好校本培训工作，全面提高教师的综合素质.现结合我园实际，特拟定本学年校本培训实施方案.培训对象石林县民族幼儿园在职在岗的21位教师，不论职称高低，年龄大小，都必须参加本园组织的校本培训.培训目标及要求通过校本培训，使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，倡导共性要求与不同教师的特定需求相结合，解决学习要求的差异性问题，倡导理论与实践相结合的学习方法，

7、强调“学、教、研”三结合，努力建立一支师德高尚、素质良好，能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍.培训内容本学年校本培训以幼儿园音乐教育为重点，结合目前本园音乐教育中存在的问题，围绕转变教师教育观念，如何提高音乐教学活动的数学效益，全面提高教师音乐教育创新能力，读相关幼儿园音乐教育活动设计与组织的书，学习幼儿园教育指导纲要有关音乐方面的知识.培训学时本课题学习研究课时为20学时.培训形式PAGE 页码8 / NUMPAGES 总页数8新编校本培训个人工作总结范文2这一学年，在县教育局的大力支持和指导下，深入学习贯彻落实幼儿园工作规程，继续深入贯彻落实36岁儿童学习与发展指南，通

8、过不断学习幼儿一日生活保教，促使全园孩子在一日常规中得到的发展以及教师教育能力、课程执行力得以提升；同时，高度重视一日保教常规的视导管理工作，促使各班各项工作井然有序，使孩子养成良好文明的生活习惯及独立生活能力，均取得显著的成效成果.现总结归纳如下：以研训一体化的模式开展教育研究工作，全面提高教师的专业成长（一）开展“幼儿园一日保教生活常规的组织策略”主体研训，合理优化幼儿一日生活一是通过教师互相观摩、交流研讨、实践反思，促使老师相互学习他人经验，扬长补短，完善自己常规管理策略；二是通过班子相关人员对各班进行幼儿午餐组织与管理、幼儿午睡起床整理等各环节的视导，进一步优化班级一日常规管理，有针对

9、性的提出指导意见，采取有效措施，及时解决面临的困惑；三是开展全园教师主题背景下主题墙和区域活动的创设活动.通过一系列工作，孩子们在生活卫生习惯、行为习惯以及独立生活能力等方面都有了明显的提高.（二）在一日生活环节组织策略的实践研究实施过程中，开展了以下几项工作1.立足教学实践，课题组成员借助“课例”研讨，开展多样化的半日活动研究.通过本学期的继续实践和探索，半日活动观摩探讨已成为课题研究的一大亮点和特色，如今已形成一定的研究模式：“个性化设计半日活动集体备课环节实践活动观摩教师反思互助交流再度半日研讨”.在研究过程中，学理论，谈体会，找亮点，明起点，深研讨，挖缺点等，活动后老师总结经验.2.在

10、11月份举行了为期三天的半日活动互评活动.本园大班段、中班段及小班段的各位老师为我们带来了优秀半日活动.本次活动中，各位教师创设了有趣的情境，运用了新颖的教具，让孩子在活动中身临其境，感受到自主环节创设，让孩子在各个环节中交流中增进感情，在游戏中感受快乐，从而得到体能的发展.活动结束后，幼儿园班子领导针对每一节课例都进行了总结和评价，肯定了各课例的精彩之处，并提出了宝贵的意见.听课的老师也感受到了孩子自主游戏的教育理念，深受启发.通过开展这次互听互评活动，我园的老师们开始了新一轮的学习热情，活动让幼儿得到了发展，教师们的教育教学水平、课程执行力度、专业素养在摸索、磨炼中不断提高，在剖析、反思与

11、点评中茁壮成长.3.学期末我们我们进行请专业指导张老师指导，并详细分析了我们一日生活常规中需要理清的思路，指出目前如何开展一日生活常规存在的一些问题.张老师针对如何结合本园实际情况，在指导过程中老师得到很多的启发.4.每月定期开展教师读书沙龙分享，在分享中我们评选优秀的教师：_最后我们把相关材料的汇集整理等.（三）开展教师区域评比：以班级为单位，开张了教师区域评比活动，并从中分奖项：一等奖：大二班、中三班班.二等奖：中二班、中一班、小一班.三等奖：小二班、大一班.（四）开展教师广播操评比活动（五）教师参加省平台选课培训工作圆满完成家长、幼儿活动工作方面保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质

12、量是幼儿园赖以生存的前提.本学期以幼儿园工作规程和纲要为指导，做好幼儿园家长工作和大型活动的开展，活动中各班老师工作效率高，合作意识强，现对本学期工作做如下小结：（一）开学初全面电访在开学初，各班老师对孩子进行全面家访，通过家访了解孩子在家情况及家庭教育情况，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长，同时让孩子感觉到老师的爱.（二）家长学校工作的创新，使活动更有实效1.家长学校活动以专题讲座为主要形式，9月份我们邀请到6A亲子教育讲课黄方方老师，进行家园共育讲座.2.继续利用网络做好家园沟通工作利用班级微信群等，对班级新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的

13、窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁.3.开展丰富的家园互动活动，促进家长协作我们通过活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家教技艺的同时，争取家长的支持、理解和合作.根据_县教师发展中心的要求，在_学区各位领导的指导下，我校制定了符合实际情况的校本研训项目基于错题诊断的学科教学策略研究，方案被发展中心评定为良好.本项目我校分为两个学期完成.学年初设想第一个学期重在收集错题和教学策略形成雏形状态，一切还在试验.第二个学期的主要任务是形成成熟状态的教学策略，用于课堂教学，以经验分享的方式拓展成果.第一个学期主要的研究形式是专家指导和同伴互助.这是第二次以项目制的形式进行校本研训，也没有真正的专家，专家团队就由领导层组成，主要由校长_和负责人_两位老师，以及语文教研组长_、数学教研组长_组织活动，收集错题，研究有效的课堂教学策略.第二个学期主要的研究形式是公开课和集体研讨.公开课本就是每个老师每年需要开一节，而这学期需要把上学期讨论形成的基于错题收集的课堂教学策