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文档简介

1、消化系统牙说课 平舆县中等职业学校 徐 金 华 说课内容1教学目标2345教材地位 教学重点难点 教 法与学法平舆县中等职业学校6教学反思学情分析7 教学过程及板书设计一、教材地位教材定位与性质 牙是中等职业教育护理专业“十一五”规划教材解剖学基础第三章消化系统第二节的部分内容。是护理专业的基础课程。教材的作用这节课在本章中起到承上启下的作用。本节课主要引导学生学习牙齿的构造及分类，帮助他们熟悉牙齿的结构及名称，激发学生对自身的认识，并且为以后从事临床护理工作打下坚实的基础。平舆县中等职业学校二、教学目标能力目标 情感目标知识目标 在学会专业知识的基础上，更好的为口腔疾病病人进行合理护理，关心

2、体贴病人。1.牙的形态 2.牙的构造 3.牙的种类与排列 4.牙周组织在理解理论知识的基础上，培养学生辨别简单的口腔疾病的能力。并能养成良好的口腔卫生习惯。平舆县中等职业学校三、教学重难点重点1. 掌握牙齿各个组成结构。2.通过学习，培养学生归纳概括、观察、总结能力。教学重难点难点1.牙的构造2.牙的种类及序列平舆县中等职业学校五、教法1234直观演示法：利用多媒体课件等手段进行直观演示。讲授法：通过串讲知识让学生了解本节课知识点讨论法：通过小病例让同学们自主讨论得出结论加深知识点印象。练习法：通过课后练习巩固知识。平舆县中等职业学校六、学法学 法观察法自主探究法总结反思法好奇是学生的天性，他

3、们渴求了解自己的身体，利用这一心理，引导学生主动去探索培养其主动解决问题的能力。平舆县中等职业学校1.创造情景，导出新课1.猜一猜：兄弟三十二，长得硬又白， 从来不出门，吃尽天下菜。 （学生回答）引出牙齿 2.概述牙齿的功能 3.通过问题“牙齿的结构分类到底有哪些呢？”导出新课平舆县中等职业学校2.知识目标概述1.牙的形态 2.牙的构造 3.牙的种类与排列 4.牙周组织3.传授新知识牙的形态： 牙冠、牙颈、牙根。徐金华牙的种类及排列 乳牙：一般在出生6个月开始 至2.5岁出齐，共20颗。 恒牙：6岁左右开始替换乳牙。乳牙的排列乳牙用罗马数字IV表示。恒牙恒牙可分为切牙、尖牙、前磨牙和磨牙。恒牙

4、的排列恒牙用数字18来表示。小案例请大家仔细观察图片帮助医生做出诊断？ 1.这副牙是什么牙？怎么判断的？2.这个病人受损的牙齿分别为哪几颗？恒牙通过牙齿的数量及形状左上中切牙 左下尖牙右下第二磨牙牙周组织 牙周膜：位于牙根与牙槽骨之间的致密结 结缔组织，固定作用。 牙槽骨：位于上下颌骨的牙槽部。 牙 龈：是口腔黏膜覆盖在牙颈和牙槽突 的部分，富含血管。 课后作业本节内容需要反复的巩固训练，才能掌握，故本节课后我会留下作业，为在课堂上的学习的知识进行课后巩固。八、板书设计：采用提纲式 课题：牙1、牙的形态 牙冠 牙颈 牙根 2、牙的构造 牙 质 釉 质 牙骨 质 牙 髓 。 3、牙的种类与排列 乳牙：切牙、尖牙和磨牙

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