幼儿园秋天的树叶教案反思

1、第 第 页幼儿园秋天的树叶教案反思 幼儿园秋天的树叶教案反思这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来援助，快来看看幼儿园秋天的树叶教案反思！ 1中班美术教案秋天的树叶含反思 活动目标： 1，通过观测秋天的树叶，感受树叶的多样性。2，学习、比较树叶的异同，并进行分类。3，培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。4，让幼儿体验自主、独立、制造的技能。5，培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：各种秋天的树叶、图片、画好的大树假设干颗。幼儿用书、练习册。活动过程：一，回顾以前，联系本课。(1)老师：上次我们是不是学习了画秋天的树呀?还记得秋天的树叶是什么样子

2、的吗?有什么改变呢?(2)幼儿回答老师的提问。二，幼儿观测树叶，大胆说出它的形状特征。(1)引导幼儿通过各种感官感知树叶的外形特征，认识它们的名称。a、老师：你认识这些树叶吗?它是什么样子的?像什么?b、摸一摸这些树叶有什么感觉?c、问一问有什么味道?(2)幼儿交换观测树叶。老师：这片树叶和你刚才摸得树叶有什么不一样?本.文来源:快思老.师三，认识树叶的名称。(1)老师：你们都知道这些树叶的名字吗?枫树的树叶像手掌，银树的树叶像扇子，松树的叶子像针，白桦树的树叶像颗心。(2)游戏。老师报出书的名字，幼儿能很快地举起他们的树叶，说出外形。四，游戏：树叶找家，巩固认识这些秋天的树叶。幼儿依据老师画

3、好的大树，将对应的树叶粘贴在上面。老师：这里有几位数也找到自己的家呢? 教学反思： 通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的预备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感爱好，这样，孩子们才能跟着你的思路走。2小班上学期美术教案详案秋天的树叶含反思 【活动背景】秋天是五彩斑斓的，艳丽、漂亮的色调让孩子们喜欢而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色，在秋季里，有的叶子它会渐渐的变红、变黄让孩子们走进自然，运用自己的感官发觉秋天是多姿多彩的，秋叶是漂亮的。【活动目标】1、观测观赏秋天树叶的色调、外形，感受秋叶美。2、乐于参与活动，尝试用简短的语句表达自己的感受，体验活

4、动的欢乐。3、培育幼儿的尝试精神。4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。重点：观赏、感知秋天树叶的色调美。难点：尝试用简短的语句表达自己的感受。【活动预备】阅历预备：幼儿有观测秋天落叶的阅历，对颜色有初步感知，并初步了解秋天到了，树叶渐渐变黄、渐渐变红物质预备：情境创设秋叶美景、各种秋天的树叶实物、秋叶作品、操作用纸盒等。【活动过程】一、情境导入：初步感受秋天树叶的色调、外形。1、入活动室，引领幼儿观赏秋叶美景：(创设秋天树叶的美景一角)师：秋天到了，树叶宝宝变得好美呀，我们一起来看看吧!问：秋天的树叶宝宝有些什么颜色呢?(幼儿自由回答，重点指导幼儿说出黄、红两种颜色的树叶)2

5、、引导幼儿认真观测树叶，感受树叶渐渐变红变黄的过程。师：我们一起来看看秋天的这片树叶渐渐的变红变黄了，真美呀。3、引导幼儿认真观测树叶，感知树叶外形的美。师：宝宝，你们觉得这片树叶像什么呢?(幼答)再看看，(教案出自：快思)树叶还像什么?(幼答，重点引导幼儿观测外形)师小结：秋天的树叶真美呀，有这么多美丽的颜色，还有各种不同的外形呢。二、作品观赏，加深对秋叶美的感受。出示秋叶风景画，引导幼儿观赏秋叶美。(重点引导幼儿从颜色、外形、整体感觉、色调对比等多方面观赏)师：说一说你最喜爱哪一幅，为什么?三、集体创作，尝试大胆表现秋叶美。师：秋天的树叶就像一幅幅漂亮的画，老师预备了很多树叶宝宝，我们一起

6、去把它变成漂亮的画吧。1、幼儿尝试操作，老师巡回指导，鼓舞大胆创作的幼儿。2、幼儿同伴沟通，共同观赏，感受画面的秋叶美。四、活动延伸：(1)继续捡落叶、说落叶，感受秋叶的色调美。(2)学一学秋叶飘的动作，听着秋叶飘跳一跳小树叶的舞蹈。(3)为秋叶宝宝编一个好听的故事。活动反思：孩子们常常能在天上看见太阳，但是太阳究竟是什么样子的，对于小班孩子来说，受其语言技能进展的限制，还不能很好的描述出来。在本次活动中，我们借助于故事小兔子找太阳，让孩子们用较形象完整的语言来描述太阳的特征。故事中小兔子是孩子们都熟识的动物形象，而且班级孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有肯定的感知阅历，再运用直观

7、的图片进行帮助教学，更易于援助孩子理解故事内容。通过本次活动，不但可以提高孩子的语言技能，丰富词句，激发其关注四周事物的色、形的爱好，还可以拓展孩子的知识面。3中班美术活动教案秋天的树叶含反思目标：1、学习将彩色纸条撕成小纸片，进展手指敏捷性。2、在示范讲解的引导下，掌控拼贴技能。3、对撕纸活动感爱好。4、尝试将观测对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。5、培育幼儿初步的制造技能。预备：假设干不同颜色的长条纸，一棵树，范画，胶水，抹布过程：一、复习儿歌片片飞来像蝴蝶1、师：现在是什么季节呀？秋天树叶变成什么颜色？秋风吹来了，树叶会怎么样呢？2、师幼共同表演儿歌片片飞来像蝴蝶

8、二、观测图片引起爱好。1、师：呜呜呜是谁在哭呀？它为什么哭呀？2、师：大树妈妈的树叶宝宝被风吹走了，我们帮大树妈妈把宝宝找回来吧！3、师：大树妈妈的宝宝都躲在这些彩色的纸条里。师出示彩色纸条4、师示范并讲解把彩条撕成纸片以及粘贴的方法。5、幼儿尝试用长纸条撕成小纸片。6幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在树上。边做边说一说：我给什么大树找到了什么颜色的宝宝。例如：我给大树找到了红颜色的宝宝。三、共同观赏作品。1、共同观赏作品。2、师幼共同演唱歌曲秋天，感受秋天落叶的漂亮。 教学反思： 通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的预备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感爱好，这

9、样，孩子们才能跟着你的思路走。4小班主题教案秋天的树叶含反思 活动设计背景幼儿园四周有一个大的广场,种了各种树木。平常小伙伴在那玩的特别兴奋。为了培育孩子的观测技能和语言表达技能，设计了秋天的树叶这一活动。活动目标1、 激发、鼓舞幼儿在大自然中探究、发觉的爱好，培育孩子的观测技能。2、 依据所见简约描述情景，进展幼儿的语言表达技能。3、 培育幼儿喜爱大自然的情感。4、 培育幼儿敏锐的观测技能。5、 探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点引导幼儿仔细观测秋天树叶飘落，树叶颜色和外形。难点是依据情景描述。活动预备制作的动漫活动过程：1、带领幼儿到广场，和幼儿一起去感受落叶。风一吹，孩子们看

10、到树叶在空中飘舞会很兴奋，感受到秋天来了，树叶会从树上飘落下来。2、请幼儿自由地去捡树叶，并请幼儿观测。孩子们会捡了一片又一片，每一片树叶都很美，不舍得丢弃。(激起喜爱大自然的情感)引导孩子们观测落下的树叶的颜色和外形。3、请每个幼儿选择两片自己最欢的树叶带回班中。4、播放动漫，有背景音乐，风一吹，树上的叶子渐渐飘落下来。提出问题：秋天来了，风一吹，树叶会怎么样呀?(树叶在空中飘呀飘，渐渐从树上落下)5、让孩子拿出刚捡的树叶，看看象什么，什么颜色，能简约描述。6游戏，让孩子举着树叶一起跳舞，老师参加其中，播放动漫。活动结束。教学反思幼儿园小班的孩子对径直感官的刺激更为敏感，亲身投入到大自然中，

11、刺激会更剧烈。其语言进展处于通过直观形象能简约表述，所以引导要恰到好处，把握好幼儿的年龄特征。情感可能只是喜爱或不喜爱。在这个活动中，老师要参加其中。5小班社会教案秋天的树叶含反思活动目标1、培育幼儿观测和探究大自然的爱好。2、引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象，培育幼儿对秋天的喜爱之情。3、大胆说出自己的理解。4、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。教学重点、难点知道秋天这个季节的特征活动预备收集的各种树叶，树干图一幅，树叶图片与幼儿人数相同，课件。活动过程一、开始部分：组织幼儿听小树叶的音乐进入室内。孩子们，我们一起来看看这里有什么?(树叶)我们一起来捡几片树叶，相互来说说你捡

12、的树叶像什么?二、基本部分：1、说树叶。孩子们，你们拿的树叶是从哪里落下来的?(大树上)这些树叶是从大树上落下来的，我捡了这些树叶来和你们一起玩，你们兴奋吗?它们为什么从树上落下来了呢?(秋天来了，天气变凉了)老师总结：秋天来了，秋风一吹，有些树的叶子就变黄落下来了。小伙伴们也由背心穿上了厚厚的毛衣。2、仿照树叶。秋风吹来，树叶像什么一样落下来?(蝴蝶、蜻蜓、降落伞)孩子们，让你们手中的树叶落下来吧!放飞手中的树叶，让孩子们看树叶飘落的样子，仿照树叶飘落的动作。3、幼儿看课件，学儿歌秋风吹。4、做游戏：风和树叶每个幼儿拿一片树叶，老师扮风，孩子扮树叶，老师做大风吹来的动作时，孩子随风做瓢来瓢去

13、的动作;老师做小风吹来的动作时，孩子们做较小的动作。5、粘贴树叶。风停了，小树叶落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小树叶离开了妈妈，大树妈妈特别孤独，我们帮小树叶回到妈妈的怀抱吧!(幼儿粘贴大树)6、看树叶粘贴图。小伙伴们把大树装饰得真好看，老师用树叶粘贴了一些图，我们一起来看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)三、结束部分：带孩子到户外捡落叶。教学反思通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的预备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感爱好，这样，孩子们才能跟着你的思路走。6大班教案秋天的树叶含反思活动目标1. 通过活动，培育幼儿主动学习的爱好，提高思维、想象、操作等

14、技能。2. 培育幼儿对自然现象的爱好，喜爱大自然、亲近大自然。3. 在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，共享活动的乐趣。4. 主动参加试验探究。5. 对秋天有深厚的爱好，喜爱生活乐于探究。重点难点培育幼儿主动学习的爱好，提高思维、想象、操作等技能。活动预备1. 各异的树叶，有真的树叶，也有用色纸剪的树叶。2.各种颜料让孩子们印树叶。3. 营造宽松、自由、有序的活动区域。活动过程我带领孩子们到公园里观测树木，捡拾各种树叶，孩子们的积极性特别高。1、豆豆跑过来说，老师：我也捡到了一片树叶，看，它变成什么了？2、我拿起这片叶子让孩子们观看。3、孩子们说：老师，你们想不想也使你们捡到的树叶变

15、一变呢？你预备把你的树叶变成什么呢？幼儿依据树叶添画造型：1、把自己捡到的树叶用双面胶贴在纸上。2、用记号笔、蜡笔大胆构造、想象。3、可选择一片或多片树叶自由组合制造。4.给树叶画上手，脚，让它变成一片会跳舞的叶子师生沟通共享：1、让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的制造意识予以确定，加强幼儿的自信心与胜利感，体验和共享自己的和别人的欢乐。2、鼓舞幼儿大胆地洪亮地介绍，语言能完整、流畅。3、老师对幼儿的今日活动状况作适当评价。4、共同整理各类教玩具。教学反思通过这个活动，孩子不仅了解了各种树木，知道了树木名称，形态，作用，并且对它的叶子也有了一些了解。在捡叶子的过程中，观测，思索，想象，制造，使幼儿

16、各方面都有了肯定进展。7小班教案秋天的树叶含反思活动目标1、培育幼儿观测和探究大自然的爱好。2、引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象，培育幼儿对秋天的喜爱之情。3、让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。5、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美技能。教学重点、难点知道秋天这个季节的特征活动预备收集的各种树叶，树干图一幅，树叶图片与幼儿人数相同，课件。活动过程一、开始部分：组织幼儿听小树叶的音乐进入室内。孩子们，我们一起来看看这里有什么？树叶我们一起来捡几片树叶，相互来说说你捡的树叶像什么？二、基本部分：1、说树叶。孩子们，你们拿的树叶是从哪里落下来的？大树上这些树叶是从大树上落下来的，我捡了这些树叶来和你们一起玩，你们兴奋吗？它们为什么从树上落下来了呢？秋天来了，天气变凉了老师总结：秋天来了，秋风一吹，有些树的叶子就变黄落下来了。小伙伴们也由背心穿上了厚厚的毛衣。2、仿照树叶。秋风吹来，树叶像什么一样落下来？蝴蝶、蜻蜓、降落伞孩子们，让你们手中的树叶落下来吧！放飞手中的树叶，让孩子们看树叶飘落的样子，仿照树叶飘落的动作。3、幼儿看课件，学儿歌秋风吹。4、做游戏：风和树叶每个幼儿拿一片树叶，老师扮风，孩子扮树叶，老师