2012年顶岗实习日志

1、2012年顶岗实习日志专业：*班级：*实习学校：* 实习生姓名*第一篇2012年9月7日 星期五 小雨盼星星，盼月亮，终于盼来了顶岗实习的日子。因为要去当老师了，心情 万分激动，心中充满了激情，终于要走了。舍友们帮我装上行李之后，心情突然 沉了下来，面对这暂时的离别，心情变得好糟糕哦！坐在长途汽车上，好期待快点到达目的地，好期待快点见到我的学生，可 是又好担心哦。万一给同学们教不好我该怎么办？怎么对得起那么多人？更怎么 对得起我的学生？好矛盾哦！在车上听同学们说那里的条件会很艰苦的，没有这个，也没有那个。心想 艰苦了才好来，不但可以锻炼自己，还可以体验不同趣味的生活嘛！不管条件怎 样，我一定要

2、好好锻炼自己。从今天开始，我就正式走进旧城中学开始我的教育实习生活了，也可以说 我的教师之路也正式启程。出身师范专业的我，虽然在大学也进行过演练，但一 想到即将走上讲台，面对真正的学生，真正进入一名教师的角色时，心里仍免不 了有些紧张。呵呵，终于到学校了，这里比我想象中好多了，学校领导亲自来接我们， 他们的热情让我们这些初来乍到的学生心里感到一阵暖意。再看看这里的老师， 他们都年轻有为，我想学生应该也是朝气勃勃把！等我们收拾好住的地方后，学校就给我们安排了任务，接下来我要代的是 高一三个班的化学，这正是我所期待的，好想利用这次机会锻炼自己，让自己成 长。第二篇2012年9月8日 星期六 晴早晨

3、，伴着学校清脆的铃声，从被窝里爬起来，一看表七点还不到，在大学 里这会儿睡的正香，但是以后的两个月都要这么早起来。今天早上张老师有两节 课，我要抓紧机会去听课。听了老师这么多的示范课，接下来就该到了我实践的 时候了。真有点儿跃跃欲试、急不可待的感觉。早上，我还是提前把准备要“真正”上课 的教案拿给老师看。这份教案是经过几天紧张繁忙地搜集、整理资料，经过认真、 细致地设计、备写，还经过和老师反复讨论和修改才打印出的。当然，老师还是一如既往地、非常仔细地为我评改，之后还为我加油打气，告诉 我沉着镇定，就按教学方案进行，把该讲的知识点讲到就可以了。我明白，这是老师对我的鼓励，老师只能带领你找到方向，

4、而要跨出这一步，还 需自己不断努力。我也相信，既然选择了师范这一行业，那我就有信心练好一位教师所必需的技能。下午，继续准备明天的授课。期待中第三篇2012年9月10日星期一晴今天是一个特殊的日子，对于我来说不仅仅是，更是我迈出第一步的日子。怀着 紧张不安的心情踏进了办公室，里面的老师都很热情，帮我们搬椅子、整理办公 桌，还给我们倒茶，能和这样一群老师一起办公是我们的荣幸。第四节我要上我的第一节课，不免有些害怕，虽然精心准备了两天，但是心里还 是没底。今天，终于能站上讲台了，心情说不上来是什么感觉，有点兴奋、有点 紧张、有点忧虑、又有点喜悦第一次站在真正的讲台上，为高一的同学们授课。也许对我这位

5、新老师存有新鲜 感，因此同学们在课上，表现得比较好奇和兴奋。对于我提出的问题，同学们都 能够积极地响应，积极地思考回答。这让我也更加增添了一份信心。当然，第一堂课，难免会存在许多问题。比如说我因为紧张语速会不由自主地加 快，语言不流畅；还比如说，离了教案就不知道该讲什么了，讲了上句忘了下句， 到最后，就干脆教案不离手了而老师一直很认真地坐在后面听我讲课，并且用专门的听课本记录了我在课上的 真实教学过程。第一堂课是不够成功的，问题不少，不足很多。但是我还是会不断努力，不断进 取，总结经验，继续前进。第四篇2012年9月12日星期三 晴作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多

6、。 不仅工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。生活上，我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面一一买菜，做饭，提 水，洗衣服等等都要自己安排。我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。愉快 的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识， 还有一些教学的理论知识，可这远远不够。通过一周的备课，给学生上课，与老 师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。自 己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象 有一定的差距。实际情况告诉我：一定要成长！我渴望成长，希望

7、自己能把工作 做好。我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。自己虽然和学生年龄只差七八岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生 学习的积极性。对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解， 可当地的学生有他们自己的特点。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方 法。我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在 课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。再有一点就是老师的教 学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。而成长 的途径还是学习一一学无止境！第

8、五篇2012年92012年9月18日星期二天气阴沉沉在这几周的实习下来，老师的教学模式我大概可以抓的到了，不过在教学方面， 这是属于比较活的科目，每个单元几乎都会有不同的上课方式，这是我必须注意 的地方。除了这一点，我发现在化学方面，学生的程度不一对于老师的教学有很大的影响， 这是高年级每位老师所会面对的问题，有些学生有上安亲班对于课程单元已经很 熟悉，学校等于是在帮他们复习；第一、老师必须先与家长沟通，不过大部分的 家长都会同意，第二、基于安全关系，老师尽量让学生五点就可以回家，所以效 果有限，第三、留校的学生常常不懂老师的苦心，常常不守规矩的聊天说笑，这 些都是我们必须去克服的事，我会尽力

9、在旁协助老师，而在期间也让我看到老师 的辛劳，这种精神真的很令人敬佩！代课过程中，我觉得他们的确是比一般班级还吵，但是原班的女生会自行管秩序， 所以还算控制的住，我想也许因为我没上课的关系，所以并没有什么太大的问题， 唯一出现的一个问题是，那会情绪障碍的学生在分组制作海报时，突然跑到教室 阳台蹲在隔壁班的门边，当我去了解情况时，原来他认为大家都排挤他、不用他 的纸、不采纳他的意见，但是事实并非如此，其实是他自己误会别人的意思了， 我跟他说明后他还是不理我，不停喃喃自语自怨自艾，当我不知道该如何是好时， 还好隔壁班的一位男老师出来协助，因为他们班恰巧没课，于是他将学生叫进他 们班上，过了十分钟左

10、右，那位学生恢复正常的回来，似乎什么事都没发生。我 很庆幸有这位老师的协助，下次我一定要好好的请教这位老师，当时他到底是用 何方式使这位学生冷静！第六篇2012年9月25日 星期二晴转多云从实习到现在，最近几天都是平平淡淡，天天除了上课、备课、阅作业，就是在 宿舍待着。老师这个职业真的很辛苦，每天早上起得那么早，中午休息一会儿又 要去学校，总是在忙，而拿的工资又不高，对此，好多人都在抱怨。在我看来，除了累，其他的都能接受，对于老师这个职业，我还是比较喜欢的，当老师也是 一门学问。以前在学校的时候，有过讲课培训和微格教学，但那都是对同班同学讲课，还自 以为讲的不错，当时问他们问题的时候都会好好配

11、合，问题的答案都知道，课堂 氛围很好。到了实习学校，正式给学生上课的时候，才知道老师不是那么当的， 我们面对的是一群刚上高一的学生，他们对所要讲的内容可能会一无所知，你要 想办法使他们明白，而不是一个人在讲台上演讲。即使你讲的很详细很清楚，但 是他们不一定能听懂，所以你要以通俗的语言把内容讲出来，还要多具生活中的 例子，是学习与生活联系起来。对于我们这些实习生来说，要做到这一点很困难， 因此我们的实习也是一个锻炼的过程，真是课堂与虚拟课堂是有区别的。这几周下来才发现自己存在很大的问题，距离一名合格的老师还差的很远。也许 一问题自己很清楚，但却不能很透彻的分析给学生。有时候，学生在课堂上反映 很

12、好，但是让他们自己做题时却存在很大问题。第七篇2012年9月28日 星期五 晴已经三个礼拜过去了，下个礼拜就要过国庆节了，好期待放假回家，可以和家人 在一起了，最重要的是可以在家过中秋节，好开心。这周的观察下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上语文、数学的正课， 而学生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有一些班级杂务需要处理，这也是 无法避免的，希望在过几周后，学生都能上轨道，如此应该就可以恢复正常教学 了！早上虽然要很早地出门，不过还是精神很好，一天的工作即将开始，总觉得每天 的工作就是那么按部就班，听课让我看到了不同的老师上课的风格当然也让自己 学会了一些技巧，写教案也在老师的指导下

13、慢慢改进，懂得了不少写教案的方法， 比起在学校里苦思冥想确实是熟练了。虽然和班级里的同学接触不是很多，可是 也知道了一些同学的名字并且能对上号。只是觉得每天帮班主任的事做的还不是 很多，总觉得自己帮不上什么忙。最后，我认为在教学见习方面，是我这两周最缺乏的部分，因为必须要行政见 习，时常会有时间上的冲突，故下周我真的要好好的规划见习时间，否则我这个 月将无法见习到完整的课程啰！第八篇2011年9月30日星期天 晴时间过得飞快，不知不觉，第三周的实习又已结束。此刻，坐在电脑旁写 下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一 样：以前听

14、课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上 课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课 的思想思路。听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。第一次那么正式的上讲台面 对下面那么多学生还真有点不知所措。经过充分准备，第一次还算成功然而，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没 有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索；其次，课堂的调控和应变能力还 有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自 身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我 整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不

15、足能在以后的教学工作中得到弥 补！第九篇2011年10月8日星期一 晴放假已经结束了，又回到了学校，一切都是原样，既熟悉又陌生。工作又恢 复了正常，天天来回于三点一线间，宿舍、学校，食堂，似乎又平平淡淡。在课堂上看到曾经熟悉的面孔，在讲台上讲课竟然还有些不适应，好像又有 了刚到这儿来的感觉，有点小小的紧张与害怕，就像第一次走进教室去上课。这 几天状态一直不好，上课时也找不到感觉，即使很认真的备过课，讲课时还是有 很多的问题。在昨天讲课的时候，我发现在备教案时我备的太详细，包括在课上说的每句 话我都备在了教案上，但是这样会出现一个问题，就是我会过于依赖教案，每一 句话都按教案上来说，离了教案就不

16、知道该说什么了。因此，在今天备教案时，我就只是把课堂结构备好以及课上安排的问题都放 在教案里。这样在讲课的时候，教案只是蓝图，只是提纲，教师就依据提纲自由 发挥，不会那么过于依赖教案了。当然，有了这些经验，今天再次站上讲台，我感觉就显得比较平静了，最起 码不会像昨天那般忐忑不安了。今天的课，总体还算顺利，课上基本能够把该讲 的知识点都讲到，时间安排也刚刚好，不像昨天，讲完以后还剩好长时间。通过上台试讲，我发现，我越来越喜欢这个讲台了。当你站在讲台上，你的 观点得到同学们的认可，你的问题得到同学们的回应，这个时候，心里会有一种 无比喜悦的满足感我想，这可能就是讲台的魅力吧！所一P皆第十篇2011

17、年10月15日星期一 晴今天对于我来说实在是太有压力了一一公开课。这节课我确实精心准备 了，也是一堂新课教学，这不仅对于我是新，对于学生也是。明天啊！上帝保佑 啊！晚上很难睡着，半夜总是醒来，太有压力了，早上五点多就醒了。幸运的是 我一点也不紧张也不黑怕。相信自己是可以的！加油！在课堂上我的确没有紧张，虽然讲的不够好，但我努力了，我尽心了，按我 的计划实施了。当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没 有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索；其次，课堂的调控和应变能力还 有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自 身心里状态也不是很好，站在

18、讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我 整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥 补！第十一篇2011年10月17日 星期三晴今天天气很不错，很庆幸昨晚提早休息，是今早能顺利7点钟起床。除了大 一时的晨读外，“六点钟起床”这个概念是根本不存在于我的大学生活的。现在 已经是来到旧城中学好久了，虽然在这里也说不上很忙碌，可是每天晚上回到宿 舍时，全身上下都有一种无法解除的疲惫感。今天，听了一节英语课。整节课下来，有个感觉现在的小孩子太幸福了！ 这话听着太熟悉，小时候父母都会时常把这话挂在嘴边上。这让我感叹，是否我 们也到了那个每次过年时都会变的惆怅的年岁呢？听课还

19、有一个感触，觉得现在 的学生知识程度比我那时候要高了。我还听了堂公开课形式的语文课，七年级的学生上的课，是二小的一个“同 课异构”的企划，意为同样的课，每位老师以不同的形式来上。这个公开课上得 那真是只能用一句话来形容：“真亦假，假亦真”。从小到大，公开课还真没少 上，就属小学的公开课最假，不知经历了多少次的“演习”，才能上“真战场”。 泛着这可也就给我个这样的感觉，觉得也不过如此如此而已。第十篇2011年10月19日 星期五 多云由于马老师家中有事，高一年级二班的班主任就由我来当。开了一次主题班 会，效果还不错，同学们的气氛很好，他们都很配合我，达到了如期的效果。在班主任工作方面，自己都努力

20、去做好，早操、早读、晚读以及自习课，我 必到教室。班上有53位学生，我就尽量地把全班同学的名字记下来，首先让同 学们佩服一下我这位新的实习班主任，而且这样能给学生亲切感。我的工作勉强 做到了这一点。学生们都感到很惊讶，这样也就拉近了与学生的距离。接下来的 时间，我常利用两休的时间到宿舍跟学生聊天，说说他们关心的话题，说说大学 生活多么美好，让他们对自己的前途有点信心；还有就是下午的时候，我吃饱了 就直接去教室，有些学生勤奋的就在教室学习了，晚上到了六点多的时候，很多 学生都上教室了，我就利用这个时间和学生聊聊天，说说自由的大学日常生活， 让他们对大学生活有向往；还有就是说说要珍惜他们的高中的生

21、活，跟他们说说 学习的方法。有时候下午放学后还跟学生一起活动，打打球或者跳神绳。我觉得对学生不应该以“严师出高徒”的标准，应该既宽又严。我喜欢多和学 生接触，教他们做人的道理，而不是像有些班主任那样除了骂学生还是骂学生。 有句话说的好“如果没有爱就没有教”。难道不是这样吗？假如：学生在路上见 到你都不问你的话，做这样的老师已经失去了做老师的意义了。我觉得不一定要 学生考很高的分数，我们还需要而且重要的是教学生懂得做人的道理，对学生要 公平，要有爱，要树立威信，在学生中有权威，让学生佩服。我想这周我是成功 的！第十三篇2011年10月22日 星期二晴对于一个实习生来说，实习的过程其实是把自己置身

22、于一个尴尬的位置来 思考和践行教育的过程。一方面，我们还怀有学生对教育的拷问、责难、评判； 另一方面，我们又必须从教师的角度来评判、抉择、行动总之，将自己放在 一个尴尬的位置上，总少不了一些从心灵底处溢出的痛楚和挣扎。教育者和学习者是教育教学活动的主体，在理解教育的时候，从学生的角度 或者教师的角度来理解都少不了片面性，但在一个既是学生，又是教师的人（即 实习生）的眼里，教育总是让人心理冲突迭起对于自己而言，以前在学校读 过不少的教育学书籍，教育实习将自己推上了教育的第一线，这个时候，教育实 习应该说是一个在理想（间或理论）与现实之间的契合点，对于喜欢读书的我来 说，这也是一个检验自我、印证价

23、值的过程但这更是一个自己独立探索的过 程。在这种心理冲突迭起的时候，我们面临选择，选择无疑是痛苦的，但是，我 还是必须将自己的立场尽量往教师这一边靠拢，因为，我实习的目的一一就是向 合格的人民教师靠拢。所以，在理解很多教育教学问题的时候，我已经能走出学 生立场的狭隘面，而从更广泛的视野中来认识我们的教育，比如对师爱的认识， 我不再认同在教育教学中，教师那种大爱，不存在绝对的、抽象的、永恒的、单 方面的爱，教育的爱必须是真实的、有条件、相互的爱但教育总是不能离开 爱的，没有爱的教育，就好比是无源之水，只会把孩子们本来丰盈的生命和生活 变得干涸，但教育的爱是一种理性的爱，这种爱必须能促进学生更好的

24、成长、发 展，其中包括了关怀、鼓励、赏识，但也包括了严格、训斥、惩罚。实习两个月 来，洋洋洒洒写下这些实习日记，但，这本日记也只能说是自己送给自己的一份 礼物。在成长中的这个阶段，我写作自己生命中的点点滴滴，也算是担负起对一种对人生负责的态度：在 人生的彷徨期，也给自己交上一分答卷，留给自己的青春年华一段美好的记忆。第十四篇2012年10月24日星期三晴今天有些实习生要走了，很早就被外面的吵闹声惊醒了，楼上传来学生 们叽叽喳喳的声音，他们可能是来老师的，真的很感人。他们收拾好东西就和学校的老师合影，恰好赶上学生下课，好多学生都 来何老师告别，围在老师周围哭得像个泪人，看得人心疼，人与人之间的感

25、情真 的很奇妙。相处了 40多天，但是却建立了深厚的感情。想想自己的生活，一天的时间如果不好好地规划，就会被白白地浪费掉，一 无所获，而且时间一旦被浪费掉就永远也回不来了。这是我现在最大的感触。所 以我告诫自己这周一定要好好规划，做到心中有数，不能手忙脚乱，好好地利用 好这最后一周时间。但是在实际应运过程中，我发现不论怎么规划好，还是会有 一些同学不听讲，搞小动作。我运用教育心理学里面的非言语提示，言语提示， 转移注意力等方法都没有取得什么好的效果，无奈只能采用有意忽视的下下策， 这样让我心里很不舒服。突然很佩服我们的概论老师，只要底下的同学不讲话， 干什么事情都不会影响到她讲课的兴致，即使只

26、有一个人听课，她也能讲得津津 有味。这是一种胸怀，一种心态，更是一种境界，而这种境界，正是我们这种新 手所要学习的。第十五篇2012年10月26日星期五多云今天是星期五，学校里面普遍的课很少，我坐在办公室里不知道干吗。于是 就和老师们交流交流。我说我对自己没有太大的自信，一是没有理论基础经验， 二是没有实践经验。老师告诉我说这是所有资深老师必然走过的道路，都是这样 子走过来的，不过这个过程会有点长，而且需要自己努力学习才行。下午我们开了一个周总结会，指导老师对我一周以来的表现做了一个总结。 总体上认为我的态度还是挺认真负责的，有用心在学习，但是还有很多方面需要 提高：首先是基本功的问题。语音，

27、语调还不是很纯正，需要多加以练习。第二 是教育专业知识方面的问题，有的很不错，但还是存在很大的问题，比如课程的 设计，时间把握以及书面板书等得要加强。第三是学习的主动性与积极性，还需 要多听其他老师的课，看他们是怎么讲解问题的，重要的是学习方法。我认为老师说的很对，这一周暴露了我存在的很多问题。以前在学校就是每 天听课，弄懂老师讲的知识就可以了，对于老师是怎么讲授的，怎么让我们容易 接受的，根本就没有重视过。所以这次实习对于我的意义还是很大的，他让我明 白了自己的不足，不仅是授课上有问题，而且在管理班级上有缺陷。但是我不会 就这么放弃的，缺点暴露的越多，就说明我进步的空间越大，加油！第十六篇2

28、011年10月30日 星期三 晴一天很快就过去了，指导老师和班主任都是好说话的人，很热心。熟悉的面 孔突然觉得象回到了从前，只是，一切真的都不同了。学生都是些很可爱的孩子， 虽然比他们大不了几岁，可是还是很喜欢叫他们孩子，楼梯上听到的“老师好” 让我觉得真的很别扭，不过也很开心，自己已经为人师表了，真是有历史意义的 一天。下午去监考，虽然自己第一次监考，可是，当我说了一声“开始考试了哦” 本来闹烘烘的教室顿时安静下来，觉得他们真的很乖。很懂事，考试进行的很顺 利，他们也很配合我，真的是群很可爱的孩子。虽然没做什么大的事情，一天就这样晃悠过去，不过今天只是个开始，明天， 后天还有很久。呵呵。希望

29、大家也一切都好。第十七篇2011年112011年11月2日星期五光阴似白驹过隙般，转眼间，两个多月的顶岗实习期限将全，渐渐地也 熟悉了这里的一切，回顾两个月来与老师同学们相处的岁月，我感触颇多。记得刚到高一（2）班时，由于兴奋过了头，我竟把之前准备好了的自我感 觉良好的介绍词忘得一十二净，站在讲台上只向全班53位同学说了自己的名字， 之后并无话语，即便如此，台下依旧是掌声阵阵，我感觉到了同学们的热烈。当 时看到一张张陌生幼稚单纯的面孔，一切的感觉都那么新鲜，即便当时在心里还 是“怕”他们的。也许是我刚刚从学生到老师的角色转换吧，自己身上的学生气 还未脱尽。很快很容易的我融入了这个热烈温馨的班集

30、体。在跟同学们相处的日 子里，我觉得每个孩子都是聪明的，可爱的。他们都有自己出色的一面。有的同 学性格外向，总想在老师面前表现自己，这是好样的，他们不仅可以在老师面前 得到更多的自信，而且能让老师发现他们的长处，以后可以更好更方便地培养他 们；有的性格内向，在老师面前总是腼腆行事，不过，他们沉稳的办事风格让老 师更放心地把班里的事务交给他们。他们中的每一个都是很优秀的。我们高一（二）班，是个非常活跃的班集体。我觉得这得归功于班主任郭春 晓老师的独特的教学理念和宽松的班级管理。这让同学们有了展示自己的舞台和 机会，使每位同学都能张扬个性，充满活力。在化学课上，每位同学都能积极思 考，回答老师的问

31、题，参与到教学活动中来。在和老师相处的时间里，我收获颇多。他对我尽职尽责，每堂课都详细认真 地给予我指导：我上课过程中的闪光点，他予以肯定表扬；不足的他指导我改正， 让我清楚地知道自己的优点和不足，改善的方向很明确。在同薛老师学习的过程 中，我收益最多的莫过于我教学模式的改变薛老师贯彻的是“以学为主,先学后 教”的教学理念，这也就要求我们要改变传统而又枯燥的教学模式，要以学生为 主体，大胆创新，在教学中要有自己的独到之处，要让老师教得轻松，学生学得 快乐。第十八篇2011年2011年11月4日星期天通过这些日子的锻炼，我已经没有以前那么手忙脚乱了，感觉一切都要有条 理一些，改善了没有时间观念的

32、坏毛病，也能够开始很好地安排自己的讲课节奏 了，比如今天要完成什么任务，就会按着一定的顺序一一去完成。感觉上轻松了 很多，上课时也能离开一会书本了，虽然有时候同样的内容会要在两个班讲解， 但是我还是会有不同的感受。首先第二次讲的时候会熟练很多，还会增加一些新 的元素进来。其次会根据不同班级的特点改变一下自己讲课的速度，比如有的班 级英语基础好一些，我就可以多讲一些英语，讲的内容可以简化点，多给学生一 些讲的机会，基础差一点的，就尽量少用一些英语，这样就能避免因为听不懂而 对英语失去信心，减少受挫心理。所以我上课用英语的同时，还用英文解释，内 容就丰富一点，提高他们的积极性。虽然我来这里上课才几

33、十天，但是他们还是慢慢地学会了配合我，这点让我 很开心。其实我知道作为一个学生，谁不想得到老师的喜爱，谁不想把功课学好？ 只是上课的时候老师的风格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就没有这种学 习的热情，久而久之自己就放弃了，老师也就会放弃他。所以这也是老师的责任， 我们绝对不能放弃任何一个学生。我们要学会从自身找原因，学生对英语课没有 兴趣，老师就要找一些有趣的话题，学生不愿意说，老师就要多设计一些环节， 让学生有更多的机会去锻炼。总之，老师的责任是很重大的。第十九篇2011年11月6日 星期二 晴今天上午午的一节课是我二班的最后一节课了，心情有点复杂，有一种是开 心，因为实习算是顺利结束了

34、，又有一种不舍，觉得很快就要跟发刚刚建立起来 友谊的同学们说再见了。带着这种复杂的心情我还是认认真真地上完了两节课。 毕竟有一个良好的开始，就要有一个美好的结束，最后我骄傲地告诉他们我的实 习结束了，希望他们以后在学习中要更加用心，要更加努力，在掌声中我的实习 就告一段落了。回到办公室，指导老师跟我聊了一会，她对我最近一段时间的表 现做出了一些评价和建议。我很感谢我的指导老师。在我来到这边的这段时间， 把课程交给我自己安排，这是对我的一种信任，我上课他也是很认真地听，给我 提出一些很中肯的建议，对我犯的错误也是很耐心地纠正。对于我们这种还未毕 业的实习生来说，有这么好的一位指导老师是一种幸运。我觉得我的慢慢进步的 时候就是