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文档简介

1、PAGE4两位数加一位数和整十数不进位加学习内容：课本第64页课标要求：结合具体情境，能熟练地口算百以内的加减法。学习目标：1通过动手操作，知道不进位的两位数加一位数、加整十数的口算算理。2通过练习，会快速正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数。学习重难点：掌握两位数加一位数和整十数不进位加法的计算方法，会正确进行口算。学习过程：一、旧知复习：（一）填空是由（）个十和（）个一组成的。2个位上是4，十位上是7的数是（）。3十位上是7，个位上是4的数是（）。（二）口算下列各题，并说一说你是怎样算的。（1）3063060（2）5205020（比较以上两组算式的不同点）揭示课题，导入新课本节课我们继

2、续学习两位数加一位数、整十数的知识。三、探究新知师：今天老师请来了两个好朋友，小林和小红一起和大家来学习，瞧他们在干什么（一）出示课件1观察小林、小红在干什么你发现图中有哪些数学信息提出了那些些数学问题（引导学生认真观察）2学生独立寻找解决问题所需要的数学信息。3学生根据已有的知识独立解决问题，指名学生讲解自己的算式。4老师根据学生回答板书：2522520得数是多少（根据学生回答板书：252=27，2520=45）先想一想你是怎么算的，再用小棒摆一摆。5小组讨论交流各种计算方法第1小题（1）用小棒摆：先摆5根加上2根得到7根小棒，再和2捆小棒合起来是27。（2）用小棒点数的方法算，25，26，

3、27（3）不用小棒直接口算：52=7,207=27（4）课件出示，找学生说过程。小结：个位上的数字和个位上的数字相加。第2小题（1）计算2520用小棒帮助解答先用2捆加2捆是4捆，也就是40根，再和5根小棒合起来是45根。先计算十位上的2022=40，再计算405（2）用小棒点数的方法算是20，30，40，45不用小棒直接算：2022=40,405=45课件出示，指名学生说过程。小结：十位上的数字和十位上的数字相加。（二）观看上面两种方法有什么相同点教师引导得出：计算两位数加一位数和整十数的方法，共同点是相同数位上的数相加。四、巩固练习：1完成课本第64页的做一做1、2。（可以把它们归结为两位数加整十数或一位数，进行计算。）2给大树看病（见课件）3帮小鸟找家（见课件）4小青蛙找伙伴五、课堂总结：这节课我们学

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