整十数加一位数及相应的减法_第1页
整十数加一位数及相应的减法_第2页
整十数加一位数及相应的减法_第3页
整十数加一位数及相应的减法_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、PAGE4整十数加一位数及相应的减法学习内容：课本第48页例8及做一做。课标要求：能熟练口算整十数加一位数及相应的减法。学习目标:1通过对数的认识，会熟练地口算整十数加一位数及相应的减法。2通过练习数的组成，知道减法是加法的逆运算，感知加法交换律。3运用所学知识，解决简单的数学问题。学习重难点：会熟练地口算整十数加一位数及相应的减法。知道减法是加法的逆运算，感知加法交换律。学习过程：一、复习旧知个十和2个一合起来是（）。个十和8个一合起来是（）。里面有（）个十和（）个一。里面有（）个十和（）个一。二、探究新知（课件）1谈话:同学们，新的学期开始了，老师要给大家发新的写字本了。请同学们仔细观察画

2、面，你能提出一个数学问题吗2解决302。（课件）刚才，同学们提出了这么多的问题，真了不起。我们先来一起解决这个问题：老师一共买了多少本写字本应该怎样计算学生口头列式，教师板书：30232请学生说说是怎样想的小结：3个十，2个一，合起来就是三十二。除了302这样列式，还可以怎样列式呢你是怎样算的板书：230=32。（课件）问：你发现了什么最后得出：交换两个加数的位置，它们的和不变。3解决32-2。现在我们知道老师一共买了32本，先拿走2本后，还剩多少本该怎样列式，学生口答，教师板书：32-230。你是怎样算的为什么用减法计算板书：32-230，你是怎样算的全班交流。教师揭题：整十数加一位数及相应的减法（让生齐读题目）三、应用实践，反馈练习1摆一摆。教科书第48页“做一做1”学生认真观察并列出算式，全班交流。2口算练习。看谁算得又快又准。54-4=905=37-7=270=77-7=670=65-5=69-60=34-30=206=28-20=89-9=3课本49页第2题。有50个学生，3个老师。每人一瓶矿泉水，55瓶够吗四、课堂总结同学们，今天你们学得开心吗这节课你学会了什么（整十数加一位数及相应的减法）从中我们找到了这样的算法：几十加几就得几十几；几十几减几就得几十。做这样的算式有多种不同的算法，你用哪种方法算的快就用哪种方法。板书

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论