教师演讲文章

1、教师演讲文章教师演讲文章7/7教师演讲文章教师演讲文章敬爱的老师们，亲爱的同学们：有这样一种东西，他承载着人们的希望，他看不见摸不着，却能在人们的心中产生巨大的能量。他叫做梦想。“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰募于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和热忱，经过努力，我登上三尺讲台，圆我的教师梦。当我融入到人民教师这个集体中间，我被这个集体所动人，今后我心中有了一个新的梦想。一个全部老师共同的梦想。工作不满两年，我不仅深深感觉到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后

2、那无法释怀的平凡和奉献。你可曾知道，多少次当老师走出家门，走向学校，走向等待着他的学生的时候。他的孩子可能正在哭泣着叫妈妈，他的老父亲可能正在病床上打点滴，多少次他放弃了与家人的聚会，多少次他放弃了为人子女，为人父亲母亲应尽的责任。但是，是什么让老师狠心放下哭泣的孩子，是什么让老师含泪无论生病的父亲母亲，是梦想，是那个全部老师共同的梦想。你可曾知道每日清晨，当好多人还在熟睡，老师已经踏上了上班的路。夜幕降临，好多人已进入梦幻，老师却仍在忙碌工作。不知多少个日日夜夜，老师的身影总是出现在讲台前，课桌旁。不知多少次老师一边又一遍为学生表达着那道题目，直到他点头听懂。但是，是什么让老师忘记了休息，是

3、什么，让老师忘记了疲备，是梦想，是那个全部老师共同的梦想!你可曾知道在汶川地震中谭千秋老师用血肉之躯为学生挡住倒塌的楼板，献出了自己难得的生命。你可曾知道佳木斯女教师张丽莉在安全一线之时，却仍旧推开身边的学生，而自己却平生残疾。你可曾知道，湖北女教师周玉兰听任歹徒将尖刀刺向自己，而自己却死死守住学生参加高考的准考证，最后倒在血泊中。但是，是什么，让老师忘记了生死，是什么，让老师誓死保卫他的学生。是梦想，是哪个全部老师共同的梦想!怀揣着那个梦想，他们陪伴着学生成长，凝望学生成才，日复一日，年复一年。老师是一个奉献的集体，堪称太阳底下最神圣的职业，他们用春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的奉献精神肩负

4、起祖国和人民的重托，肩负起整个社会承前启后的历史使命。老师是一个英雄的集体，堪称英雄的人民教师，他们用英勇无畏和大爱之举，为学生筑起生命的长城，向世人显现了为人师表的精神风范和崇高的人性光辉。老师是一个有梦想的集体，堪称人类灵魂的工程师，他们用海纳百川的广博胸襟，他们用忠于祖国忠于人民的赤子情怀，他们用自己一世追求的梦想，支撑着自己一路前行。若是非要说请什么是老师的梦想，我想用一首小诗结束我今天的演讲：可否有这样一片天空，能够让我自由遨游;可否有这样一方土地，能够让我静静流淌;我不是顶峰，我可是一粒石子，我不是大海，我可是一支小溪;但是，我有我的希望，我有我的梦想，岁月轮换，岁月更迭，我会将我

5、积聚成一座顶峰，我会将我汇聚成一片汪洋。我的学生只要你愿意，老师愿做你的铺路石。我的学生只要你愿意，老师宁愿枯竭为你汲取营养。因为父亲母亲希望看到你们成长，因为家乡，需要你们年轻的力量，因为祖国会因为你们，更加繁荣鼎盛。这就是一个老师的梦想!敬爱的各位领导、各位老师：大家好!我演讲的题目是爱心铸师魂。苏霍姆林斯基从前说过：“教育技巧的全部神奇就在于怎样爱惜少儿“。选择了教育这个行业走上三尺讲台，我为我的选择无怨无悔，三尺讲台是教师为之奉献的主阵地，站在讲台上，我深感无量的荣耀，所以我意气风发，克尽责责;站在这讲台上，我时刻感觉责任重要，为此我刻苦研究，无怨无悔;站在这讲台上，面对渴求知识的双双

6、眼睛，我向来爱岗敬业，无私奉献。作为教师，我们应该尊重学生的人格，用我们发自心里的诚挚的爱爱惜他们幼小的心灵，让每个孩子都沐浴到爱的阳光。一、特其余爱给特其余“你“(学生)教师的工作“以学生为本，以情为主“。能够说教师的职业道德就是一个“爱“字。“亲其师“而“信其道“，就是学生对师爱的详尽表现。心理学证明：凡是教师恩赐希望，碰到敬爱的学生，他就会感觉莫大的激励，从而积极的态度主动接受老师的教育，反之将会引起强烈的厌烦，甚至“破罐破摔“特别是一些学习上的后进生，他们更需要老师的谅解和爱惜，所以我把特其余爱给特其余他们，多一些宽容，多一些希望，从学习上、生活上、心理上等各方面去认识他们，关心他们，

7、帮助他们，积极搜寻他们身上的每一个闪光点，哪怕一个小小的爱惜，一次书写认真的作业，一次回答正确的课堂提问，都能让他们分享到成功的体验，找到自己的价值，在成功的快乐中找回自尊自信，重新点燃他们奋斗向上的动力。有一个郭帅的学生，性格怪异，作业经常不做，上课打瞌睡，考试几乎是白卷。经过家访，我认识到他的父亲母亲正在闹离婚，他有时跟妈妈，有时跟爸爸，有时又住在姨家，心灵的创伤使这个孩子过早地失去了同龄人的纯真。我找他谈了几次话，他总是以冷冷的眼神和默然不语来和我抗衡。怎么帮助他呢?课堂上我让他多回答一些简单的问题，只要能答上来就恩赐夸耀激励，课下每当看到他脏乎乎的手脸时，我就不声不响地拉他到水管前给他

8、洗干净。渐渐地他就愿意和我凑近了。有一次班里大打扫，他早早抵达学校，把教室的前后门擦得干干净净，衣服都弄湿了。于是在劳动总结会上，我把他大大炫耀了一番，并把他的事迹登上了黑板报。从那今后，他在班集体的活动中也活跃了起来，学习成绩也明显提高，期末考试居然考了六十七分。在同学们热情的掌声中，我把进步奖的奖品郑重地发到他手上，在我的指挥下，同学们一起向他喊：“郭帅，祝贺你!“那一刻，我终于看到久违的纯真的笑容又回到他脸上。全部的辛苦付出都算不上什么了。二、你的相信就是你的希望教师充满理解和相信的语言似一股股清泉滋润每位学生的心灵，就会产生润物细无声的明显收效。你的相信、你的希望，它产生一种巨大的力量

9、让学生的错误绽放美丽。我的班中有个叫鲁泽强的学生，脑子很聪颖却太调皮，上课不专心听讲，爱做小动作，又爱招惹、欺辱周围的同学，曾多次调换座位，弄的班上的同学都不愿意跟他坐同桌。于是我决定发动全班同学来帮助他。我想方法让其余老师把鲁泽强找去补课，支走鲁泽强后，我就把我的想法向全班同学讲了，并央求获取他们的帮助。老师恳修业生，学生自然“被宠若惊“。当鲁泽强回到教室后，我宣布要选四名安全检查员，并且告诉大家，这但是我们班的“维和警察“，必然要选有能力、有责任的同学担当。选举结果，鲁泽强和班上几名优秀学生榜上有名。在鲁泽强吃惊的眼神中，我把他拉上了讲台，用力握住他的手，很郑重地对他说“鲁泽强庆贺你能当上

10、这个荣耀的“人民警察“，同学们这么相信你，老师心里真快乐，相信你必然能当好这个警察的“。说完，又拍拍他的肩膀，用夸张的语气说：“小伙子，好好干吧!“在全班的哄堂大笑中，鲁泽强的眼中显露出了惊喜。现在，鲁泽强正在渐渐战胜身上的不足，因为期末还要评“优秀警察“呢。三、让学生都成为“唯一“我们教育好多学生，其中有好多是优秀的，这些优秀孩子中的每一个都是我们眼中的“唯一“，只有他们缺一个才会令我们“疼爱“。大家常听到这样的话：“唉，真倒霉，今年我们班又转走了一个好学生。“我们在心中给“唯一“的定位是“成绩优秀的孩子。“但是我们不能够忘了，对孩子的父亲母亲而言，他们都是“唯一“的。我们没有权益在他们读中

11、学时就判断他们没出息，是废铁一块，然后是任凭自流。我们应该想到好多伟人的成长经历，在他们小的时候，甚至比我们的后进生更差劲啊!莫让这样的孩子在我们眼前“消失“，让我们像孩子的父亲母亲相同，让全部的孩子成为我们眼中的“唯一“。作为教师，我们应拥有一把便于携带的“放大镜“随时随地地去发现学生的长处和长处，我们会惊喜地看到，每一个学生都有优秀的地方，都有可爱之处。作为教师，要让他们经常碰到激励，品味成功的快乐。“请记住：成功的欢欣是一种巨大的情绪力量，它能够促使少儿好好学习的梦想，请你注意无论怎样不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是人浮于事的“。苏霍姆林斯基早就这样劝说我

12、们。四、爱是心灵之约祖先云：“人之订交，贵在谈心“若是我们能放下老师的架子，主动与学生做朋友，好多问题就会更好地解决。但是和学生谈心要有目的，谈心前，要掌握他们不相同的实质情况，明确谈什么，怎样谈，还要注意场合，当着老师与同学的面谈，很可能会给他们造成心理压力，使他们不能够完好向你敞快乐扉。对于不相同性格的学生要采用不相同的表达方式和语气，谈心时，态度要平和，语言要平和，道理要讲透，要让学生感觉温暖，这样，你也许将收获一份感恩的心情和成功的欢乐。十年来的工作时间是我认识到：教育学生是一项长远而复杂的工作，需要我们教育这以极大的爱心、耐心、诚心，既要像春风化雨一般去融化他们心灵上的坚冰，又要仿佛

13、一把全能的金钥匙去点通他们心中的灵犀。让我们用无私的爱打开他们心灵的窗口，还给他们一个明亮的天空，因为我们的名字是荣耀的人民教师!站在三尺讲台上，举手投足都承载着教育的责任，表达着理想的希翼，祖国的花朵必定要有悉心的浇灌和勤奋的培育才会光彩绽放，无量灿烂，教育的责任要求我必定不休学习，不断研究，用爱心翻快乐灵的窗口，用行动表达对教育的热爱，我工作着，我辛苦着，我幸福着，我快乐着，因为我是为祖国站讲台!各位领导、各位老师：大家好!我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕种、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自

14、己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种崇高的师德吧!教师的道德和涵养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在授课中，我试一试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，怎样成为学生最喜欢的老师呢?我感觉，第一，一位老师要能够象磁铁相同牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有目染耳濡的影响，第斯多惠说过“一个真切的教师指点他的学生的，

15、不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建筑大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都浸透在整个教育过程中，若是我们能以自己的人质量量吸引学生，令学生敬重，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，碰到有的同学不愉快，我会把他叫到跟前，耐心咨询;有时碰到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了，我会送上一句激励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是表现在这样一件件小事上。其次，是教师能够以宽广的胸襟博爱每一位学生。教师的爱仿佛阳光普照大地，

16、仿佛雨露滋润万物，但是，爱其实不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们必然会喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少生气，但焦虑教训是没有收效的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，平和地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声，不知道，我就连续问他：那你想想你今后能做什么吧，依照他现在的学习成绩所能达到的学历，我和他一起思虑，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从利害两个方面给他做解析，自然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说：你是一个有希望

17、的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你连续努力别再低落。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“感谢老师。”在今后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我感觉学生最关心的是教师对他的看法怎样，最大的梦想是受老师的关心和喜欢，当我们面对学生时，特别是那些忧如充満缺点的学生时，若是能尽量发现他们的长处，尔后诚挚地大方地去赏识他们，就会激发他们心里深处的希望和信心，激励他们奋斗向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼搜寻学生的长处，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创立条件让学生有显现自我的机遇，满腔热情地欢迎每个学生的渺小进步。再次，作为一名教师应拥有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时认识学生的心态，苏霍姆林斯基从前说过：“一个好的教师意味着什么?第一意味着他是这样的人：他热爱