2022-2023年区域活动小班教案9篇

1、区域活动小班教案9篇区域活动小班教案9篇 区域活动小班教案第1篇 嬉戏玩法： 1.幼儿选取钓鱼竿，通过各种动作钓起挂在高处的鱼。 2依据颜色、外形、大小等特征将鱼进行分类。 3点数自己钓到的小鱼。 4尝试将小鱼挂回原处。 嬉戏提示： 提高幼儿手臂掌握力量及手眼协调力量，并提高对鱼类名称种类的熟悉。当幼儿手眼协调不全都时，可适当将鱼钩放大，引起幼儿留意。 区域活动小班教案第2篇 活动目标： 1、让幼儿为花涂色，复习涂色技能; 2、提高幼儿撕、贴技能。 3、复习3以内的数量。活动重点：让幼儿为花涂色，复习涂色技能; 活动难点：熬炼幼儿的动手操作力量。 活动预备： 美工区：各色皱纹纸，画好花的外形;

2、数学区：供应3以内的点卡、蜡笔、画纸。阅读区：投放熟悉各种花卉的书籍。 活动过程： 一、谈话导入。 1、春天来了，小草发芽了，春天的花儿也开好了!春天的花儿都是怎么样的呢? 2、请幼儿说一说春天的景象。 老师小结：春天是一个布满生气，万物复舒的季节，农夫伯伯的农作物、小草、树都长出了嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鹃花都开的特殊好了!这些花儿都是各种颜色，看起来特殊的美丽!你们喜爱春天这些花吗?今日我们也来一起制作春天美丽的花。 二、介绍各个区域。 1、手工区。 (1)这些花儿美丽吗?这些花儿都还有装扮美丽，我们一起来把这些花儿添上美丽的颜色。 (2)这里还有彩色的纸，小伴侣可以用这些

3、彩色的纸来装扮这些花儿，各种花儿下面都有属于它自己的颜色，待会小伴侣要看清晰你拿到的花儿是什么颜色，再选择什么颜色的纸来进行撕贴。 (3)这里还有一些瓶身与瓶盖，它们身上现在多了几个标记，小伴侣认真看看，瓶身上有什么?(圆点)待会请小伴侣看清晰瓶身与瓶盖上的圆点，根据点数来进行匹配。 2、娃娃家。 今日请一位小伴侣来娃娃家里扮演小仆人来款待客人，当有客人来到你家里做客的时候，小仆人要热忱的款待客人，请客人进门、坐下来、并拿出你喜爱的玩具与客人共享;客人来到别人家里，也要有礼貌的与仆人问好，不能任凭乱玩别人家里的玩具，要先问问仆人能不能玩! 3、图书角。 老师：在阅读区中，老师预备了现在正学着的

4、主题书春天静静话，小伴侣可以去看看图书中讲了哪些关于春天的事情，春天到了我们的身边都有什么变化，可以和你的伴侣说一说! 三、组织幼儿进区区域。 1、提出区域规章。 老师：在进区的时候，娃娃家和阅读区入口处都有小脚丫，进去的时候把你的鞋子摆在小脚丫上面，小脚丫都藏好了那就说明这个区已经满了，不能再进了。当老师放音乐时候，小伴侣就抓紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，悄悄的玩。 2、老师巡回指导幼儿进行区域活动。 四、整理材料，结束嬉戏。 小结小伴侣进区观看的状况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。 区域活动小班教案第3篇 活动目标：

5、1、让幼儿为花涂色，复习涂色技能; 2、提高幼儿撕、贴技能。 3、复习3以内的数量。活动重点：让幼儿为花涂色，复习涂色技能; 活动难点：熬炼幼儿的动手操作力量。 活动预备： 美工区：各色皱纹纸，画好花的外形;数学区：供应3以内的点卡、蜡笔、画纸。阅读区：投放熟悉各种花卉的书籍。 活动过程： 一、谈话导入。 1、春天来了，小草发芽了，春天的花儿也开好了!春天的花儿都是怎么样的呢? 2、请幼儿说一说春天的景象。 老师小结：春天是一个布满生气，万物复舒的季节，农夫伯伯的农作物、小草、树都长出了嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鹃花都开的特殊好了!这些花儿都是各种颜色，看起来特殊的美丽!你们喜爱

6、春天这些花吗?今日我们也来一起制作春天美丽的花。 二、介绍各个区域。 1、手工区。 (1)这些花儿美丽吗?这些花儿都还有装扮美丽，我们一起来把这些花儿添上美丽的颜色。 (2)这里还有彩色的纸，小伴侣可以用这些彩色的纸来装扮这些花儿，各种花儿下面都有属于它自己的颜色，待会小伴侣要看清晰你拿到的花儿是什么颜色，再选择什么颜色的纸来进行撕贴。 (3)这里还有一些瓶身与瓶盖，它们身上现在多了几个标记，小伴侣认真看看，瓶身上有什么?(圆点)待会请小伴侣看清晰瓶身与瓶盖上的圆点，根据点数来进行匹配。 2、娃娃家。 今日请一位小伴侣来娃娃家里扮演小仆人来款待客人，当有客人来到你家里做客的时候，小仆人要热忱的

7、款待客人，请客人进门、坐下来、并拿出你喜爱的玩具与客人共享;客人来到别人家里，也要有礼貌的与仆人问好，不能任凭乱玩别人家里的玩具，要先问问仆人能不能玩! 3、图书角。 老师：在阅读区中，老师预备了现在正学着的主题书春天静静话，小伴侣可以去看看图书中讲了哪些关于春天的事情，春天到了我们的身边都有什么变化，可以和你的伴侣说一说! 三、组织幼儿进区区域。 1、提出区域规章。 老师：在进区的时候，娃娃家和阅读区入口处都有小脚丫，进去的时候把你的鞋子摆在小脚丫上面，小脚丫都藏好了那就说明这个区已经满了，不能再进了。当老师放音乐时候，小伴侣就抓紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，悄悄的

8、玩。 2、老师巡回指导幼儿进行区域活动。 四、整理材料，结束嬉戏。 小结小伴侣进区观看的状况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。 区域活动小班教案第4篇 活动目标： 1、通过画、制作和表演等形式，进一步熟识故事内容。 2、在已有学问、力量基础上，尝试创编故事。 活动预备： 美工区：果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。 图书区：绘画纸、蜡笔。 表演区：故事角色及场景 活动重点： 通过画、制作和表演等形式，进一步熟识故事内容。 活动难点： 尝试创编故事。 活动过程： 一、谈话“会游动的小岛”。 1、上次我们看图编了一个故事，故事的名字叫什么?故事里有谁?

9、发生了一件什么样的事情? 2、你能简洁地说说这个故事吗? 3、现在我们来看图说一说这个故事吧!引导幼儿看图完整地叙述故事会游动的小岛 4、小伴侣们真能干，创编了这么精彩的故事。那假如老师把这几幅图调换一下位置，你能不能编出一个不同的故事呢? 5、今日我们就来开展一节有关会游动的小岛的区域，你觉得除了创编故事还可以做一些什么事呢? 6、幼儿争论并发表自己的看法。 二、区角及材料介绍 1、那今日老师主要给你们预备了三个区角。 2、假如想要制作小乌龟和小鸟的小伴侣可以到美工区，老师给你们预备了果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。 3、假如想要创编故事的小伴侣就可以到阅读区，那里有图，你可以依照原来

10、的故事续编一个故事。也可以调换图序进行创编。 4、假如你想要表演故事，那就可以去表演区。 三、区域进行后进行总结。 1、用照片展现幼儿活动状况，并请幼儿介绍自己的活动。 2、表扬在活动中有序、有礼貌的幼儿。 3、整理材料。小结活动。 区域活动小班教案第5篇 活动目标： 1、让幼儿连续巩固故事内容。并能够简洁表演故事情节。 2、能给手套穿花衣，加强幼儿动手操作力量 活动重点： 能给手套穿花衣，加强幼儿动手操作力量 活动难点： 让幼儿连续巩固故事内容。并能够简洁表演故事情节 活动预备： 手工区：预备一些给手套穿花衣的材料，请幼儿来操作扣纽扣这个动作。娃娃家：预备一些带有纽扣的小衣服，请幼儿为娃娃来

11、扣纽扣。图书区：投放一颗纽扣，请幼儿阅读并进行叙述表演 活动过程： 一、谈话导入，引起爱好。 1、小伴侣，你们知道这些是什么吗?你们还记得我吗上节课学得关于小纽扣的故事吗?还记得故事里面是怎么说的呢?(请那个小伴侣来说一说) 2、你们平常都在哪里见过这些纽扣，请幼儿和同伴沟通互动。我们一起来看看都有哪些好看的纽扣(老师播放各种美丽纽扣的图片) 二、介绍活动材料。 1、今日我们的区域活动就和这些美丽的纽扣有关，哪我们要进行哪些活动呢?跟着老师一起来看看吧! 美工区：(出示纽扣轮廓图)这些纽扣还少了什么呀?老师要请一些小伴侣为纽扣涂上美丽的颜色，但是你们先要想想什么地方应当涂什么颜色呢?肯定不能涂

12、错了! 娃娃家：(出示一些带有纽扣的小衣服)你们看这是什么呀?今日你们还可以和一些小伴侣来扣纽扣的嬉戏。 阅读区：在图书区投放了一颗纽扣，请幼儿阅读并进行叙述表演 三、组织幼儿进区区域。 1、提出区域规章。 在进区的.时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时 我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小伴侣才能到区角里面去活动，假如你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小伴侣就抓紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，悄悄的玩。 2、老师巡回指导幼儿进行区域活动。 四、整理材料，结束嬉戏。 小结小伴侣

13、进区观看的状况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。 效果分析： 区域活动小班教案第6篇 活动目标： 1、能用简洁的语言描述小吃的味道。 2、培育幼儿喜爱家乡的情感。活动重点：培育幼儿喜爱家乡的情感。活动难点：用语言描述小吃的味道。 活动预备： 图书区：家乡小吃图片。娃娃家：用小吃款待客人。手工区：广告纸、卡纸、橡皮泥、美工用具。 活动过程： 一、介绍活动材料。 1、我们是哪里人呢?我们的家乡有哪些特色小吃?你吃过这些小吃吗?它们是什么外形的?是什么味道的?图书区里有这些小吃的图片，请你和好伴侣一起去看一看，说一说。 2、这些小吃也可以用来款待客人，请你

14、用这些小吃到娃娃家里去款待你的客人们吧! 3、家乡的小吃，我们也要以把它们做出来，老师预备了橡皮泥，请你把吃过的小吃做出来吧! 4、你看过哪些小吃的.包装，这里也有一些小吃的包装袋，你会用自己喜爱的方式装扮它们吗? 二、幼儿选择区角。 1、请幼儿自选进入区角进行活动。 三、指导幼儿进行嬉戏。 1、关心图书区的孩子进行介绍、叙述。 2、观看装饰包装袋孩子活动状况赐予相应关心。 3、组织娃娃家的孩子进行表演、对话。 四、幼儿整理操作材料. 五、评价本次区域活动的状况。 区域活动小班教案第7篇 活动目标： 1、学习用三角形、长方形和正方形拼贴出房子的形状，并进行简洁的添画。 2、在制作的情境中进行大

15、胆地表演。 3、培育幼儿在家庭中相亲相爱的情感，感受家庭的暖和。 活动预备： 手工区：正方形、三角形、长方形纸若干张 表演区：爸爸妈妈娃娃头饰 阅读区：绘本我的家 娃娃家：家庭成员的头饰或者衣服 活动过程： 一、活动开头。 老师：小伴侣们好，这节区域活动的主题是我的家，老师想问问小伴侣，你们家里都有谁呢？ （幼儿回答） 老师：哦，有的小伴侣家里有爸爸妈妈，哥哥姐姐，有的小伴侣家里有爷爷奶奶，小伴侣们说的真好，那你们的家是什么样子的呢？谁来说一说？ （幼儿回答） 老师：有的小伴侣说他的家是大大的，像长方形，那现在我们来看看小动物的家是什么样子的吧！ （展现图片） 老师：第一张图片是小兔子的家，谁

16、来说说小兔子的家是什么外形的？那小猴子的家又是什么样子呢？ （幼儿观看图片并进行回答） 老师：哦，小兔子和小猴子的家都有圆形和正方形组成，老师这里还有一些小动物，小动物想请小伴侣给它们设计房子，我们一起来关心他们吧，我们也可以给自己设计家，老师在美工区给小伴侣们预备了许多图形，小伴侣们可以自己动手进行黏贴，或者给我们已经画好的房子进行添色让它变得更加美丽。 阅读区的小伴侣可以在舒适的阅读区进行阅读，老师已经投放了绘本我的家在里面，看完了的小伴侣可以一起表演扮家家的歌曲。 娃娃家的孩子们要安排好角色，一个爸爸一个妈妈还可以有爷爷奶奶还有小孩子，大家不能争抢要合作。 二、幼儿自主嬉戏 老师：刚刚老

17、师已经把预备的操作材料给大家介绍了一遍，等一下小伴侣要拿好进区卡自己选择区角，假如进区卡的袋子插满了小伴侣要怎么呢？要选择别的区角进行活动哦，小伴侣们在自己的区角要仔细急躁的做活动好吗？老师会看看哪个小伴侣表现的很棒！听到铃声请小伴侣们整理好操作材料坐好小凳子哈！ （幼儿选择区角进行活动） 老师在一边进行适当的指导，对一些活动过程进行拍摄然后在点评的时候进行总结。 三、结束活动。 （播放音乐秋日私语） 老师：好的，孩子们刚刚把材料都整理的很好，听到音乐都在很细心的整理材料，我们来看看哪些小伴侣在这次区域活动中表现的棒棒的！哪些小伴侣需要在下次活动中改正一些小错误的。 （对活动进行评价） 老师：

18、好啦，盼望小伴侣都能够向表现好的宝宝学习，上区域活动的时候要爱惜操作材料，大胆的发挥想象，加油哦！我们知道，家是一个很暖和的地方，所以老师盼望小伴侣在家也能够整理好玩具，看书的时候安宁静静的，爱爸爸妈妈和小伙伴，好吗？ 效果分析： 区域活动小班教案第8篇 【活动目标】 1、通过活动，培育幼儿对看图叙述的爱好，进展幼儿的口语表达力量。 2、学习完整、连贯地描述单幅（多幅）图片内容。 3、鼓舞幼儿在活动中，自己动手制作故事桶。 【活动预备】 可乐瓶、饮料罐、废旧图书、画报、剪刀、胶水、记号笔等。 【操作层次】 第一层次：自由摆布故事桶，学习玩的方法，并且在活动中，产生对语言活动的爱好。 其次层次：尝试进行单幅（或多幅）图片叙述，留意叙述内容的连贯性和完整性，学习良好的语言习惯。 第三层次：学习自己动手制作故事桶，利用圆点、图案等进行标记。 【指导建议】 1、在叙述中，鼓舞幼儿先进行单幅图片叙述，再将单幅图片串连起来，学习完整、连贯的叙述。 2、制作故事桶时，幼儿可以将相连的图片内容加以组合，也可以尝试将不相关的图片加以整理，串连成一个故事。 区域活动小班教案第9