初中语文八年级上册期末-期末全真模拟检测（三）（解析版）

1、期末全真模拟检测（三）（时间：120分钟 满分：150分）题 号一二三总 分得 分一、积累运用（27分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）。（2分）A.踌躇（chu） 婆娑（su） 倔强（ju） 潜滋暗长（qin）B.秀颀（q） 俯瞰（kn） 洗涤（d） 惟妙惟肖（xio）C.鲜腴（y） 记载（zi） 雕镂（lu） 摩肩接踵（zhng）D.罅隙（xi） 遒劲（jng） 弓弩（n） 盘曲嶙峋（xn）【答案】C【解析】A.有误，“倔强”中的“倔”应读作“ju”；B.有误，“惟妙惟肖”中的“肖”应读作“xio”；D.有误，“弓弩”中的“弩”应读作“n”；故选C。2.下列词语中没有错别字

2、的一项是（ ）。（2分）A.触目伤怀 妙手偶得 坦荡如底 锐不可当B.厌厌欲睡 旁逸斜出 诸如此类 不折不挠C.无边无垠 连绵不断 张目结舌 日月星晨D.兴味索然 遏制不前 濒临灭亡 万丈深渊【答案】D【解析】A项的书写有误，应为“坦荡如砥”；B项有误，应为“恹恹欲睡”；C项有误，应为“日月星辰”。故选D。3.下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）。（2分）A.打造“森林天水”，城市绿化既要因地制宜，又要突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。B.电视剧长征，以恢宏的气势、感人的细节,浓墨重彩地再现了红军远征二万五千里到达陕北的风雨历程。C.环卫工人的劳动也许是具体而微的，但不可缺少,因为我们

3、的城市需要整洁干净，他们应受到尊重。D.一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。【答案】C【解析】A.因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法；使用正确；B.浓墨重彩：用浓重的墨汁和颜色来描绘，形容着力描写；使用正确；C.具体而微：指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些；使用语境错误；D.锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力；使用正确；故选C。4.下列句子中没有语病的一项是（ ）。（2分）A.这学期，学校大力弘扬传统文化，举办了文化讲坛、书法联展等。B.“十三五”期间，根据总体工作部署，我国将对大约1000万左右贫困人口实施异地扶贫搬迁。C.

4、为了防止溺水事件不再发生，学校采取了切实有效的措施。D.中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。【答案】D【解析】A.成分残缺，应在句末加上“活动”；B.语义重复，删去“大约”或“左右”；C.否定适当，删去“不”；故选D。5.依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）。（2分）不是所有的笑容都表达喜悦， ；不是所有的喝彩都表达赞颂， ；不是所有的顺从都表达尊敬， ；不是所有的顺利都表达成功， 。就像不是所有的反对都表达憎恶 就像不是所有的眼泪都表达悲痛就像不是所有的沉默都表达否定 就像不是所有的挫折都表达不幸A.B.C.D.【答案】A【解析】运

5、用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。本题中，“笑容”与“眼泪”产生对比，“喝彩”与“沉默”形成对比，“顺从”与“反对”形成对比，“顺利”与“挫折”形成对比。故答案选A。6.下列表述有误的一项是（ ）。（2分）A.始龀：刚刚换牙，指七八岁。B.散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究的律的散体文章。C.史记是我国第一部编年体通史，记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，作者是西汉历史学家司马迁。D.李白号称“诗仙”，其诗洋溢着积极的浪漫主义精神；杜甫号称“诗圣”，其诗充满了强烈的现实主义精神。【答

6、案】C【解析】史记是我国第一部纪传体史书。故选C。7.古诗文默写。（8分）（1）采菊东篱下， 。（2）黑云压城城欲摧， 。（3） ，学诗谩有惊人句。（4） ，家书抵万金。（5）芳草长堤， 。（6）无可奈何花落去， 。（7） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（8）遂妻子孙荷担者三夫，叩石垦壤， 。【答案】（1）悠然见南山 （2）甲光向日金鳞开 （3）我报路长嗟日暮 （4）烽火连三月 （5）隐隐笙歌处处随 （6）似曾相识燕归来 （7）入则无法家拂士 （8）箕畚运于渤海之尾 【解析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：鳞、嗟、烽、笙、拂、箕畚。8.综合性学习。（7分）两会期间

7、，总理在政府工作报告中提到，制定“互联网”行动计划。至此，“互联网”已升至国家层面。实际上“互联网”早已融入我们的日常生活中。(1)读懂图表，在上图的1、2处填入合适的文字。（2分）【答案】传统交通 淘宝网(类似网站等)【解析】做此题要认真观察图表，上一行都是传统的各行各业，而且“传统百货卖场”与“京东”相对，“传统银行”与“支付宝”相对，据此分析“打车软件”与交通有关，即现代交通，那么与其相对的则应是“传统交通”；“传统集市”是产品买卖，现代商品买卖可写为“淘宝网”“天猫网”或“唯品会”等。(2)请你认真阅读上图，然后根据上图内容解释“互联网”的含义。（2分）【答案】将互联网技术和传统行业结

8、合起来(将互联网技术运用到传统行业中)，形成新的行业(经营)模式。【解析】李总理在政府工作报告中提到，制定“互联网+”行动计划；图中所示，更是形象地表达了“互联网+”的含义，使人们有了更清晰的理解。“互联网+”是一种新型的经营模式，是由互联网和传统的行业组合而成的。(3)请你推荐一位名人来推广“互联网”模式，写出他(她)的名字并说明理由。（3分）【答案】示例一：马云，理由：他是一个“互联网”的杰出实践者，他将互联网与传统集市结合，创立淘宝网。并创立阿里巴巴集团、支付宝等互联网事业，并一度成为中国首富。他开创的互联网事业可以告诉人们这一行业模式的前景广阔。 示例二：李克强，理由：作为国务院总理，

9、通过政府工作报告，强调了“互联网”对于国家、百姓的重要性，他的推广有较大的号召力。【解析】做此题要认真审题，选择大家熟悉的名人，将他（她）在推广“互联网+”中所起的作用分析清楚。二、阅读理解（60分）（一）诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成9-10题。（6分）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。9.诗句“山随平野尽，江入大荒流”描绘了怎样的景象？请加以描绘。（3分）【答案】诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，视野顿时变得开阔了。

10、【解析】本题考查诗句翻译。结合诗句中的景物，合理想象，用细腻的文字进行描绘。示例：诗人的小船顺着江水向前飘去，两岸的群峰绵延不断，随着小舟不断向远方延伸而去，最后在广阔的原野处消失了；江水奔腾、浩浩荡荡，在广阔的原野上奔腾不息，看不到尽头，远方只有空旷的原野。10.“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。（3分）【答案】绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸，渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”渲染出江水奔流的磅礴气势

11、，展示了诗人的广阔胸襟。品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。【解析】本题考查诗句赏析。（1）写景角度。翻译：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸，渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。这两句诗抓住山、水等景物，展现了一幅壮阔的、气势磅礴的画面。（2）词语角度。本义语境义效果。“随”是跟随着的意思，这里指群山跟随着原野延伸到尽头，一方面写出了山的绵延不断，另一方面表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感。“入”是进入的意思，这里指江水流入大荒，写出了江水的阔大、奔腾，展现了开阔

12、的视野，展示了诗人的广阔胸襟。（3）写法角度。这是写景句，展现了开阔的、壮阔的画面，一切景语皆情语，这首诗是作者离家游学之时所作，这开阔的画面展现的是开阔的胸襟和充满生机的心境，故这两句运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。（二）文言文阅读阅读下面的文言文，完成11-14题。（15分）（一）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子!以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居

13、，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（孟子富贵不能淫）（二）戴渊少时游侠，不治行检，尝在江淮间攻掠商旅。陆机赴假还洛，辎重甚盛，渊使少年掠劫。渊在岸上，据胡床指麾左右，皆得其宜。渊既神姿锋颖，虽处鄙事，神气犹异。机于船屋上遥谓之曰：“卿才如此，亦复作劫邪?”渊便泣涕，投剑归机，辞厉非常。机弥重之，定交，作笔荐焉。过江，仕至征西将军。（世说新语游侠自新）注：游侠：指重信义、轻生死的人。行检：品行。攻掠：袭击、抢劫。辎重：行李。指麾：同“指挥”。锋颖：挺拔突出。劫：强盗。辞厉：太平御览四九作“辞属”，对，指谈吐。11.

14、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）。（4分）A.是 是焉得为大丈夫乎/是金陵人（湖心亭看雪）B.诚 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉/此诚危急存亡之秋也（出师表）C.道 行天下之大道/策之不以其道（马说）D.得 是焉得为大丈夫乎/钟子期必得之（伯牙善鼓琴）【答案】B【解析】考查一词多义。A.这/表判断；B.都表示实在，确实；C.道路，这里喻指“义”/办法；D.能够/ 知晓,知道故选B。12.把语段（一）画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。【答案】富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样的人才称得上大丈夫。【解析】考查学生

15、对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：淫，惑乱，迷惑。使动用法；移，改变，动摇，使动用法；屈，屈服，使动用法。13.语段（一）孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”有什么不同，请比较分析。（4分）【答案】示例：“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权利面前无原则；“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对内心的仁、义、礼的坚守。

16、（意思对即可，）【解析】考查对文章内容的理解。解答此题，首先疏通文意，了解主要内容，抓住关键语句理解分析。由“以顺为正者，妾妇之道也”可知，妾妇之道的本质为顺从，在权力面前无原则。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”,体现大丈夫之道。具体表现：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”，这样就能够成为真正的堂堂正正的大丈夫了。其本质体现了儒学所一贯倡导的对仁、义、礼的坚守。14.请根据语段（一）体现的思想核心来分析语段（二）中戴渊的言行是否符合这个思想核心。（4分）【答案】示例：语段（一）中孟子认为大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则；更不

17、能为富贵贫贱、威武这些外部因素所迷乱，动摇、屈服。语段（二）中戴渊虽年轻时侠义不注意品行，但在陆机的劝告下能够改过自新，从而走正道，守礼法，不再被外界所改变；这种做法，和语段（一）中强调的“大丈夫”的标准是一致的。（大意对即可，若有其他答案言之成理亦可）【解析】考查对文章内容的迁移运用能力。解答此题首先理解文段的主要内容和主旨。文段一，孟子批驳景春关于大丈夫的错误言论，指出真正的大丈夫应该是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。文段二中，戴渊“少时游侠，不治行检”，陆机劝诫到“卿才如此，亦复作劫邪”，戴渊泣涕，改过自新，跟随陆机走上正道，“仕至征西将军”。戴渊的行为符合孟子论述的“大丈夫”的

18、标准。【参考译文】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅里，站立在天下最正确的位置上，行走在天下最宽广的道路上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服

19、，这才叫作有志气有作为的大丈夫。”（孟子富贵不能淫） 戴渊年轻时，任侠气盛，不检行为，曾在长江、淮河上劫掠商贾游客。陆机休假后回洛阳，携带的行李物品很多，戴渊指使一些少年抢劫。戴渊在岸上，坐在胡床上指挥手下行动，面面俱到。戴渊原本就神采出众，即使干这种偷鸡摸狗的的事情，也显得洒脱异常。陆机在船舱里，隔着很远对他说：“你这样才华出众的人，怎么也当强盗呢？”戴渊听罢哭了，丢掉佩剑归附了陆机。戴渊言辞慷慨，非同一般，陆机越发器重他，两人结为好友，陆机给他写了推荐信。渡江以后，戴渊官至征西将军。 （世说新语游侠自新）（三）名著阅读阅读红星照耀中国选段，完成15-18题。（11分） （材料一）由于不抢就

20、没有吃的，红军就不得不为了几头牛羊打仗。毛泽东告诉我，他们当时流行一句话叫“一条人命买头羊”。他们在藏民地里收割青稞，挖掘甜菜和萝卜等蔬菜。据毛泽东说，萝卜大得可以一个“够十五个人吃”。他们就是靠这种微不足道的给养过大草地。毛泽东幽默地对我说，“这是我们唯一的外债，有一天我们必须向藏民偿还我们不得不从他们那里拿走的给养。”他们只有俘获了部族人以后才能找到向导引路。他们同这些向导交上了朋友，出了藏族境界之后，许多向导继续参加长征。有些人现在是陕西党校的学员，有朝一日可能回到本土去向人民解释“红”汉和“白”汉的不同。在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军

21、当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮荫，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验，至少比追逐他们的白军强，白军迷路折回，只有少数的人生还。一节选自红星照耀中国（材料二）红军大部队刚一进入草地，小红军谢益先就遇到了迷失在草地里的一对母女，她们是从被国民党军占领的川陕根据地逃出来的。在以后的行军中，只要部队停下开始吃干粮，谢益先就躲在一边。红军干部问他

22、是不是没有干粮了，他说自己已经吃饱了。两天后，谢益先走路开始摇晃，副班长就扶着他走；第四天，谢益先一头栽倒再也没能站起来。当这支红军部队到达草地边缘的时候，红军官兵发现在队伍的最后走着一对母女，她们到处打听一个姓“谢”的小红军，手里捧着的那个干粮袋上缝着歪歪扭扭的一个“谢”字。副班长顿时声音哽咽，他告诉那对母女，小红军谢益先已经死了。那位母亲一下子跌坐在地上，直到部队走远了，红军官兵还能听得见她的哭声。先头部队出发后的第三天，毛泽东走进了松潘大草地。他的警卫员吴吉清后来回忆道：天空像锅底黑刷过的一般，没有太阳；眼前是一望无际的茫茫草原，看不见一棵树木，更没有一间房屋如果一不小心，踏破了草皮，就

23、会陷入了如胶似膝的烂泥里。只要一陷进去，任你有天大的本事，也别想一个人拔出腿来。我因子性子急，走进草地不久就碰上了这种倒霉的事，幸好主席那宽大有力的手一拉，我才摆脱了危险。一上来，主席就对大家打趣地说：“别看他外表像个泥人，那泥里包着的可是钢铁。”节选自长征15.（材料一）中红军过草地面临的两大主要困难是什么？（2分）【答案】行军难；吃饭难。【解析】本题考查对材料内容的分析。结合“在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽

24、之中而没了顶，同志们无从援手”可知，红军在长征途中行军难；结合据“毛泽东说，萝卜大得可以一个够十五个人吃。他们就是靠这种微不足道的给养过大草地”“沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜”可知，红军在长征途中吃饭难。其次，结合“没有树木遮荫，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨”可知红军在长征途中还有宿营的困难。16.请从用词角度赏析文中划横线的句子。（3分）这是我们唯一的外债，有一天我们必须向藏民偿还我们不得不从他们那里拿走的给养。【答案】“唯一”强调了红军欠的债只有一次；“不得不”突出了红军战士为了生存而作出的无奈之举。毛泽东以幽默的语言表现了红军战

25、士在艰难的生存条件下不得不暂时先拿当地藏民种的粮食作为补给的事实。【解析】从用词角度看，“唯一”强调了红军拿藏民的粮食而欠的债只有一次；“不得不”突出了红军战士在艰难的生存条件必须暂时先拿当地藏民种的粮食充饥。毛泽东幽默的语言表现了当时是为了保存红军而作出的无奈之举，表达了作者埃德加斯诺对中国共产党领导人毛泽东乐观积极的革命精神的赞美。17.从（材料二）小红军谢益先的事迹中表现出了红军战士怎样的品性？（2分）【答案】表现了红军战士将人民的利益放在第一位，无私奉献、舍己为人的精神。【解析】本题考查人物形象的分析。谢益先过草地时，他分到了四斤干粮。在行军过程中，遇到了迷失在草地里的一对母女，小谢就

26、瞒着队友，把自己的干粮袋给了他们，而他自己每天就吃些野菜、凉水充饥，最终因体力不支而牺牲。这是谢益先无私奉献、舍己为人的精神的体现，他也用他的干粮和生命践行了把人民的利益高高举起的承诺，这是长征精神的深刻写照。18.两则材料都在讲述红军过草地，但同中有异，请结合材料内容谈一谈。（4分）【答案】【材料一】重在写红军过草地时遇到的困难；【材料二】重在写红军过草地时表现出的崇高精神。【解析】本题考查两则材料的比较阅读。两则材料都写到了红军过草地，【材料一】结合“在大草地一连走了十天还不见人烟”“许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜

27、。没有树木遮荫，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨”等内容可知，重在写红军战士在过草地时遇到的行军、吃饭、宿营等方面的困难；【材料二】写了小红军谢益先舍己为人救母女的故事，写了毛泽东对警卫员吴吉清的赞美：“别看他外表像个泥人，那泥里包着的可是钢铁”，因此，【材料二】重在表现红军战士舍己为人、将人民的利益放在第一位的崇高品质和不畏艰难的革命乐观主义精神。（四）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成19-21题。（9分）读书的“体”与“用”从某种意义上说，人是一种“读书”的动物。以往，“读书人”的称谓专属于少数人；如今，在“全民阅读”的时代，读书已成为大众

28、普遍拥有的权利。伴随人类文明的发展，尤其是知识生产的积累，读书越来越成为现代人的一种生活方式。然而，为什么读书？读什么书？怎样读书？读书有用抑或是无用？这些围绕“读书”而产生的问题似乎都悬而未决。关于读书，可以从“体”与“用”这两个方面来理解。大致上说，“体”指的是事物的本性、本根、本体，而“用”则是指“体”外化而生成的功用功能。从“用”的层面看，开卷有益，学以致用。这里的“有益”和“致用”都意在表明读书确实包含着实用的功利诉求。从这个角度考量，读书利国利民、利人利己。通过读书，人们可以获得生存技能以创造财富改善生活；通过读书，人们可以到达更高的社会阶位而改变命运。然而，对实用功利的追求只是读

29、书的一个方面，过分地强调读书的实用功能，往往会遮蔽读书的根本要义。“富家不用买良田，书中自有千钟粟。”“男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”这种劝学篇，主要用读书的好处和用处来激励人们学习，会养育狭隘的读书观念。从“体”的层面看读书，也就是探究读书这件事情的根本意义是什么。当我们说“人是一种读书的动物”时，就意味着读书是一种专属于人的活动，读书与做人几乎就是同一件事情。读书的根本要义是“人性养成”，“人文化成”。从这种意义出发来理解读书才可能达到读书的至境。一般来说，受功利之“用”驱使的读书可归为“要读书”一类，而怀有“体”之情怀的读书则可称之为“好读书”。“要读书”乃是“五经勤向窗前读”，与之

30、相反，“好读书”偏偏是“闲来无事好读书”。以前读陶渊明的五柳先生传，里面说到“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”，常常觉得不着边际。因为既然是读书，便应该正襟危坐，皓首穷经，衡量得失，怎么能“不求甚解”呢？读书而不好好学习，兴之所至，随性自然，算是什么好学上进？后来，渐有所悟，是因为明白了孔子的感叹：十年有五而志于学，五十而知天命。这是孔子对于知识与人生宿命的感叹，“知天命”后也就熄灭了“志于学”的功利之心，最终达到“从心所欲”、领悟人生的境界了。归根到底，“要读书”致力于实用知识，“好读书”致力于人生体悟。后者往往可以不执着于书本身，前者却陷于斤斤计较。带着患得患失的心去读书，有时候就

31、会执着于一念而忘记了风来水面与月到中天。雅文深境，幽思明悟，在一方局促的生命空间里，俯仰于天地大化之间，不正是读书的根本意义之所在吗？（文/杨平，有删改）19.下列对读书的“用”的理解，不正确的一项是（ ）。（3分）A.读书的“用”是指读书能满足人的实用功诉求。B.人与一般动物的区别就在于所有的人都追求读书之“用”。C.追求读书的“用”，在阅读时往往会执着一念，衡量得失。D.过分强调读书的“用”会让读书的观念变得狭隘。【答案】B【解析】B.结合文中的表述来看，读书分为两个层面，一个为“用”，一个为深层的“体”，并非所有的人都追求读书之“用”。B项表述错误；故选B。20.下列对读书的“体”的理解

32、，不正确的一项是（ ）。（3分）A.读书的“体”指的是获得超越实用功利的人生体悟。B.从“体”的层面看，作者对“不求甚解”的读书方法是认可的。C.不断追寻读书的“体”，就可能逐步达到“从心所欲”的境界。D.“好读书”就是从“体”的层面专心读书，只关注书本身的内容。【答案】D【解析】D.结合文中对读书“体”的分析，以及所举的陶渊明的例子，孔子名言的理解，我们会发现，“好读书”是从“体”的层面来读书，但它不只是关注书本身的内容，更多的是“致力于人生体悟”“不执着于书本身”。D项表述错误；故选D。21.下列对读书的“体”与“用”的联系和区别，理解不正确的一项是（ ）。（3分）A.读书的“体”与“用”

33、从不同方面回答了“为什么读书”这一问题。B.读书的“用”就是读书的“体”外化而生成的实用功能。C.读书的“体”与“用”的差别就是读书有用与无用的差别。D.对读书的“体”与“用”的不同追求体现了不同的价值追求。【答案】C【解析】C.结合文中相关的句子：“从用的层面看”“表明读书确实包含着实用的功利诉求”；“从体的层面看读书，也就是探究读书这件事情的根本意义是什么。”“从这种意义出发来理解读书才可能达到读书的至境”；可见二者都认为读书是有用的，但区别在于达到的境界不同，精神层面的深度不同。C项表述错误；故选C。（五）文学类文本阅读阅读下面的文章，完成22-26题。（19分） 能给予就不贫穷教师节那

34、天，一大群孩子争着给他送来了鲜花，卡片，千纸鹤一张张小脸蛋洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸板上画着一双鞋。看得出纸是自己剪的周边很粗糙，图是自己画的图形很不规则，颜色是自己图的花花绿绿的，老师能穿这么花的鞋吗？上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩，这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就十天。他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！节日很快就过去了，一天他在批改作文的时候，看到了这个女同学送他这双“鞋”的理由。“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画

35、在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，他怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他想问问她。这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。他看到了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。于是有了下面的问话。爸爸在哪里上班？爸爸在家，下岗了。妈妈呢？不知道走了。他再一次看了她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他感受出这双鞋的分量。她问，老师你家里也穷吗？他说，老师家里不穷。你家里也不穷。同学都

36、说我家里穷。她说。他说，你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？她笑了。和老师穿一样的鞋子，高兴吗？她用力地点点头。他带着她来到教室，他问大家老师为什么穿布鞋呢？有的同学说，好看。有的说，透气，因为自己的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。他说穿布鞋是一种风格，透气、舒适、有益健康。后来这位老师告诉同学们，脚上穿着布鞋心里却装着别人，是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人，才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。能给予就不贫穷，这句话一直让我回味。22.为什么说女孩送给老师的礼物很特别？（4分）【答案

37、】因为这件礼物是在硬纸板上面的、周边很粗糙、图形很不规则、花花绿绿的一双皮鞋。【解析】本题考查对文章内容的理解与筛选。带着问题阅读文章内容，找到第二段的语句“一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸板上画着一双鞋。看得出纸是自己剪的周边很粗糙，图是自己画的图形很不规则，颜色是自己图的花花绿绿的”，提取其中的语句作答即是答案。23.作者用“很明净”来修饰女孩子，又用“清澈的没有杂质”来描写女孩子的眼睛，这样写的用意是什么？（4分）【答案】这样写，形象地表明女孩子的心灵纯洁和对事物的观察、判断很单纯、很纯真。【解析】合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。老师听到女孩说“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师

38、肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱一定会买一双真皮鞋给老师穿的”，女孩虽然穿着布鞋，心里却装着别人，关爱别人。这里用“明净”“清澈没有杂质”来形容女孩的眼睛，老师从女孩这样的眼睛里，看到女孩纯洁的心灵，看到女孩对事物的观察、判断很单纯。24.小女孩家很穷，但老师为什么说小女孩不穷？这样说的目的是什么？（4分）【答案】老师说女孩子是由爱心的好孩子，这样的孩子精神世界和情感世界很丰富。老师保护了女孩子脆弱自卑的心灵。【解析】本题考查内容的理解与分析。根据题目要求找到相关的句子，结合“他说，你家里不穷，你很富有，你知道

39、关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗”，可知女孩心里装着别人，虽然生活贫穷，但是，她有丰富的情感，她的精神是富有的、高尚的，这种人永远都不会是真正贫穷的人。老师这样做的目的是保护女孩的自尊心，保护了女孩子脆弱自卑的心灵，给予她关爱。25.老师为什么带着“她”到教室问大家自己穿布鞋这件事？（4分）【答案】（1）老师这样做旨在引导同学们正确认识贫穷和富有，特别是能让女孩确认自己不贫穷。（2）关注学生成长，工作细致，善于保护孩子的自尊心，注重教育方法。【解析】本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文內容及文章主旨去判断。从结尾段内容看，老师说的一番话“脚

40、上穿着布鞋心里却装着别人，是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人，才能给予别人幸福，能给予就不贫穷”，可以看出，老师这样做是正确引导同学们正确认识贫穷和富有，消除班级学生对“她”的歧视，让她能在班集体中获得别人的平等对待，特别是能让女孩确认自己不贫穷。同时看到老师是一位充满爱心、善良细心、平等待人、关心学生成长、很讲究教育方法的好老师，他是美的耕耘者，美的播种者。26.假如给这篇文章换一个标题，你准备拟怎么样的题目？（3分）【答案】示例：特别的礼物鞋一双纸皮鞋教师节的礼物贫穷与富有等.【解析】本题考查标题的拟写。解答此题关键要了解小说标题拟写的一般方法。小说标题可以是文章的线索，也可是文章内容的概括，或是小说的主旨。本文写一位小姑娘虽然年幼家贫，但她懂得关爱别人，给别人带去祝福。在经济上她是贫穷，但精神上，她能给人带去关爱，是一个精神富有的人。据此这篇文章的标题可以用线索拟为：鞋一双纸皮鞋，或由主旨拟写为贫穷与富有。三、表达交流（60分，含书写3分）27.作文。我们往往把值得观赏的自然景观或人文景观称为“风景线”。它或许是你居住的小区、街道，或许是标志性建筑物，或许是你身边的自然景观、名胜古迹。请以“我眼中的家乡风景线”为题，写一篇500字以上的文章，重在说明事物特点或写景抒情。写作提示和要求（1）写你家乡的某一景物或事物，安排好文体，抓住特征来写；