第1课LOGO初步认识教案

文档编码:CG9L4K4P7B8——HX8V6B3X6J10——ZK3P6S9C1T6第1课、Logo初步熟识

教学目标分析学问目标/技能目标

学问目标

熟识PcLogo窗口的组成； 技能目标

1、学会如何启动、退出 LOGO语言；2、把握LOGO语言在屏幕上的显示方式,合理的利用；3、初步尝试使用程序设计命令；情感态度与价值观目标

通过Logo语言的学习,增强同学对运算机语言的爱好；本课的重难点

熟识PcLogo窗口组成； 本课的课时支配建议

1课时教学环境预备建议

Logo的相关材料、作品,网络教室或大屏幕投影教室 教学过程环内教学双边活动设计意图节容导激师：同学们,今日让我们一起来观看几老师通过Logo作幅漂亮的绘图作品；品的呈现,激发（老师在屏幕出示课前预备好的Logo同学的爱好,提作品）高同学的学习积情师：这些图形漂亮吗？；极性,从而导出导生：特殊漂亮新课；入入师：你想知道这是用什么工具绘制的新揭吗？（同学众说纷纭）本环节接受老师课同学们,这些漂亮的图形是通过Logo示编程来绘制的,在Logo王国里有个神奇的课小海龟,本领可大着呢,它不但善于绘画、题仍会运算、唱歌等等,今日我们就一起走进Logo王国（出示课题）；1.阅读摸索师让同学把课本中阅读摸索读一读,然演示、同学操作后在“问题背囊”上写一写心中的疑问；的方式,初步认2.Logo的启动方法识了Logo,把握讲动师：通过阅读,我们知道了Logo语言Logo的几种命令的来历,下面就让我们启动Logo吧；的操作方法,在（师操作演示启动Logo的过程,让学此过程中留意学手生留意观看,然后让同学自己动手操作）生多操作,多尝操师：除了这种启动方法外,仍有其它的试,逐步懂得其作方法吗？含义,最终通过授探（找同学说一说,最终师总结：通过桌老师总结出命令新面上的Logo快捷方式快速启动Logo）的使用方法；课究3.熟识Logo窗口新启动Logo成功后,让同学观看一下知Logo窗口包括了几部分,和以前遇到的窗口有什么不同,然后小组内同学相互说一说,

最终师找几名小组代表汇报一下； 师：刚才同学们观看的很仔细, Logo窗口每部分叫什么名称呢？

（师出示Logo窗口标示图）

4.屏幕命令 师：Logo中窗口布局不是固定的,我们可以通过屏幕命令来转变它的布局；屏幕出示： TS↙

SS↙

FS↙

让同学在命令窗口中输入,看窗口布

局有什么变化,最终总结出屏幕命令的含

义；师：除了通过命令的方式转变窗口布

局,我们仍可以通过点击窗口上的快捷按钮

来实现；（让生尝试点击单击绘图窗口和命令窗口右上侧的 按钮、工具栏中的 按钮；）5. 尝试基本命令

师出示：FD80↙（前进 80步）RT90↙（右转90度）FD50↙（前进 50步）BK100↙（后退50步） LT90↙（左转90度）

（同学尝试操作,师总结四个基本命令的含义）

6. 退出Logo

师出示Logo的退出方法,让同学尝试操作；实大师让同学独立完成课后的“实践与创通过完成实践创显新”；新中的题目,进身1.完成后对自己的作业作出评判；一步加深对Logo手2.小组内相互评判一下；语言的熟识,理践体解屏幕命令的含创义；新验成

功总归师：通过本节课的学习,我们一起学习通过小结梳理一纳了Logo的启动、退出方法,熟识了Logo窗下本节课学习的总口的组成,学会了屏幕命令和几个基本命令主要内容,让学结的使用方