中班下学期音乐教案种瓜设计反思

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1、中班下学期音乐教案种瓜设计反思

预设目标：

1、学唱歌曲，体验歌曲欢快的心情。

2、培育幼儿自我服务的力量。

3、通过肢体律动，感应固定拍。

4、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。

活动预备：

小乐器：三角铁、碰铃、串铃。

活动预设：

1、学做《拍手跺脚组合节奏练习》的动作。

(1)观赏乐曲，让幼儿找出拍手节奏，听音乐拍手，并进行练习。再找出跺脚节奏，并进行练习。

(2)在动作娴熟的基础上，分两组进行练习，一组拍手，一组跺脚，拍、跺出和谐的节奏。

2、即兴表演。第一遍老师念歌词，幼儿依据歌词表演;其次遍老师演唱歌曲，幼儿再次即兴表演，让幼儿通过动作体会劳动人民的辛苦，体验歌曲表达的心情。

3、学唱歌曲。

(1)幼儿感受节拍，按节拍念歌词。

(2)用整体教唱法教唱歌曲，提示幼儿用自然的声音唱歌曲。

(3)幼儿每人拿一件小乐器，边唱边为自己伴奏。

4、复习舞蹈《花蝴蝶》。

活动反思：

整体将课程教案预设内容上下来了，但是之后的表演环节有点混乱。其中在出示休止符的环节有些停顿(立刻遗忘接下来的环节是什么了)，当我的是种瓜的人，幼儿是瓜时，我们协作地不错，没想到幼儿都会自觉地蹲(趴)下来当小种子。但是接下来互换角色的时候，意想不到的事情发生了，全部幼儿都跑过来给我(做瓜)的来种，导致幼儿拥挤甚至有了碰撞摔倒的大事发生。没有合理地想到，并良好的改正。

今日有特级老师来班里，全部在教室点评中除了我们的主班老师郑老师外，还有其他三位特级老师的评课。

总体来说还是很不错的，尤其是开头，很简略显得紧凑。并且在唱歌的时候始终是面带笑容的，精神很饱满。若是表演环节可以紧凑一点，那么整堂课相对于实践的同学来说还是很不错的，值得小表扬一下。O(∩_∩)O~

2、中班音乐种瓜教案反思

预设目标：

1、学唱歌曲，体验歌曲欢快的心情。

2、培育幼儿自我服务的力量。

3、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

4、在学会歌曲的基础上初步把握()的玩法，学习按嬉戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受嬉戏的乐趣

活动预备：小乐器：三角铁、碰铃、串铃。

活动预设：1、学做《拍手跺脚组合节奏练习》的动作。

(1)观赏乐曲，让幼儿找出拍手节奏，听音乐拍手，并进行练习。再找出跺脚节奏，并进行练习。

(2)在动作娴熟的基础上，分两组进行练习，一组拍手，一组跺脚，拍、跺出和谐的节奏。

2、即兴表演。第一遍老师念歌词，幼儿依据歌词表演;其次遍老师演唱歌曲，幼儿再次即兴表演，让幼儿通过动作体会劳动人民的辛苦，体验歌曲表达的心情。

3、学唱歌曲。

(1)幼儿感受节拍，按节拍念歌词。

(2)用整体教唱法教唱歌曲，提示幼儿用自然的声音唱歌曲。

(3)幼儿每人拿一件小乐器，边唱边为自己伴奏。

4、复习舞蹈《花蝴蝶》。

教学反思：

整体将课程教案预设内容上下来了，但是之后的表演环节有点混乱。其中在出示休止符的环节有些停顿(立刻遗忘接下来的环节是什么了)，当我的是种瓜的人，幼儿是瓜时，我们协作地不错，没想到幼儿都会自觉地蹲(趴)下来当小种子。但是接下来互换角色的时候，意想不到的事情发生了，全部幼儿都跑过来给我(做瓜)的来种，导致幼儿拥挤甚至有了碰撞摔倒的大事发生。没有合理地想到，并良好的改正。

3、中班音乐活动种瓜教案反思

活动目标：

1、引导幼儿理解歌词内容，熟识歌词，初步学唱歌曲。

2、关心幼儿了解西瓜的生长过程。

3、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

4、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。

活动重点：幼儿学唱歌曲。

活动难点：歌表演《种瓜》。

活动预备：

1、西瓜节奏图

2、关于“西瓜”的谜语一个

3、钢琴，音乐《种瓜》、《劳动最光荣》

活动过程：

一、开头部分

1、听音乐《劳动最光荣》做动作，吸引幼儿的留意力。

2、发声练习：和劳动有关的词“啦”、“唻”等进行发声。

3、节奏练习：出示西瓜节奏图进行节奏练习。

二、基本部分

1、幼儿猜谜语引出活动激发幼儿学习爱好。

(1)师：小伴侣，今日老师给你们带来了一个谜语，“看着是绿色，吃到嘴里是红色，吐出来时是黑色”打一种水果名称。(老师小结对了是“西瓜”。)

(2)师：西瓜真好吃，你们想来种瓜吗?看小伴侣是怎么种瓜的。

2、播放课件，关心幼儿熟识歌词引导幼儿学唱歌曲。

老师引导归纳歌词：

我在墙根下种了一颗瓜

每天来浇水，每天来看它

发了芽，开了花，结了个大西瓜。

大西瓜呀，大西瓜

抱呀，抱呀，抱呀抱不下。

3、师：今日我们要来学习一首歌曲，歌曲的名字叫《种瓜》。

(1)老师范唱歌曲一遍。

提问：歌曲的名字叫什么?(引导幼儿完整的回答歌曲的名字叫《种瓜》)。

(2)老师弹唱歌曲一遍，幼儿再次观赏，提示幼儿留意仔细地唱出附点。

提问：你听到歌曲里面唱了什么?(幼儿回答老师小结)

提问：种出来的西瓜怎样呀?(幼儿回答老师小结)

4、老师带领幼儿随琴声分句学唱歌曲，提示幼儿学会听前奏开头演唱并启发幼儿用欢快的声音演唱歌曲。

(1)请幼儿跟随老师按节奏分句学唱歌曲两遍。

(2)请幼儿跟随老师学唱歌曲。

——先请幼儿小声跟随老师演唱一遍。

5、请全体幼儿看课件记忆歌词，完整演唱歌曲一遍。

三、结束部分

1、全体幼儿歌表演《种瓜》。

2、音乐嬉戏《种瓜》：老师扮演种瓜人，幼儿扮演西瓜随音乐进行嬉戏表演。

教学反思：

整体将课程教案预设内容上下来了，但是之后的表演环节有点混乱。其中在出示休止符的环节有些停顿(立刻遗忘接下来的环节是什么了)，当我的是种瓜的人，幼儿是瓜时，我们协作地不错，没想到幼儿都会自觉地蹲(趴)下来当小种子。但是接下来互换角色的时候，意想不到的事情发生了，全部幼儿都跑过来给我(做瓜)的来种，导致幼儿拥挤甚至有了碰撞摔倒的大事发生。没有合理地想到，并良好的改正。

4、中班音乐公开课种瓜教案反思

活动目标：

1、引导幼儿理解歌词内容，熟识歌词，初步学唱歌曲。

2、关心幼儿了解西瓜的生长过程。

3、关心幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。

4、知道故事中象声词运用的趣味性。

活动重点：幼儿学唱歌曲。

活动难点：歌表演《种瓜》。

活动预备：

1、西瓜节奏图2、关于"西瓜"的谜语一个3、钢琴，音乐《种瓜》、《劳动最光荣》

活动过程：

一、开头部分1、听音乐《劳动最光荣》做动作，吸引幼儿的留意力。

2、发声练习：和劳动有关的词"啦"、"唻"等进行发声。

3、节奏练习：出示西瓜节奏图进行节奏练习。

二、基本部分1、幼儿猜谜语引出活动激发幼儿学习爱好。

(1)师：小伴侣，今日老师给你们带来了一个谜语，"看着是绿色，吃到嘴里是红色，吐出来时是黑色"打一种水果名称。(老师小结对了是"西瓜"。)(2)师：西瓜真好吃，你们想来种瓜吗?看小伴侣是怎么种瓜的。

2、播放课件，关心幼儿熟识歌词引导幼儿学唱歌曲。

老师引导归纳歌词：

我在墙根下种了一颗瓜每天来浇水，每天来看它发了芽，开了花，结了个大西瓜。

大西瓜呀，大西瓜抱呀，抱呀，抱呀抱不下。

3、师：今日我们要来学习一首歌曲，歌曲的名字叫《种瓜》。

(1)老师范唱歌曲一遍。

提问：歌曲的名字叫什么?(引导幼儿完整的回答歌曲的名字叫《种瓜》)。

(2)老师弹唱歌曲一遍，幼儿再次观赏，提示幼儿留意仔细地唱出附点。

提问：你听到歌曲里面唱了什么?(幼儿回答老师小结)提问：种出来的西瓜怎样呀?(幼儿回答老师小结)4、老师带领幼儿随琴声分句学唱歌曲，提示幼儿学会听前奏开头演唱并启发幼儿用欢快的声音演唱歌曲。

(1)请幼儿跟随老师按节奏分句学唱歌曲两遍。

(2)请幼儿跟随老师学唱歌曲。

--先请幼儿小声跟随老师演唱一遍。

5、请全体幼儿看课件记忆歌词，完整演唱歌曲一遍。

三、结束部分1、全体幼儿歌表演《种瓜》。

2、音乐嬉戏《种瓜》：老师扮演种瓜人，幼儿扮演西瓜随音乐进行嬉戏表演。

教学反思：

整体将课程教案预设内容上下来了，但是之后的表演环节有点混乱。其中在出示休止符的环节有些停顿(立刻遗忘接下来的环节是什么了)，当我的是种瓜的人，幼儿是瓜时，我们协作地不错，没想到幼儿都会自觉地蹲(趴)下来当小种子。但是接下来互换角色的时候，意想不到的事情发生了，全部幼儿都跑过来给我(做瓜)的来种，导致幼儿拥挤甚至有了碰撞摔倒的大事发生。没有合理地想到，并良好的改正。

5、中班音乐唱歌—种瓜教案反思

活动目标：

1、学习用轻快跳动的声音演唱歌曲，表现劳动的欢乐心情，并唱准重音及休止拍。

2、初步懂得辛勤劳动才能获得丰收的道理，萌发喜爱劳动的情感。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

5、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、幼儿用书。

2、《种瓜》歌曲磁带。

活动过程：

1、通过谈话引出歌曲，激发幼儿学习歌曲的愿望。

--我们是怎样种植的?种植时你的心里有什么感觉?

2、学唱歌曲《种瓜》，感受歌曲欢快的心情。

--老师范唱歌曲，引导幼儿了解歌曲内容，激发幼儿爱劳动的情感。

--西瓜怎么才能长得又好又大?种瓜人要做哪些事情?

--你们在劳动时欢乐不欢乐?应当怎样唱这首歌曲?

3、复习一段幼儿熟识并宠爱的律动或舞蹈，结束活动。

教学反思：

整体将课程教案预设内容上下来了，但是之后的表演环节有点混乱。其中在出示休止符的环节有些停顿(立刻遗忘接下来的环节是什么了)，当我的是种瓜的人，幼儿是瓜时，我们协作地不错，没想到幼儿都会自觉地蹲(趴)下来当小种子。但是接下来互换角色的时候，意想不到的事情发生了，全部幼儿都跑过来给我(做瓜)的来种，导致幼儿拥挤甚至有了碰撞摔倒的大事发生。没有合理地想到，并良好的改正。

6、大班音乐活动教案：《种瓜》教案(附教学反思)

活动目标：

1.感受歌曲中活泼愉悦的心情，学习按歌词内容创编动作。

2.熟悉休止符，能完整正确地学唱歌曲。

3.体验与同伴一起表演的欢乐。

4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

节奏卡XXO|XXO|，与歌词相对应的图谱

活动过程：

一、活动导入

T：今日老师给你们带来了一首《种瓜》的歌曲，请大家来观赏这首好听的歌曲!

二、观赏歌曲，熟识歌词

1.老师弹唱第一遍歌曲

T：这首歌里面种的是什么瓜?

2.再次观赏其次遍歌曲(放慢一些节奏，可清唱)

T：你最喜爱哪一句歌词?(依据幼儿的回答出示相应的图谱)

3.第三次观赏

老师将图谱根据歌词挨次排列，并依次提问：是谁种的瓜?在哪里种的?我是怎么种的?最终结了个什么?抱得动吗?(结合画面，巩固歌词)

借助图谱，幼儿跟念歌词2遍

三、学唱新歌

1.老师弹唱歌曲，幼儿尝试着跟唱(要求能连贯地跟唱)

2.重点示范休止停顿处

出示节奏卡XXO|