中班社会教案春节甜甜话

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作为一名专为他人授业解惑的人民老师，通常需要用到教案来帮助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是我为大家收集的中班社会教案：春节甜甜话，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

中班社会教案：春节甜甜话1

一、活动目标：

1．知道日常生活中会遇到很多的困难，应布满信念，开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。

2．体验自己解决困难的喜悦。

二、活动预备

1．童话故事（附后）的电脑课件。

2．立体环境：一棵大树、树洞、树桩（小树杆内有水）、草地、小河、平衡木。

3．材料：小石子、水箱（池塘）、铁钩、救生圈、磁铁、透亮胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。

4．头饰：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。

三、活动过程

1．借助童话故事，把幼儿引入一个布满问题的世界。

（1）在茂密的树木里，生活着很多动物。你猜，都有些什么动物呢？（激发幼儿的爱好）

（2）有一天，小动物在树木里玩，你看他们发生了什么事情？

（3）结合电脑课件，老师有表情地叙述童话故事，然后提问：树木里有什么动物？它们遇到了什么困难？

2．鼓舞幼儿通过实践活动动脑筋想方法解决困难。

（l）激发幼儿解决困难的信念。

假如你们遇到了像小动物那样的困难，你们能动脑筋想方法解决它吗？请你们关心小动物，你情愿关心谁？

（2）幼儿分组争论解决困难的方法。

把幼儿带到预先设计的“树林”环境中。

第一组：羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？

其次组：小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？

第三组：小熊的裤子给刮破了，假如你是小熊，怎么办呢？

中班社会教案：春节甜甜话2

设计思路：

春节刚过，孩子们还沉醉在春节的喜庆氛围中，在走亲访友中，孩子们或多或少都接触过一些新年的祝愿语，而这些内容也是我们中国春节的传统特色，代表了大家相互关怀的美妙情感，因此在这个时机进行本次活动是比较相宜的。

本次活动共分四个环节，第一环节通过回忆沟通，幼儿说说对于祝愿语的已有阅历；其次、第三环节通过图片和文字的形式，引发幼儿观看想象不同物品所表达的不同含义，以及祝愿语中数字的好玩现象，引发幼儿学说祝愿语的爱好；第四环节作为延长环节，在自由、放松的状态下幼儿尝试送出祝愿。

活动目标：

1、尝试运用物品特征、谐音和数量学说相对应的祝愿语。

2、体验人们相互关怀的美妙情感。

活动预备：课件

活动过程：

一、回忆沟通——说说自己春节里的祝愿语

1、春节里，看到亲戚长辈，你们有没有说过甜甜的话？你说的什么？

2、小结：是呀，刚才你们说的都是祝愿的话，这些甜甜的话会让听的人很快乐。

二、观看想象——尝试运用物品特征与谐音学说祝愿语

1、春节里除了说甜甜的话，还有许多好东西呢，我们来看看。

2、（出示图片）你观察过这些东西吗？这些也是春节里不能少的，每样东西可都有一句甜甜的话哦。（灯笼—红红火火、糕—高兴奋兴、汤圆—团团聚圆、糖果—甜甜美蜜、鱼—年年有余、甘蔗—节节高升）

3、老师示范一个，可请幼儿来猜一猜

4、小结：原来甜甜的话都藏在这里了啊，再来考考你们哦，老师点，幼儿说。

三、学学找找——尝试按1—6的数字学说相对应的祝愿语

1、这些也是甜甜话，你知道是什么吗？（一帆风顺、两全其美、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺）

2、有人熟悉数字了，这些甜甜话里都藏着数字呢，真好玩我们一起来说说看。

3、小结：甜甜话代表了美妙的祝福，让我们把这些祝愿送给好伴侣吧。

四、延长——向大家拜年

幼儿运用自己学会的甜甜话和老师、同伴拜年。

中班社会教案：春节甜甜话3

一、活动内容：好东西要共享

二、活动目的：

1、引导幼儿体会与他人共享的欢乐。

2、培育幼儿与他人友好相处的力量

3、引导幼儿理解伴侣之间好东西要共享的道理，学习共享的阅历。

三、重难点分析：重点—理解伴侣之间好东西要共享的道理。难点—现实生活中共享好东西四、活动方式：集体教学五、活动预备：学问预备—学得人际交往的基本学问与技能。物质预备—老师与自己伴侣的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小仆人和小客人》六、活动过程：一、导入提问：你有伴侣吗？他（她）是谁？二、绽开

1.老师出示与伴侣的合影，介绍自己的好伴侣，并讲一讲自己和伴侣在一起的情景。

2.与幼儿争论：什么叫做伴侣，和伴侣在一起应当怎么样，知道伴侣要好东西一起共享。

3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互沟通。

4.幼儿自由结伴交换物品进行共享（留意引导幼儿能和更多的小伴侣进行共享，体会共享的乐趣）

5.请幼儿说一说与伴侣共享有什么感受？

三、结束

请小伴侣在今后的学习、嬉戏、生活中遇事要多谦让、与伴侣友好相处，共享欢乐。

中班社会教案：春节甜甜话4

活动目标：

1、进一步了解名片的功能，初步尝试设计并装扮名片。

2、激发幼儿自主交往的愿望。

活动预备：

课件一套，幼儿绘画工具、铅化纸人手一张，家庭住址人手一份

活动重点：初步尝试设计并装扮名片

活动流程：进一步了解名片——制作名片——相互沟通

活动过程：

1、进一步了解名片

导入：观看幻灯1、2。争论大人使用名片的用途：观看幻灯

3。（名片有各种用处，熟悉新伴侣、与伴侣保持联系、交到更多的伴侣、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少便利。）争论名片上的内容：观看幻灯

4、5。(名片上有单位名称、姓名、职位、标志、地址、电话、手机等)。想想说说我们的名片上有些什么：观看幻灯

6、7。（自己的名称、标志、家庭住址、家庭电话、所在班级等）。

2、制作名片

要求：

鼓舞幼儿制作有共性的名片。

名片内容：必需有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、等。

可以添画花纹等，进行装饰。

3、相互沟通赠送名片和介绍名片。

中班社会教案：春节甜甜话5

活动设计背景

让幼儿之间找到更合适的相处方式，每个人都能融入集体。

活动目标

1、引导幼儿萌生与同伴共享玩具的意识，学习各种与同伴合作共享的方法，并能愿意共享，在尝试中体验一起玩的欢乐。

2、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

3、喜爱关心别人，与同伴友好相处。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

教学重点、难点

让幼儿主动和同伴共享玩具

活动预备

1、幼儿围坐成半圆形。

2、各种各样幼儿自带的玩具。

3、人数支配：没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。

4、合作共享方法图例：一起玩交换玩等着玩。

活动过程

一、在自主玩耍中重温玩具带来的欢乐

二、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法

三、在再次的尝试中体验一起玩的欢乐

1、师：原来一起玩有这么多好方法，那就请小伴侣再来试一试，和你的好伴侣玩得更欢乐些，好吗？

1、老师：小伴侣，现在你们玩得欢乐吗？

2、老师：真惊奇，一个玩具两个人玩，能告知我你们是怎么一起玩的吗？

1、老师：小伴侣，今日你们带玩具来了吗？是什么玩具，能告知大家吗？

2、老师：你们的玩具都很好玩，现在我们都来玩玩吧。

教学反思

1、提高幼儿的合作力量

2、强化幼儿的合作情感体验

中班社会教案：春节甜甜话6

【活动目标】

知道打搅别人做事不好，但有重要的或紧急的事会礼貌打搅。

【活动预备】

情境表演三个。

【活动与指导】

1、老师介绍情节发生的背景引起幼儿参加活动的爱好。

内容：自从上次，小猴挨了妈妈的批判，又得到小伴侣的.关心，礼貌多了，可是他又遇到了新问题，这回他该怎么办呢？请小伴侣出办法。

2、观看情境一：猴妈和兔妈正在谈话。这时电话响了，小猴接听后知道是找妈妈的，怎么办呢？妈妈说不让打搅她，该不该传电话呢？

争论：

（1）是否该打搅大人谈话？

（2）怎样打搅有礼貌？

3、观看情境二：猴妈正在睡觉，查煤气的来了，小猴该不该叫醒妈妈？

争论：

该不该叫醒妈妈，怎样叫醒有礼貌？

4、观看情境三：老师正低头替小伴侣预备教具，小猴有些肚子痛。

争论：

小猴该不该在老师最忙的时候去找老师说话？来；自。大；考吧；幼。师网；有重要的事怎样说才有礼貌？

5、小结上述状况，让幼儿懂得在有紧急和重要的事需要打搅别人时，要用礼貌方式打搅，不要引起别人的反感。

6、学话句式：“对不起，打搅您了，我有重要事说。”鼓舞幼儿在生活中运用。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的态度乐观，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。

中班社会教案：春节甜甜话7

活动目标：

1、在猜猜、说说、学学中，知道不同手势（手语）能表达不同的意思。

2、学习一些常用的手势（手语），感知手势（手语）在人们生活中的作用。

3、萌发关爱聋哑人的情感。

活动预备：

1、课件。

2、事先有过一些简洁的手势学问阅历。

3、音乐《感恩的心》。

活动过程：

一、通过手势，引出课题，激发幼儿关注手势的爱好。

1、老师用一个常用手势（宁静），集中幼儿留意力。

提问：

我没说话，你们为什么静下来了呢？

我是用什么告知你们的？

（老师是用手告知我们的）

师：现在老师用手再来说句话，小伴侣猜猜我的手说了什么？

（暂停）

2、你用过小手说话吗？你的小手是怎么说的？（引导幼儿叙述自己的手势阅历）小结：原来我们的手不光会做事，还会说话，真厉害！

二、通过观看课件，仿照了解生活中几种常见的“会说话的手”。

1、交通警察的手。

（1）播放交警指挥交通的现场视频录像。

提问：

这是谁？

他的手在干什么？

你知道他的手在说什么话？

（请幼儿仿照交警指挥交通的动作）

（2）小结：交警的手也会说话，它告知我们什么时候停，什么时候行驶，要遵守交通规章。

中班社会教案：春节甜甜话8

一、设计思路

中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过观看和调查发觉有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。为了教育孩子自己的事情自己做，培育孩子的自我服务意识设计了此节课。

二、活动目标

1、让幼儿知道长大了应当自己的事情自己做。

2、培育幼儿的自我服务意识。

3、熬炼幼儿的语言表达力量。

三、活动重难点

1、培育幼儿的自我服务意识。

2、教育幼儿自己的事情自己做。

四、活动预备：

故事、衣服、音乐

五、活动进程

1、叙述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题故事也许，叙述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。。。。。。

2、设计提问（让幼儿明白长大了应当自己的事情自己做）

（1）故事中的两个小伴侣谁真的长大了。

（2）为什没说某某长大了？

（3）老师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭

3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。（教育幼儿自己的事情自己做）

4、穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣）

5、老师小结。

六．活动反思：

本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应当自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调，预备应再丰富一些。

中班社会教案：春节甜甜话9

目标

1.乐观参加观看活动，体验公路上物体运动的快慢。

2.能利用调查表记录观看到的快慢现象。

预备

1.事先支配既平安又便于观看车辆及行人的路段。

2.调查表“公路上的快和慢”。

3.水彩笔每人一支。

过程

1.公路上的快和慢。

——带领幼儿来到公路边，认真观看车辆的行驶状况，提示幼儿留意平安，不要随便到车行道上去。

——你能叫出这些车辆的名字吗?它们的速度怎样?

——除了车辆有快有慢外，公路上还有哪些物体运动的速度有快有慢呢?(人们骑车走路的速度有快有慢)

——启发幼儿自己查找三个观看对象：骑自行车的人、走路的人、开汽车的人，比一比谁快谁慢。

——引导幼儿相互沟通自己的发觉。

2.表现快和慢。

——回园后，请幼儿在产外运动场地上自由扮演行人、自行车、摩托车、三轮车、汽车等，表现它们的快慢。

——在幼儿活动材料上，分类剪贴有关快慢的内容。

建议

1.实地观看的目的在于扩大幼儿的直接阅历，老师在引导幼儿关注多种对象的同时，应重点引导幼儿对其速度进行比较。

2.鼓舞幼儿在来园或回家的路上连续观看公路上的快，慢现象。

中班社会教案：春节甜甜话10

活动目标：

1、了解港口的功能。

2、学习搭建轮船和停车场。

3、学习与同伴合作。

活动预备：

老师事先从杂志上收集轮船停靠时的照片或图片、有关港口的录象、积木、帮助玩具、美工材料。

活动过程：

1、谈话引题。

问幼儿：人走累了会休息、睡觉，轮船要是停下来的时候，该怎么办呢？请幼儿争论找出答案，如何以停靠在港口、在轮船休息站休息等。

2、放有关港口的录象，让幼儿了解港口。

3、组织幼儿争论可以用什么材料搭建港口。

如：可以用教室中的什么东西来搭建港口（积木、组合玩具、纸盒等）。

4、幼儿搭建，老师指导。

找一个教室的角落，作为“轮船社区”，让幼儿利用积木在上面搭建大海，并利用其他帮助玩具做出站点等，让幼儿建筑港口、加油站。

5、展现幼儿作品并引导幼儿进行简洁评价。

活动反思：

材料要随着幼儿力量的提高而不断变换。老师可以利用这一机会，先在幼儿忽视的区域投放一些新材料，告知他们投放了新玩具但不告知这些玩具怎么玩，给幼儿一些神奇感，这样就会吸引一部分奇怪的幼儿来嬉戏。

中班社会教案：春节甜甜话11

【活动目标】

1。熟悉可回收、不行回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不行回收垃圾。

2。体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。

【活动预备】

1。布置脏乱的小熊家和干净的小兔家

2。旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

3。可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。

【活动过程】

1、老师带领幼儿观看小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿整理垃圾的欲望

2、老师出示可回收、不行回收的标记。引导幼儿学习分类。

（出示可回收标记），提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？

（出示不行回收标记），提问：为什么叫不行回收？有哪些垃圾是不行回收的？

3、关心小熊整理垃圾。

4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不行回收垃圾的了解。

5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类状况。

【活动反思】

“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，老师抓住了垃圾的“可回收”与“不行回收”关心幼儿体验垃圾对环境的影响，对培育幼儿初步的环保意思起到了乐观的作用。由此可见，四周生活中的资源，我们加以奇妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活到处是教育。

中班社会教案：春节甜甜话12

活动目标：

1、尝试使用擦皮鞋的一些用品和工具，对擦鞋感爱好。

2、有自我服务的力量。

3、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

童皮鞋、各种擦鞋的用品和工具若干。

活动过程：

1、感知争论：

——出示几双较旧的童皮鞋：

怎样使这些皮鞋变洁净？需要那些用品和工具？出事各种擦皮鞋的用品和工具。

——有没有观察过擦皮鞋？

谁会擦皮鞋？

2、尝试实践：

幼儿依据自己的意愿选择皮鞋试擦。

3、沟通阅历，共享劳动的成果。

展现擦过的皮鞋：

——这几双皮鞋现在看上去怎样了？请小伴侣讲讲你是怎么擦的？

问题的提出和解决：

——你在擦鞋过程中遇到那些困难？你是怎么解决的？

生活迁移：

在家里你的皮鞋是谁擦的？

回家以后为爷爷奶奶、爸爸妈妈擦一次鞋。

活动反思：

活动与生活相互融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平常在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

中班社会教案：春节甜甜话13

活动目标

1.感受大寒的寒冷，体验制作糯米美食的欢乐。

2.初步了解大寒食糯的习俗，知道食用糯米可以驱寒保暖。

3.选择喜爱的材料尝试制作糯米美食。

活动预备

课件预备：《美味的大寒》故事音频及图片；“糯米美食”组图。

纸面教具：《新年装饰》。

材料预备：“美味的糯米”（老师可依据实际状况供应蒸熟的糯米饭、糯米面团、红糖粉、不同的坚果碎或馅料，如芋泥、花生、芝麻等）。

活动过程

一引导幼儿初步感知大寒节气“冷”的特点

——今日真冷啊，你们有什么方法能让自己温和一点吗？

——活动身体后，你们有没有更温和一些呢？

二播放音频/图片引导幼儿了解大寒食糯的习俗

——寒冷的大寒来了，熊猫奇奇、熊猫妙妙又有什么保暖的好方法呢？我们一起来看看吧。

——奇奇和妙妙的好方法是什么？

三出示组图引导幼儿感受糯米美食的丰富性

——奇奇和妙妙吃了美食，还拍了许多照片，我们一起来看看吧。

——这些美食你们都吃过吗？它们是什么味道的？

四出示材料制作糯米美食体会制作享用美食的欢乐

1.出示材料，请幼儿观看并大胆表达自己的制作想法。

2.依据幼儿爱好，将幼儿分为两组，一组制作糯米饭/八宝饭、一组制作红糖糍粑，老师巡回指导。

3.成果展现，幼儿品尝糯米美食，活动自然结束。

中班社会教案：春节甜甜话14

1、活动目标

1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。

2、进一步关心幼儿把握一对一交谈的规章。

3、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。

4、能仔细倾听同伴发言，且能自立地进行操作活动。

2、教学重点、难点

1、指导幼儿如何预备好自制的手工作品或礼物。

2、在老师参加幼儿谈话时，指导幼儿轮番谈，不抢着说话，但能用连贯的语言表达自己的意思。

3、活动预备

自制的手工作品，自己预备好的礼物（可以是糖果，玩具卡片等），前一天自己制作好的礼盒，有过送礼物及接受礼物的阅历。

4、活动过程

1、过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会相互送礼物。你们收到过别人送