小班吃饭常规教案（优秀4篇）

Word———小班吃饭常规教案（优秀4篇）

作为一名悄悄奉献的教育工，时常要开展教案预备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家带来的小班吃饭常规教案（优秀4篇），盼望能够给大家的写作带来一些的启发。

小班吃饭常规教案篇一

活动目标：

1、幼儿知道进餐时的礼仪。

2、幼儿能够坚持好好吃饭，遵循进餐流程。

3、幼儿养成良好的进餐习惯。

活动预备：

VCD进餐礼仪碟片

活动过程：

一、热身

师幼一块儿唱儿歌《好宝宝吃饭了》，共同感受一下进餐时的氛围。

二、导入

幼儿观看礼仪碟片《和奇佳学礼仪》（进餐）中的礼仪小剧场视频，了解进餐时我们应当做什么及进餐时的留意事项。

提问：(1)碟片里都讲了什么事情啊？都有哪些小动物呢？

（2）谁做得好？为什么？

（3）那进餐时我们应当怎么做呢？

师总结：礼仪小剧场里都讲了森林大会上举办的进餐竞赛，参与竞赛的选手有狮子、小白兔、小猴子、小花猫，还有猫头鹰裁判。小花猫做得最好，由于它呀，饭前还洗手，饭后还漱口，吃饭的时候把饭吃洁净，还不铺张粮食。进餐时我们应当先洗手在吃饭，吃饭时不挑食，不说话，不剩饭粒不剩菜，左手扶碗，右手拿勺。

三、师示范并深化讲解进餐流程。

（1）师幼一块儿做《餐前洗手语》，强化幼儿对餐前洗手的熟识度。

（2）师认真叙述进餐时的留意事项，并教会幼儿小儿歌。

儿歌内容为：吃饭时留意不说话，不挑食，不剩饭粒不剩菜，左手扶碗，右手拿勺。

（3）结合本班状况，师向幼儿叙述吃饭不挑食的好处。

四、拓展延长

小伴侣们已经学了餐前洗手语和进餐留意事项小儿歌，那就让我们每天坚持做，看哪个宝宝最优秀，能成为“进餐文明小使者”吧。

幼儿园小班常规嬉戏活动教案篇二

活动设计：

在“你变我变的”主题中，幼儿从身边的事物中找变化的东西，圆圈可以变化成钟、花朵、乌龟、小动物的头等，一些废旧的物品经过手的加工，可以变成很多好玩、新颖的东西，他们对自然界奇妙的变化萌发了爱好。《奇妙的小火车》布满奇妙、变化、诙谐的情节，让孩子读来好玩、有能引起他们的探究，因此本活动纳入了这个主题。

活动目标：

1、理解故事中事物的奇妙变化。

2、能主动关注四周事物的变化过程。

活动预备：

1、自制背景图及若干小图片

2、幼儿收集有关动植物的变化过程的资料。

活动过程：

1、发觉小火车的奇妙。

——出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。

——什么是奇妙？

——老师结合故事将角色“小核桃”演示插入火车，变出一只“桃子”。

——原来这是一列奇妙的小火车，它会变魔术。还有很多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有那些变化呢？让我们来听听故事“奇妙的小火车”。

2、看看小火车会变什么。

——完整观赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客？它有什么变化？为什么小桃核下车后会变成大桃子呢？你知道其中的隐秘吗？

——接着谁又上了车？它发生了什么变化？下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢？

——小青虫们上了车，它又变成了什么？（重点关心幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程）

——小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢？

——原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜爱这样变吗？那可怎么办呢？

——这真是一辆奇妙的小火车，它能让很多“乘客”上车后发生变化。往前开能长大，往后开就还原。

在我们四周很多东西都在变，有的变化很快、很明显，而有的东西是慢慢地变化的。

3、让他们坐上小火车。

——呜。。。。。呜！蓝色的奇妙的小火车又开动起来了。你想让谁坐上小火车？小火车会把它变成什么？

——鼓舞幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程，如：月亮圆缺，花儿开放、种子发芽等。

4、延长活动：鼓舞幼儿今后在生活中认真查找事物的变化，获得更多的表现。

小班吃饭常规教案篇三

一、活动目标

引导幼儿自主探究歌曲《自己吃饭》的旋律节奏，情愿和同伴用歌声和动作表现歌曲，体验自己长大了，自己的事自己做的乐趣。

二、活动预备

1、钢琴。

2、mi、sol、1a音块和敲棒。

三、活动过程

（一）听赏旋律

1、分句探究旋律

T：音块伴侣在开音乐会，要请我们去观赏，听听他们唱了什么，我们把它唱出来。（用音块依次敲奏出歌曲《自己吃饭》的旋律，让幼儿模唱）

2、完整观赏

T：把刚才的`音乐连起来是一首好听的歌，你们听听唱了什么。（完整示范歌曲，引导幼儿理解歌词）

（二）理解歌词

T：你们听到歌曲里唱了什么？（幼儿说，老师用歌曲乐句总结）

（反复听赏歌曲，假如孩子有遗漏，老师再次唱歌曲，用歌曲乐句总结）

（三）唱歌曲

1、引导幼儿听辨歌曲旋律节奏，并用拍腿或拍手表示。老师可运用情境性语言进行引导，如有几个伴侣自己吃饭，示意幼儿有一个音拍一个音。

2、引导幼儿轻声跟唱。

T：我们也有灵活的手，让我们唱一唱！再次演唱。（引导幼儿唱清晰歌词，动作协作演唱，启发幼儿依据歌词内容即兴动作演唱）

操作提示

在幼儿初步会唱歌曲的基础上，可引导他们改编歌词及动作，如将“青菜萝卜养分好”改成“青菜豆腐红烧鸡”、“面筋百叶大排骨”等，引导幼儿依据自己的生活阅历进行创编。

重点引导幼儿尝试学会查找所学歌曲中的旋律节奏，有一个音拍一下手，如：

让幼儿在情景中参加听辨操作，这对幼儿今后学歌是特别关键的。可将音块操作材料投放入音乐区域，让孩子在敲敲唱唱中摆布乐器，进一步熟识旋律。

小班常规嬉戏教案篇四

活动目标：

1、练习手脚着地向前和向后横着爬。

2、进展手脚协调力量，培育动作的灵敏性和协调性。

3、体验仿照蚂蚁的乐趣。

活动预备：

1、自制的各色蚂蚁头饰，蚂蚁房子

2、沙包、皮球、音乐u盘

活动流程：蚂蚁小兵健身——蚂蚁小兵练本事——蚂蚁小兵运粮食——蚂蚁小兵休息

一、蚂蚁小兵健身

——蚂蚁小兵们快快来吧和妈妈一起运动运动一会我们要运粮食了，先把身体伸展开。放音乐和幼儿一起活动身体的各个部分，包括手脚腿脚腰，为一会的运动做预备。

二、蚂蚁小兵练本事

（1）引入

——听说一会要下雨了，蚂蚁小兵们我们得预备好粮食，把粮食储存起来。我们小蚂蚁们抓紧爬着运吧。小伴侣们你们会爬吗？请几名幼儿爬。幼儿爬得方式各不同，今日我们要手脚着地爬着运。提示幼儿可以尝试各种爬法。如：向前、向后、横着爬。

（2）演示

——请几名幼儿示范手脚着地向前、向后、横着爬，并和大家共享自己的方法。

（3）练习——随音乐幼儿一起向前、向后和横着爬。

三、蚂蚁小兵运粮食

天阴起来了，要小于了，小兵们我们运粮食了。

嬉戏规章：老师在活动开头之前告知幼儿载运粮食的过程当中不要把粮食掉了，在不掉的状况下看看谁先把粮食运到家。

——背大米。场地一端放一些沙包，幼儿把沙包放在自己的背上爬向自己的家。