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文档简介

Word———赵州桥课文优秀教案赵州桥课文优秀教案

学习目标

①熟悉县、济、匠等10个生字。会写县、设等14个字。能正确读写设计、参与、宏伟等23个词语。

②正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的段落。

③了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的才智和才能，增加民族骄傲感。

课前预备

①多媒体课件。

②生字生词卡片。

③搜集反映我国古代劳动人民才智和才能的资料及有关桥梁的资料。

第一课时

谈话导入

赵州桥是我国珍贵的历史遗产，它是我国古代劳动人民才智的结晶。今日，就让我们一起走近赵州桥，揭开它那神奇的面纱。

老师板书课题。同学齐读课题。

活动引路，读文识字

①开展读书闯关活动。

a．闯关总动员。讲清方法及规章，共设三关：字音关（读准字音）、句子关（读通句子）、感情关（有感情地朗读课文）。同座两人互为闯关员与守关员。每闯一关得一面小旗。

b．同学自主读书，做闯关预备。（遇到生字新词，通过查阅工具书自行解决）

c．同座分别闯关。一次没有闯过关者可以练习后再闯关。

②开展读书展现会活动。

a．我会认。卡片抽读生字词：横跨、创举、结实、石栏、同首遥望、图案、设计、雕刻、才智。

b．我会读。指名按自然段读课文。老师了解读书状况，相机订正字音。

c．我想读。谁想读谁就站起来读。（侧重指导同学用兴奋的语气读课文第三自然段和用骄傲的语气读最终一段）

巩固认字，指导写字

①说字。请同学当小老师，关心大家明确写每个字的留意点。

②写字。小老师在田字格内示范写生字。大家在练习本上写字。

③查字。同座相互查写的字。

作业

抄写词语。朗读课文。

其次课时

复习字词

听写词语。听写后自己对比课文批改、订正。

品读课文

①紧扣主线，研读课文。

读课文，想一想，再填空：赵州桥是一座（）的.桥。

②沟通汇报，感悟课文。

a．历史悠久的桥。引导同学读一读文中的相关语句。

b．宏伟结实的桥。引导同学通过读文中的语句或画赵州桥的结构示意图来加以说明。

c．特别美观的桥。引导同学用多种琖来感悟文字，可以读一读，演一演，还可以引导同学想象龙的其他形态。

③上下联系，整合课文。

选择赵州桥留给你印象最深的两个特点，用不但而且连起来说一说。

④课件展现：赵州桥今日的风貌，激发同学的骄傲感。

⑤熟读成诵，内化课文。

让同学背诵自己喜爱的部分。

拓展活动

①沟通有关桥梁的资料。

②有爱好的，可以了解家乡的古建筑或家乡的桥梁。

提示综合性学习

①说说开展了哪些活动，了解了哪些中华传统文化。

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