小学数学人教版三年级下册教案813数学广角搭配二第三课时

学习简单的组合教材第103页的内容。1.使学生经过着手操作,感觉到组合数与次序没关,领会数学在现实生活中的宽泛应用,并试试用数学的方法来解决生活中的实质问题。培育学生优秀的思想习惯,提升学生归纳、总结以及正确表达、沟通的能力。使学生感觉数学在实质生活中的应用价值,调换学生学好数学的踊跃性。向学生浸透数学思想方法。例3中的各国国旗,不一样面值的硬币。同学们,你们喜爱足球运动吗?2011年的亚洲杯足球赛A组球队分别是:卡塔尔、科威特、乌兹别克斯坦和中国。小组赛时,每2个球队都要踢一场竞赛,你知道一共要踢多少场吗?出示各国的国旗。3.“每2个球队都要踢一场竞赛”是什么意思?如“甲与乙踢”也表示“乙与甲踢”,与两者的次序没关。4.我们能够用什么方法表示2个球队已踢了一场?学生:连线,把2个队用一条线段连结起来,就能够表示这2个队已踢了一场。提出问题:(1)着手连一连,2个球队之间要连几条?(2)你是如何连的?(3)一共要踢几场竞赛?学生独立操作达成后再小组沟通。报告:方法一方法二

:每2个球队之间连一条线:把4个球队摆成正方形

,这样就能够表示他们踢过一场竞赛了。,依据次序一个球队一个球队地连。(如左下列图

)方法三:连法与方法二不一样。(如右上图)方法四:画曲线连,把4个球队挨次排开。教师重申:不论你用哪一种方法,只需注意按必定的次序,就能做到不重不漏。1.教材第103页的“做一做”第1题。2.教材第103页的“做一做”第2题。3.有红、黄、白三种颜色的花,每两种颜色为一组,最多可搭配成不重复的几组?教材练习二十二的第9题。2.三(1)班要从4个同学中选2个参加学校的演讲竞赛,共有几种选拔方法?3.老师买来5种颜色的铅笔作奖品,本周玲玲被评为“全优”生,老师请玲玲选2支不一样颜色的铅笔。玲玲有几种选择方法?用天平称物体时要用砝码,此刻有1克、2克、5克的砝码各一个,用这三个砝码最多可称出多少种不一样质量的物体?讲堂作业新设计1.10次2.拿出的钱共有6种状况,它们是:1角和5分5角和5分1元和5分1角和5角1元和1角1元和5角最多可搭配3组。思想训练(1)0.765、0.756、0.675、0.657、0.576、0.567(2)7.650、7.605、7.560、7.506、7.065、7.056共有6种选拔方法。玲玲有10种选择方法。4.用这三个砝码最多可称出7种不一样质量的物体,即用一个砝码可称出:1克、2克、5克3种用两个砝码可称出:3克、6克、7克3种用三个砝码可称出:8克1种共3+3+1=7种教材第103页例3经过探究4个队一共要踢多少场球,学习简单的组合。组合与摆列的差别是摆列与事物的次序相关,而组合与事物的次序没关。例3是以中国队参加的2011年亚洲杯足球赛为背景,中国队所在的A组共有四个国家的足球队,小组赛时每两个队踢一场竞赛看看一共要踢多少场。这里每场竞赛只与哪两个队相关,与两个队的次序没关。在二年级上册教材中,学生已经接触了一点儿摆列与组合的知识,学生经过察看、猜想以及实验的方法可以找出一些简单事物的摆列数和组合数。如用两个数字卡片构成两位数的摆列数,三个小朋友两两握手的组合数等。

,经过这节课,持续培育学生察看、认识四周事物间的数目关系和形体特点的兴趣及意识使学生初步学会运用所