五年级下册数学学案 - 公倍数、最小公倍数 青岛版_第1页
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文档简介

剪纸中的数学——分数加减法（一）【学习内容】公倍数、最小公倍数【学习目标】1．在拼摆过程中理解公倍数和最小公倍数的意义，明确倍数、公倍数、最小公倍数三者之间的联系和区别。2．掌握求两个数的最小公倍数的方法，并能运用求最小公倍数的方法解决实际问题。3．在学习活动中，培养概括能力和逻辑推理能力。【学习重难点】重点：掌握求最小公倍数的方法。难点：在解决实际问题中，能灵活运用求最小公倍数的方法。【学习过程】一、探究一1．阅读信息窗中提供的信息，想一想：用多少个“春”字作品可以摆成正方形展板？2．这些展板的边长分别是多少分米？二、探究二1．用自己的话说说什么是公倍数？2．什么叫做最小公倍数？三、回顾整理通过这节课的学习，你收获了什么？掌握了哪些学习方法？【达标检测】1．两个数的积一定是这两个数的公倍数。（）2．两个数的积一定是这两个数的最小公倍数。（）3．求下面每组数的最小公倍数。12和1530和4036和5422和33

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