第二学期小班教学计划

文档编码:CB3V6I5L4E9——HQ8V6B8U6N4——ZD5R1J8V5C1其次学期小班教学方案其次学期小班教学方案一、教学目标1、愿意并能够集中留意力,耐心地倾听别人说话； 2、愿意与同伴沟通,能大方地在集风光前说话,讲故事声音响亮；3、谈话和讲故事都能围绕主题； 4、能比较正确地运用常见的代词,方为词、副词动词和介词,能说出简洁而完整的和成词；二、教学内容与要求：2、养成幼儿留意倾听的习惯,进展语言懂得才能； 3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简洁的事物或过程,进展语言才能和思维才能； 4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和漂亮,并通过多种活动帮忙幼儿加深对作品的体验和懂得；5、培养幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的爱好； 6、利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好,培养前阅读和前书写技能；7、供应一般话的语言环境,帮忙幼儿熟识、听懂并学说一般话；三、教学措施1、语言才能是在运用的过程中进展起来的,进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说,并能得到积极应答的环境；2、幼儿语言的.进展与其情感、体会、思维、社会交往才能等其他方面的进展亲热相关,因此,进展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的领域的训练,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的体会,提供促进语言进展具有特殊意义； 3、幼儿的语言学习具有个别化的特点,老师与幼儿的个别沟通、幼儿之间的自由交谈等,对幼儿语言进展具有特殊意义； 4、对有语言障碍的儿童要赐予特殊关注,要与家长和有关方面亲热协作,积极地帮忙他们提高语言才能；2022年3月1日学期教学方案【精华】学期教学方案合集 10篇一、同学基本情形：20xx级全年级人数为350人,20xx年下期同学期末考试的成果平均分为××分,总体来看,成果在前面的基础上仍有所倒退；在同学所学学问的把握程度上,整个年级已经完成了两极分化,对优生来说,能够透彻懂得学问,学问间的内在联系也较为清楚,对后进生来说,简洁的基础学问仍不能有效的把握,成果较差,在几何中,由于缺少三角形全等与勾股定理的相应学问,同学在推理上的思维训练有所缺陷,同学对四边形中的相应的数量关系缺少更深化的熟识；对许多孩子来说,对几何有畏难心情,相关学问学得不很透彻；在代数上现行的教材降低了孩子们在运算上的难度,对于一些较简洁的运算题,讲解新课时,能又快又好的进行运算,但时间一长,同学又忘得快,依据以往的体会,同学在广泛的深化的懂得基础上使学问在各个方面建立起有机的联系,是最不简洁遗忘的,但现在的要求中,同学在这方面仍是有所缺失的；在学问上同学对不等式、整式的乘法、公式、机会、平移与旋转、四边形的学习,对孩子们今后的学习,打下基础,也会这一学期孩子们在代数中无理数与实数的学习,对数的熟识上一个台阶,函数的学习,比例与相像,也会使孩子们在数学的熟识上来一个飞跃,前面的学习为这一期的学习打下了较好的基础；最令担忧的是班级中的差生的学习,无论如何要尽可能的使他们跟上班级体整体前进的步伐；在学习能力上,同学课外主动猎取学问的才能有所进步,前一学期扇动孩子们去买自己宠爱的参考书,通过自己的努力,一部分孩子的数学有了较为显著的提高,本学期也要连续鼓励有条件的孩子拓宽自己的学问视野；使孩子们在这个中学阶段这个最重要的一年：初二,仍剩下一期的时间里能更上一层楼；更多的期望他们能买买好玩的课外读物；本学期中,同学的规律推理、规律思维才能,运算才能需要得到加强,仍要提升同学的整体成果,应在合适的时候补充课外学问,拓展同学的学问面,本学期中,要抽出确定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何,用面积来证题的相关学问,提升同学素养；在学习态度上,绝大部分同学上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,少数几个同学对数学学习上的困难,使他们对数学处于一种舍弃的心态,课堂作业,大部分同学能仔细完成,少数同学需要教师督促,这一少数同学也成为老师的重点牵挂对象,课堂家庭作业,同学完成的质量要打折扣,前一学期由于在试验不向同学布置作业,同学课外的活动多了,孩子们长得更坚固了,是令人兴奋的,这也带来了负面的作用,就是来自老师的任务少了,同学的自觉性降低了,学习的风气有所淡化,是本学期要解决的一个问题；同学的学习习惯养成仍不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课专心致至学习的习惯,主动订正〔考试、作业后〕错误的习惯,仍需要加强,需要老师的督促才能做,陶行知说：训练就是培养习惯,这是本期教学中重点予以关注的；前一学期同学的学习成果有所下降,与不布置作业有确定的关系,我也在反思自己,是不是由于自己的懒散,给自己的找一个冠冕堂皇的理由：自己是在进行试验,自己是在探究而进行开脱,实际上上期比以前更劳碌了,是没有偷懒的,但不能由于自己的试验与探究而让孩子一生的成长而受到不良影响；因此本学期务必完成自己的目标；二、教材分析 本学期教学内容,共计五章,学问的前后联系,教材的德育因素,重、难点分析如下：第十六章数的开方本章主要学习平方根与立方根,二次根式的概念与四就混合运算,实数与数轴及其相关学问；这一章是孩子们初中学习的一个里程碑,他们要从有理数进入到无理数的领域,熟识上将从有理数扩展到实数的范畴,将进一步深化对数的熟识,扩大同学的数学视野与界限,实数是后继学习内容的基础,直到复数的引入是同学所涉及的主要内容；教材从实际问题动身,归纳出平方根与立方根的概念,进而开放根式的四就混合运算,接着前进到实数,完成对数系的扩充；本章的重点是平方根与立方根的概念,二次根式的化简与运算,实数的概念；要教学中要同学充分去争辩与摸索,归纳与总结,历经学问进展与运用过程中的坎坎坷坷,做到对概念的深刻把握与运算的娴熟进行,对一些要经常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们把握,不要寄期望于课外,否就会增加差生的人数；第十七章函数及其图像本章的学习会带来同学在熟识上的又一大飞跃,同学要从常量的学习中进入到变量的学习中,是继方程和不等式之后的深化学习,函数是刻画和争辩现实世界数量关系的重要的数学模型,它同时也是一种重要的数学思想；本章的主要内容是变量与函数、平面直角坐标系、函数的图像、一次函数、反比例函数与探究和实践等；本章的重点是函数的定义〔也是整个数学中最重要的基本概念之一〕、函数自变量的取值范畴、一次函数、正比例函数与反比例函数的性质与图像；其难点是函数定义的懂得 〔这个懂得的过程将始终延长甚至高校〕,实际应用中确定自变量的取值范畴,对一次函数、正比例函数图像与性质的应用,解决实际的应用问题；通过本章的学习把握相关的学问,同时养成数形结合的摸索形式和摸索方法,代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来进行摸索,相互说明、相互补充,对于整个中学数学的学习,愈往后,愈显出其重要性,通过本章的学习,要为数形结合才能打下良好的基础；培养同学的应用意识；这一章的学习对中等与中等偏下的孩子有确定的难度,主要是对学问的懂得困难,对学问间的相互转换感到困难,比如由一次函数解析式快速转换为其等价的图像,以及由函数图像快速转换为其等价解析式,或者不能看到函数解析式就可以在头脑中建立这个图像；解决这个问题的关键是要同学多画图、多摸索,适当的放慢教学进度；对学问要达到娴熟的转换的程度,并且要求在课堂上把握这些学问；第十八章图形的相像本章的学习将使得孩子们对几何的熟识也来一个飞跃,以前学习主要是全等变换,无论轴对称仍是中心对称,平移仍是旋转,其本质是全等变换,对线段之间关系,大多数涉及两条线段的关系,进入这一章之后,许多时候要涉及到四条线段间的相互制约与和谐的关系,其证明题的难度显著增加,随着学问前进到圆后,其许多学问要都依靠于相像的基本理论,在平面几何的学习中,“相像是关键”；本章的重点是相像图形的性质与特点,相像三角形的判定与性质,利用直角坐标系争辩图表变换；难点是比例线段的性质、相像三角形的判定与性质及其应用；要通过观看、测量、画图与推理等方法让同学经受获得学问的过程,强调合情推理,给同学注入对称的思想〔这里的对称非几何中的对称,是广义的对称〕,留意特点图形的使用,对学问的记忆留意图形的位置记忆,而非字母的记忆,这样能极大限度的缩短同学的学习时间,对比例式的变换要达到随心所欲的程度,这些工作要在课堂中解决； 第十九章解直角三角形本章是三角函数的基础,本章学问更直观的说明,数学来源于生活,又作用于学问,解决生活中的实际问题,也是同学对数学学问熟识的一个深化过程；本章的重点是勾股定理及其证明,直角三角形的边角关系,解直角三角形 〔三角形边角关系的应用〕,难点是运用灵敏运用勾股定懂得决实际问题,对锐角三角函数的懂得及其合理应用,解决实际问题；本章的关键是熟记特殊的锐角三角形函数,娴熟进行三角函数定义的变形及其应用,充分运用本章中的两个特点图形,能极大的缩短同学的学习时间,并能让孩子把学问把握坚固；教学中即要留意理论学问的学习,学习理论是为了更好的解决实际问题,同时在教学中要依据新课改的理念突出实践性与争辩性,突出学数学、用数学的意识与过程；对勾股定理和三角函数的应用完量和实际问题联系起来；其次十章数据的整理和初步处理本章是在前面学习统计与概率的基础上的进一步学习；本章的主要内容是选择合适的图表进行数据整理,极差、方差、标准差的概念及其运算,理性分析机会大小；难点对选择好的图形精确的画出图形,方差的运算,机会大小的分析；教学中要让同学经受数据的收集与整理的过程,以同学合作探索活动为主；选取问题力求贴近同学的生活,使用运算器处理相关数据；三、本期教学任务：八年级其次学期数学教学方案由收集及整理,转载请说明出处八年级其次学期数学教学方案 p;通过本期的学习,在学问与技能上,学习平方根与立方根的相关学问,学习实数；把握二次根式的运算或化简,初步懂得函数的定义,把握懂得一次函数、反比例函数的性质与图像及其应用,培养数形结合的思想方法,把握比例线段,三角形相像,勾股定理,三角函数的定义及其应用,解直角三角形,把握数据的整理和初步处理中的相关内容；通过本学期的学习,学生在数学的熟识与懂得上应当要上一个台阶；在情感与态度上,通过本期的学习使同学熟识到数学来源于实践,又反作用于实践,认识现实生活中图形间的数量关系,培养同学实事求是、庄重仔细的学习态度,激发同学的学习爱好,培养同学对数学的宠爱,对生活的宠爱,在民主、和谐、合作、探究、有序、共享发觉欢快,感受学习的欢快；在过程与方法,通过同学积极参加对学问的探究,经历发觉学问,发觉学问间的内在联系,让同学经受发觉学问道路上坎坎坷坷,达到深刻懂得把握学问的目的,达到“漫江碧透,鱼翔浅底”的境域,在经受这些活动中,提高同学的动手实践才能,提高同学的规律推理才能与规律思维才能,自主探究,解决问题的能力,提高运算才能,使全部同学在数学上都有不同的进展,尽可能接近其进展的最大值,培养同学良好的学习习惯,进展同学的非智力因素,使同学潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶,提高同学素质；四、提高学科训练质量的主要措施：1、仔细做好教学六仔细工作；把教学六仔细作为提高成果的主要方法,仔细研读新课程标准,钻研新教材,依据新课程标准,扩充教材内容,仔细上课,批改作业,仔细辅导,仔细制作测试试卷,也让同学学会仔细学习；2、爱好是最好的老师,爱因斯坦如是说；激发同学的爱好,给同学介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发同学的爱好；3、引导同学积极参加学问的构建,营造民主、和谐、公正、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢快的高效的学习课堂,让同学体会学习的欢快,享受学习；引导同学写小论文,写复习提纲,使学问来源于同学的构造； 4、引导同学积极归纳解题规律,引导同学一题多解,多解归一,培养同学透过现象看本质,提高同学举一反三的才能,这是提高学生素养的根本途径之一,培养同学的发散思维,让同学处于一种思如泉涌的状态； 5、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的训练理念,不同的训练理念将带来不同的训练成效； 6、培养同学良好的学习习惯,陶

行知说：训练就是培养习惯,有助于同学稳步提高学习成果,发展同学的非智力因素,补偿智力上的不足；7、指导成立“课外爱好小组”的民间组织,开展丰富多彩的课外活动,开展对奥数题的争辩,课外调查,操作实践,带动班级学生学习数学,同时进展这一部分同学的特长；8、开展分层教学,布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类同学,课堂上的提问照管好好、中、差三类学生,使他们都等到进展； 9、进行个别辅导,优生提升才能,扎实打牢基础学问,对差生,一些关键学问,辅导差生过关,为差生以后的进展铺平道路； 10、站在系统的高度,使学问构筑在一个系统,上升到哲学的高度,八方联系,浑然一体,使同学学得轻松,记得坚固；五、全期教学进度支配：章节课时教学起止时间第十六章数的开方4第一周四～其次周三第十七章函数及其图像 25其次周四～第五周一第十三章图形的相像半期考试28第五周二～第十周一第十四章解直角三角形 24第十周四～第十五周一第十五章数据的整理与初步处理14第十五周二～第十七周二 期末总复习第十七三～期末终止

一、班级概况分析：

同学刚入校,对学校的常规不明白；年纪小,自律性差；但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好；有部分同学有说一般话的意识,能用简短的一般话与老师和同学做简洁的沟通；个别同学不懂得执笔方法,需要老师不断订正、督促；至于其他学习成果仍有待于在今后去明白； 二、本册教材分析

本册教材包括“入学训练、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分；入学训练的目的在于帮忙同学明白学校生活,明白学习常规；接下来是汉语拼音,学拼音的同时熟识 70个常用字；而后是识字（一）,10篇课文,识字（二）,又 10篇课文；两个识字单元各4课,每课认字12~14个；20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的次序编排,每个单元的课文在内容上有确定的联系；每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文学问,进展语文才能；此外,全册设6个口语交际话题,支配在每个单元后面,使同学在创设的情境中进行口语交际的训练；识字的编排实行认写分开,多认少写；教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点；三、本学期教学目标1；汉语拼音；学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节；能借助汉语拼音认读汉字；2；识字与写字；熟识常用汉字400个,其中100个会写；宠爱学习汉字,有主动识字的愿望；把握汉字的基本笔画,能按笔顺规章写字；初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯；3；阅读； 学习用一般话正确朗读课文；宠爱阅读,感受阅读的乐趣；学习借助读物中的图画阅读；4；口语交际；能仔细听别人讲话努力明白讲话的主要内容；与别人交谈,态度自然大方,有礼貌；积极参加争辩,对感爱好的话题发表自己的意见；四、本册教学重点、难点：

（一）、重点： 1、汉语拼音是同学学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点；2、熟识常用汉字400个,其中会写100个汉字；3、学讲一般话,逐步养成讲一般话的习惯； （二）、难点：

1、汉语拼音比较抽象又简洁混淆,因此同学把握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点； 2、识字量的增加,是同学“回生率”很高,因此 400个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点；3、如何引导同学积存语言,在阅读教学中是个难点；五、提高教学质量主要措施：

1、帮忙同学明白学校常规,帮忙同学养成良好的学习习惯；2、吃透新教材,深化明白同学,制造性地使用新教材； 3、充分利用多媒体,利用教材漂亮的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发同学的学习爱好； 4、加强语文和儿童生活的联系；引导同学留意生活,在生活中学语文；5、设立学习小组,让同学自主合作地开展学习,培养合作探究精神；6、仔细批改每课作业,准时作好反馈、小结；7、敬重同学的个体差异,准时导优辅差；8、变学会为会学,教给同学学习的灵敏方法,把主动权交给学生；尽量留意教材和整合,整体地运用教材,并力求能制造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时留意单元内每个教点的联系；9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原就,在不加重同学负担的情形之下,使他们能够尽早阅读；在详细的教学过程当中,引导同学借助拼音和字典学习生字,发觉生字与熟字的联系,提倡学生运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中；敬重同学的不同的学习方式和学习方法,积极提倡同学之间沟通识字的方法、体会和感受,一起玩识字、组词的玩耍或一同制作生字、词语卡片,促进同学在合作学习中共享识字的乐趣；10、重视同学写字习惯的培养,要加强写字教学的指导；在指导写字的时候,板书示范,指导不简洁写好的笔画、简洁写错的笔顺,要求同学把字写端正、写美观；对于二年级的同学来说,在一节课中写字不宜太多,为防止同学疲乏,写字要分散到每一堂课中去；在写字的量的把握上,留意写字的质量；11、在口语交际教学之前,要提早布置预备工作；在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发同学的交际爱好；在交际过程当中,积极参加到同学的沟通中去,为同学供应可以仿照的对象,同时关注沟通的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动；仍要善于发觉同学沟通过程当中富有创意、充满童趣的杰出语言,仍要留意规范同学的口头语言；对于前者,要赐予确定,使其感受到交际的乐趣、获得胜利的欢快；对于后者,就在适当的时机予以订正,一般不打断同学,以免打断交际进程,影响他们的心情和交际的顺当进行；同学的口语交际才能的培养,除了通过特地设计的口语交际课,在很大的程度上仍要依靠于各种语文实践活动；在平常的课堂教学中,要有意识地通过回答疑题、争辩沟通,对同学进行交际训练；此外,仍要多鼓励同学在日常生活中主动、大胆地与人进行沟通,从而不断提高口语交际才能；六、教学进度支配：周次教学内容教时第1周

入学训练2课时第2周

1、ae2课时

2、Iuv3课时3、bpf3课时

4、机动课1课时

第3周1、dtni3课时

3、复习一3课时

2、gh3课时

第4周

1、qx3课时

2、zcs3课时

3、zhchshr3课时

第5周

1、复习二2课时2、aieiui3 课时

3、auiu2课时

4、ieueer2课时

第6周

1、复习三2课时

2、aneninunun3课时

3、angengingng3课时

3、机动课1课时

第7周

1、复习四3课时

2、拼音总复习3课时

3、拼音部分测试并讲评 3课时

第8周

1、一去二三里2课时

2、口耳目3课时

3、在家里3课时

4、操场上2课时

第9周

1、语文园地一2课时

2、好玩的玩耍1课时

3、单元复习2课时

4、单元测试及讲评

3课时第10周期中考试复习期中考试

第11周

1、画2课时

2、四季2课时

3、小小竹排画中游 3课时

4、哪座房子最漂亮 2课时

第12周

1、爷爷和小树2课时

2、语文园地二2课时

3、我们的画1课时

4、单元复习测试及讲评 3课时

第13周

1、静夜思2课时

2、小小的船2课时

3、阳光影子2课时

4、比尾巴2课时

第14周

1、语文园地三2课时

2、这样做不好1课时

3、单元复习及检测讲评 3课时

4、比一比2课时

第15周

1、自选商场2课时2、菜园里2课时

3、日月明2课时

4、语文园地四我会拼图 1课时

第16周

1、单元复习及检测讲评 3课时

2、我多想去看看

3课时3、雨点儿2课时

第17周

1、平平搭积木2课时

2、自己去吧2课时

3、一次比一次有进步 2课时

4、语文园地五2课时

5、该怎么办1课时

6、单元复习1课时

第18周

1、小松鼠找花生 3课时

2、雪地里的小画家 2课时

3、借生日3课时

第19周

1、雪孩子3课时

2、小熊住山洞3课时

3、语文园地六2课时

4、小兔运南瓜1课时第20周

期终复习9课时

第21周 期终考试

一、同学情形分析

一年级同学刚跨入学校,对学校的一切都感到生疏和不适应,但他们天真、活泼,有着猛烈的古怪心和求知欲,可塑性强；所以这一学期以培养同学养成良好的生活习惯,学习习惯和培养同学的学习爱好为工作重心；二、教学内容：

这一册教材包括下面一些内容：预备课,位置,比一比, 1—5的熟识和加减法,熟识图形,6—10的熟识和加减法,11—20各数的熟识,数学乐园,熟识钟表, 20以内的进位加法,总复习；三.教学目标：1、娴熟的数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,把握数的次序和大小,把握10以内各数的组成,会读、写1——20各数； 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较娴熟的运算一位数的加法和 10以内的减法； 3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题；4、熟识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小；5、直观熟识长方体、正方体、圆柱、球；6、初步明白位置方向,知道上下、前后、左右；7、初步熟识钟表,会熟识整时； 8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心；9、培养仔细作业、书写洁净的良好习惯；10、通过实践活动体验数学与日常生活的亲热联系；四、全册教学重点、难点 10以内的加法和20以内的进位加法,这两部分内容和 20以内的退位减法是同学学习熟识数的运算的开头；在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数运算的基础；因此,一位数的加法和相应的减法是学校数学中最基础的内容,是同学终身学习与进展必备的基础学问和基本技能,必需让同学切实把握；五、内容变动1.加强了预备性〔主要表达在第一、二单元 〕〔1〕把试验教材中的第一、二单元合并为第一单元“预备课”；第一单元“预备课”包括数一数、比多少两部分内容；是由试验教材中的第一、二单元合并而成的；数一数是原先的第一单元,主要目的是明白同学数数的情形和经验；比多少是原先其次单元“比一比”的内容,而原先其次单元的“比高矮”“比长短”与数学学习的关系不是很大,被删去了；〔2〕将“位置”由一年级下册提前到一年级上册；其次单元位置,主要是熟识“上下、前后、左右”；是从一下移过来的,而原先“位置”中“左右的相对性”以及“用第几行第几定物体的位置”就删去了；2.降低了难度〔1〕平面、立体图形的熟识分散编排；熟识图形原先包括：熟识立体图形和平面图形,主要是加强立体图形和平面图形之间的联系；但在试验过程中老师们反映：同学一下子接触的图形太多,熟识辨别难度较大,不易把握；因此现在本册先熟识立体图形,一年级下册再熟识平面图形；〔2〕只熟识整时；“熟识钟表”原先包括：熟识整时和半时,但试验过程中老师普通反映：半时的熟识比较困难,我们把“半时”的熟识移到了二年级上册；本册只熟识“整时”；六、方法与措施：1.仔细争辩《标准》和教科书,提升教学理念,从同学的年龄特点动身,以同学的已有体会为基础,充分利用教材资源,查找同学熟识的数同学活,使之进入课堂；2.接受多样化的教学手段,激发同学的学习爱好； 3.加强演示、观看与操作,让同学经受用数字和数学符号描述现实世界的过程；4.在学习方式上提倡同学自主探究、合作沟通；5在课堂教学中,留意多一些有利于孩子懂得的问题,而不是一味的难、偏、广；应当考虑同学实际的思维水平,多照管中等生以及思维偏慢的同学；6、.结合教学内容,适时渗透思想品德训练；7、每月进行作业评比活动一次,比一比看谁学习进步快； 8、对同学坚持正面评判,帮忙同学树立学好数学的信心,以促进同学全面进展；一、指导思想 本学期是我校以优异的成果顺当通过四星级复评后的第一个学期,本组将在本学期以教务处的工作方案为目标,连续深化开展“任务驱动,问题导学”模式的课堂教学改革,强化备课组集体备课的功能,力争提高本组老师的教学质量；二、主要工作1、依据新课程标准的要求,统一对“任务驱动,问题导学”新授课模式的熟识和懂得,分章节对教材内容进行三维目标的分析和争辩,以切实提高课程教学目标达成的效率；2、在充分争辩和争辩的基础上,对不同的教材内容提出不径相同的教学方法和手段,对授课过程中显现的问题准时沟通和分析,仔细对待不任凭放过,课后利用集体备课时间进行争辩争辩,以便解决问题； 3、每位老师对同学作业的量要合理,但作业的质量要严格把关,切记不能只布置不批改,要统计作业中显现的问题,并对大多数学生显现的问题要准时订正； 4、在学校统一测试的基础上,平常要留意同学基础学问的巩固,利用课堂反馈明白同学对学问的把握情形,并留意准时调整教学策略,以便提高教学质量；三、教学进度时间必修班教学进度支配时间选修班教学进度支配 1周第一章、其次章第一节内环境的稳态境稳态、体温调剂、水和无机盐的调剂1周第一章第一节内环2周体温调剂、水和无机盐的调剂 2周其次章第一节血糖调剂、免疫调剂对人体稳态的保护、免疫失调引起的疾病3~4周血糖调剂、免疫调剂对人体稳态的保护、免疫失调引起的疾病3周其次节人体生命活动的神经调剂5~7周其次节人体生命活动的神经调剂（国庆） 4周第三节动物生命活动的调剂节8周第三节动物生命活动的调剂 5~6周第四节植物生命活动的调9周第四节植物生命活动的调剂 7周第三章第一节生物群落的基本单位-种群、其次节生物群落的构成 10周第三章第一节生物群落的基本单位落的演替-种群8周第三节生物群11周其次节生物群落的构成 9周第四章第一节生态系统和生物圈 12~13周第三节生物群落的演替（期中考试）统的稳态10周其次节生态系14周第四章第一节生态系统和生物圈 11周第五章人与环境15~16周其次节生态系统的稳态12周复习迎接期中考试17周第五章人与环境 13周选修三第一章第一节基因工程概述 18周学测复习（必修一：其次、第三章）工程14周其次节关注基因19周学测复习（必修一：第四章） 15周第三节蛋白质工程 20周学测复习（必修一：第五章）物细胞工程的应用16周其次章第一、其次节植21周学测复习（必修二：其次章减数分裂和有性生殖） 17~18周第三节动物细胞工程的应用22周复习迎接期末考试19~20周第三章胚胎工程21~22周复习迎接期末考试

四、推磨听课

时间推磨听课开课老师及主讲人

3周z开课及其次章内容主讲6周z开课及第三章内容主讲13周z开课及第四章内容主讲16周z开课及第五章内容主讲一、指导思想： 精确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求,立足于基础学问和基本技能的教学,留意渗透数学思想和方法；立足同学的实际,不断争辩数学教学,改进教法,指导学法,奠定立足社会所需要的必备的基础学问、基本技能和基本才能,着力于培养同学的创新精神,运用数学的意识和才能,奠定他们终身学习的基础；二、同学基本情形分析：1、基本情形： 高二〔16〕班和高二〔13〕班；这两个班的同学对数学学习各不相同；其中,高二〔16〕班为理科自主招生班,同学为年级前 100名同学组成,基础好,数学学习爱好较为深厚；我觉得这个班的数学成果以及整体水平情形仍不错；分析缘由：这个班的同学学习气氛深厚,有良好的班风学风,有你追我干的竞争精神,同时有一批思维相当灵敏的同学,个别同学甚至经常找我要题做,对这个班的教学我力争给他们精选题,选好题,尽量不铺张同学的时间；高二〔13〕班是精英班,数学学习积极性较高,整体仍不错,但有个别同学自觉性差,自我把握才能弱,因此在教学中需时时提示学生,培养其自觉性;有些同学对自己学习数学的信心不足,学习积极性和主动性不够,大部分同学学习上只中意完成老师所布置的任务,对于灵敏运用学问分析问题、解决问题的才能仍不够强,不能举一反三进一步挖深问题,在选例题时尽量选中等难度题目,以适应大多数同学的适应才能；三、教学目标 针对以上问题的显现,在本学期拟订以下目标和措施；其详细目标如下：1、获得必要的数学基础学问和基本技能,懂得基本的数学概念、数学结论的本质,明白概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用；通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发觉和制造的历程； 2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本才能； 3、提高数学的提出、分析和解决问题的才能,数学表达和沟通的才能,进展独立猎取数学学问的才能； 4、提高学习数学的爱好,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度；四、教法分析： 1、选取与内容亲热相关的,典型的,丰富的和同学熟识的素材,用生动活泼的语言,创设能够表达数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使同学产生对数学的亲切感,以达到培养其爱好的目的； 2、通过“观看”,“摸索”,“探究”等栏目,引发同学的思考和探究活动,切实改进同学的学习方式； 3、在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成其规律思维的习惯；五、教学措施： 1、抓好课堂教学,提高教学效益；课堂教学是教学的主要环节,因此,抓好课堂教学是教学之根本,是提高数学成果的主要途径； ①扎实落实集体备课,通过集体争辩,抓住教学内容的实质,形成较好的教学方案,拟好典型例题、练习题；②加大课堂教改力度,培养同学的自主学习才能；最有效的学习是自主学习,因此,课堂教学要大力培养同学自主探究的精神,逐步形成学问体系,提高才能；同时要养成同学良好的学习习惯,不断提高同学的数学素养,从而提高数学素养,并大面积提高数学成绩；2、加强课外辅导,提高竞争才能；课外辅导是课堂的有力补充,是提高数学成果的有力手段；①加强学习方法的指导,全方面提高他们的数学才能,特殊是自主才能,并通过强化训练,不断提高解题才能,使他们的数学成果更上一层楼；②加强对双差生的辅导；双差生是一个班级教学成败的关键,因此,我将下大力气辅导双差生,通过个别或集体的方法进行耐性教学,从而使他们的纪律以及数学成果有确定的进步；3、搞好单元考试、阶段性考试的分析；同学只有通过不断的练习才能提高成果,单元考试、阶段性考试是最好的练习,每次都要做好分析,并指导同学纠错；在分析过程中要遵循自主的思维习惯,使同学真正懂得；一、本学期总的目的要求1、连续指导同学正确懂得和运用祖国的语言文字,使他们具备基本的阅读、写作、听话和说话的才能,养成学习语文的良好习惯；在教学过程中,开拓同学的视野,进展同学的智力,激发同学宠爱祖国语文的感情,培养健康高尚的审美乐趣,培养社会主义思想品质和爱国主义精神； 2、科学开展总复习,帮忙同学将以前学习的学问整理成系统,大面积提高同学的语文成果,力争在中考中取得好成果；二、本学期教学主要内容1、完成新课：上学期赶进度,已将九年级下册的第五单元教完了；本学期仍要完成四个单元的教学任务,在迎接九年级期中考试；4月上旬终止新课,2、中考复习：本届毕业生的中考复习是以《考试说明》指导,以《复习指要》为蓝本,今年的复习包括以下几部分：语文学问积累与运用、阅读与懂得、写作训练、综合复习；三、同学情形分析我所任教的九年级两个班,从上学期的教学和测试情形来看,学生的语文成果尚属稳固,语文学问和语文才能均有确定程度的提高；但阅读和作文上仍是存在着较大的不足,特殊是审题才能和表达能力方面与部分好的学校存在着确定的差距；好在绝大部分同学有很强的积极进取精神,有取得良好成果的猛烈愿望,但由于怕吃苦,只想得到不愿付出,加上自控才能比较弱,所以有相当一部分同学学习仍不是特殊自觉,有时不能完成老师的要求,但在老师的严格督促下尚能顺当过关；四、方法与措施 1、依据同学的学习现状,增强教学的趣味性,转变枯燥的教学方法,激发同学的学习爱好； 2、多接受争辩式的教学方法,发动同学积极摸索问题,学会独立学习和合作学习相结合的方法；3、细心备课,依据中考题型细心设计练习题和测试题,不搞题海战术,准时批改同学作业,从严要求同学的作业；在课堂和作业中都留意培养和提高同学的审题才能和表达才能,从而提高同学的中考成果； 4、加强作文训练,在提倡个性作文的同时,强化训练应试作文,努力提高同学作文的得分率；5、积极参加教研活动,学习他人的先进体会,改进教学方法；五、教研课题 本学期连续争辩常州市重点课题——《提升蓝天班语文素养的实践争辩》,争取在本学期终止能顺当结题； 新学期马上就要开头了,我们应当有一个新的气象,实现学校这个学期的成果爆发；过去的一个学期,我们学校的总体成果不是特殊的理想,各项测试许多都没有达到指标,而期末测试也不好,许多同学的成果显现滑坡；这都是很不好的现象； 所以这个学期我们学校确定要励精图治,将我们学校的各项指标都提上去,特殊是同学的成果确定要显现大范畴的进步,不能再出现上学期许多同学的成果不好的现象了；另外学校评比也要进步； 为了实现我们学校这个学期的目标,我们必需制定出好的教学工作方案：

一、指导思想

全面贯彻国家训练方针,积极实施新课程改革,大力推动素养教育,全面提高训练教学质量；仔细落实《xx市中学校教学工作常规》XX县训练局年度工作要求,冷静分析我校教学工作中存在的问题和不足,正视现实,承认差距,切实制定工作任务和目标 ;更新观念,改进方法,有效提高教学质量和师资水平,尽快使我校教学质量稳步上升,努力推动我校训练和谐进展；二、工作任务和目标1、狠抓保学控流,确保普九成果,防止辍学率反弹,实现初一新生入同学率达100%,学期巩固率达标；98%,学年巩固率达97%的目2、狠抓教学治理,提高教学质量,实现初三毕业会考一中上线xx人以上,普高上线xx人以上,五率总评进入全县前二十名;期末统考百分之七十科成果及格率、优秀率和平均分三项指标校平均达到或超过全镇平均其中八年级六科、七年级五科；3、加强校本教学争辩和培训,努力开设好综合实践课,解决学校教学工作中存在的问题,大面提高同学综合素养从而提高教学质量,发挥同学特长,开好爱好班,促进同学特进步展和老师专业成长； 4、加强对仪电、试验、电教、图书、档案等分线工作的治理和考评,充分发挥其为教学服务的功能；5、加强学习与争辩,提高老师业务水平,适应新课程教学的新要求； 6、狠抓教学常规治理,规范老师行为；实现因老师行为而引发的事故为零；三、工作重点及内容1、保学控流,防止辍学率反弹,迎接“两项检查”;2、健全教研制度,落实教研活动,提高教研实效,走出教研工作形式化的误区; 3、加强老师岗位培训,提高老师业务才能,适应新课程教学对老师的新要求,从而提高教学质量 ; 4、制定校本课程实施方案,在七年级进行校本课程选修课集中开设的试验,稳步推动我校校本课程建设；四、工作措施和方法〔一〕保学控流 1、连续实施并完善保学控流制度,落实控流责任,严格执行奖罚制度；控流绩效计入综合考评；学年巩固率低于 95%的班级责任人不予评优； 2、加强家校联系；实行上门家访、电话家访、召开家长会、成立家长委员会等多种方式,促进家校沟通,增进相互懂得,形成教育合力,家访达到 60%做到优生、学困生、问题生必访； 3、规范老师教学行为,努力建设敬重同学、真诚疼惜同学、热心为同学服务的教风,庄重查处鄙视同学、羞辱体罚同学的人和事；4、系统开展多种同学竞赛活动,为充分出现同学个性特长搭建平台； 5、完善同学评判方案,建立多元评判体系,建立同学成长档案袋,规范同学思品评判工作；〔二〕教学治理1、落实《xx市中学校教学常规》,修订《学校新课程教学常规》,适当调整教学常规要求,尽量削减形式化的工作要求,减轻老师工作负担； 2、改进教学常规工作检查方式,减轻检查给老师造成的心理压力,提高检查质量；3、加强对老师课堂教学的督查与指导；校务值日人员坚持值日听课制度；校长和教导主任,每期听课不少于30节,其他校务成员和教研组长每期听课不少于 15节；淡化随堂听课的评判功能,加强其指导作用； 4、加强音乐、体育、美术、信息技术、写字等活动课程的治理,规范教学行为,完善考核方法；明确质量要求,强化奖罚措施； 〔合格率不低于90%,优秀率不低于 30%,特长生培训比例不小于 5%,中考特长生上线不少于 2人；〕 5、坚持教学常规工作每月讲评制度,准时通报教学中存在的问题和不足,指导老师尽快改进； 6、加强图书室、仪电试验室、电教室、档案室的 `治理与检查；做到图书分类上架规范,档案齐全,定期开放,借阅治理规范 ;试验室治理制度健全,仪器入柜规范,卫生状况好,试验开出率达到规定要求;电教室电子教学资料配置齐,治理善,有册可查,设备运转正常,电教课开出率达到上级规定要求； 7、坚持每期对老师教学工作进行综合考评,加重教学质量在综合考评中的权分； 8、细心组织开办初二、三音乐、体育特长生培训班,进行系统训练,提高训练成果；〔三〕校本教学争辩和老师培训1、加强理论学习；以现代远程训练系统为载体,组织老师网上学习,提高老师信息技术运用才能,增强对新课程教学的熟识,提高新课程教学才能；老师每期做不少于一万字的学习笔记,每年撰写一篇教改信息综述；教导处、教研组每月进行一次专题业务学习； 2、开展课题争辩；连续进行语文读写结合课题,仔细搞好综合实践活动课的开设；3、积极开展课堂教学研讨活动,以教研组〔备课组〕为单位,每两周一次,依据“说课—授课—评课”的方式进行,做到每次教研活动都有成效；每个老师每期都要上好一堂公开课； 一、指导思想

以课程标准、考试说明为指导,以课本为依据,充分争辩高考；增强政治课的针对性和实效性,培养同学分析问题、解决问题和应试的才能,从而提高政治课的教学质量； 二、工作目标

1、；以课本和课程标准为基本,充分研读考纲,从整体上把握复习的要求；让同学详读教材,记忆和懂得基本概念、基本原理； 2、转变教学观念,进行课堂教学改革,发挥同学的主动性,培养同学的思维才能；老师赐予同学以摸索和消化的时间和空间； 3、；加强教研,争辩高考和高考试题,把热点与教材学问的有效结合,留意学问的迁移与运用,精选习题,防止陷入题海中； 4、；进行有效的学问落实；把课堂的学问落实作为主渠道,及时进行小结、单元过关和月结； 5、同学的学科成果在优生率、平均成果和及格率上有确定的提升；三、高三政治课教学中存在的问题1、文科同学总体水平不是很好,优生与差生相差很大,且拔尖人才又少；今年升级考就是说明白这一问题；所以既要抓重点又是照管全体；2、缺乏对课程标准和考试说明的深化争辩；在政治课的课程标准中有对学问把握程度的明确要求,如识记、懂得和运用；在考试说明中有明确的考核目标和要求,并有详细的解读说明；3、忽视课本,依靠资料；课本学问是依据课程标准编写的,有完整的体系和规律；我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而依据资料来进行,舍本求末,同学对于学问没有系统性的把握和懂得；4、；缺乏对同学学习和复习策略的指导；我们的教学仍停留在我讲你听,我说什么你就做什么上,没有对同学进行学习和复习的指导,如何做,应当怎样做；导致同学的学习没有主动性和方向性,老师辛苦,同学辛苦而没有太大的成效；5、课本学问与热点、重点问题的联系空泛；表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止,泛泛而谈,没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析；所谓讲题也只是就题讲题,就答案讲答案,所谓同学把握就是记住,面对新的问题仍然无从下手四、教学要求1、学习《课程标准》,并且结合《课程标准》中的识记、懂得、运用的不同层次的基本要求,精确地贯彻在教学过程中,落实教学内容,把握教材的特点；2、要充分利用有限课时,努力提高课堂效率；重点突出,难点讲透；要积极制造条件,充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学,以期获得更好的教学成效；依据教学内容和同学思想实际,充分利用各种丰富的训练资源开展教学活动；3、仔细贯彻理论联系实际的原就；将教材中的基本学问、现实生活中的实际问题、同学思想熟识的问题有机结合起来,做到科学性和思想性统一,培养同学运用所学理论观看分析实际问题的才能；4、加强学习,更新训练观念,转变教学行为和同学的学习方式,充分调动同学学习的积极性、自主性；重视对同学学习过程的指导,引导同学通过自己的争辩和摸索获得结论；同时做好后进生的较换工作；5、在仔细学习、备课、讲课的基础上,积极参加有关教研活动,相互学习,有意识地捕捉教学和训练的信息,更新训练、教学理念,提高自身的素养,以适应教学改革的新要求；一、学情分析本班小部分同学基础扎实,分析才能强,本学期将对这部分同学在训练的广度和深度上下功夫；其他同学基础一般,需加强双基的训练,提高他们的阅读水平和懂得才能；特殊是学习困难的同学,由于智力因素和非智力因素的影响,学习上存在着确定的困难；本学期预备从同学行为习惯、学习习惯抓起,留意培养学困生良好的学习习惯,调动其积极性,形成活泼、生动的学习氛围；另外,充分发挥小组学习的优势,调动学习积极性；二、教材分析本册教材连续按专题组织单元,共设计了八个专题,依次是：“走进西部”,“永久的童年”,“语言的艺术”,“他们让我感动”,“中国古典名著之旅”,“走进信息世界”,“作家笔下的人”,“异域风情”；全册仍编排了8篇选读课文,并附两个生字表；生字表（一）是要求熟识的200个字；至此,完成学校阶段熟识3000个常用字的识字任务；生字表（二）是要求写的 150个字,至此累计写字量为2300个；二、本册教学目标1、熟识常用汉字200个,累计识字3000,完成学校阶段识字任务；写字150个,累计会写常用汉字 2300个；2、读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语； 3、朗读课文,要有感情；默读课文,有初步感受,并有确定的速度（每5分钟不少于300字）；4、能用多种方法（借助词典,联系上下文,利用生活体会等）懂得词句,能辨别词语的感情颜色,体会词句的表达的成效； 5、阅读叙事性作品,能把握主要内容,体会思想感情,理清叙事次序,领会表达方法；阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感；阅读说明性文章,能读懂内容,明白基本的说明方法； 6、略读文章,粗知大意；学习浏览,能依据需要搜集信息；课外阅读不少于25万字；7、能写简洁的记实作文和想象作文,内容比较详细,感情真实；练写书信,夸奖稿及简洁的争辩报告,留意格式；能依据需要分段表述,使用常用标点；40分钟完成约400字的习作；8、修改习作,做到语句通顺,正确,书写规范； 9、听,能抓住要点；说,有条理,语气、语调适当；乐于交际,敢于发表自己的看法；稍作预备,能当众作简短的发言； 10、积极参加语文综合性学习,在制订方案、开展活动、进行展示沟通中发挥作用；学习运用猎取的资料,写简洁的争辩报告；三、教学中需要留意的一些问题（一）识字与写字教学本册识字200个,每课识字量不超过14个,对于要写的生字、精读课文中显现的新词,老师要引导同学随时誊写,准时听写检测；也可以就“词语盘点”中的词语,进行复习巩固；（二）阅读教学1、连续加强阅读基本功的训练；朗读高年段的朗读要求,不仅要做到正确、流利,而且要做到有感情；默读高年级的默读训练既要提高懂得水平,又要提高默读速度；2、发觉语言规律,学习表达方法； （1）通过课后的摸索练习题,引导同学懂得内容,领会表达方法；（2）在课文中发觉语言表达的特点；（三）口语交际教学第一,要激发爱好,引起同学沟通的欲望； 其次,要创设特定的情境；第三,要表达双向互动；第四,要不断提高同学的口语水平,培养良好的语言习惯；（四）习作教学1进一步明确学校生作文的性质；2作文指导从内容入手,作文讲评重在鼓励；3观看、思维、表达三种才能结合起来培养；4加强平常练笔的指导；（五）综合性学习综合性学习活动二“利用信息,写简洁的争辩报告”,重点在于让同学学会怎样写争辩报告,教材提出的“怎样写争辩报告”的方法：

第一步：确定话题；其次步：猎取资料；

第三步：分析材料,形成观点；第四步：依照样本,撰写报告；4项活动建议中,暗含了新学期的训练教学工作即将开头,本学期我担任九年级〔69〕、〔70〕、〔71〕班的化学教学工作,为全面推动素养训练,提高训练教学质量,顺当完成本学期的教学任务,结合本班同学的实际情形,将本学期的数学教学工作方案如下一、同学分析：本人所教化学学科共有三个班,这些同学基础都很差,绝大部分同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯,学习成果较差；这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断进展进步；从上学期考试情形来看,同学分化特殊严肃,高分生没有,中等生所占比例很小,绝大部分同学对学习热忱不高,不求上进；以上情形主要缘由是同学没有端正的学习态度,学习方法不对,再加上化学学科,许多同学对此感到越学越难起来,且不会进行学问的梳理,对所学化学学问不能进行归纳系统化,导致同学掉队,同时同学面临毕业和升学的双重压力等,致使许多同学产生了厌学心理；二、教材分析现教材体系的第一个特点是分散难点,梯度合理,又突出重点；以生活中的水、空气、溶液,以及碳等引入,学习元素和化合物知识,同时有方案地支配部分基本概念,基本理论和定律；这样使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养同学运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的才能；其次个特点,突出了以试验为基础的,以动手操作才能要求,每一块中都有有许多同学试验和试验探究,同时又留意了同学才能的培养；三、目标任务〔一〕学问目标把握常见金属材料、溶液及酸碱盐的基础学问,把握部分化学实验和化学运算基本技能,并明白化学在生产中的实际应用；让化学学问联系生产、生活、自然、社会现象等实际,使同学学以致用；〔二〕才能目标连续激发同学学习化学的爱好,培养同学科学严谨的态度和科学的方法；培养同学动手和创新精神；使同学初步运用化学学问来解释或解决简洁的化学问题,逐步养成自己动手操作的才能、观看问题和分析问题的才能；重视基础学问和基本技能,留意启示同学的智力,培养同学的才能〔三〕奋斗目标针对中考新动向,把握中考改革的方向,培养同学适应中考及答案的各种技能技巧；力争使各班成果上升四、中考复习方案

扎实有效地作好中考前的思想动员工作1个名次；；,当好”政委”角色；帮助同学精确定位并制定学习方案和中考目标；早做预备,细心争辩近几年年的化学中考试题特点,在平常的教学中加强中考题的训练；在教学的同时,有预备地对学过的学问进行复习；在平常的双周练及检测题中渗透一些历届中考试题；重视考试争辩和分析,以科学的考试来导向有效学习,使考试真正发挥反馈、评判、鼓励的训练；本学期复习按三轮进行： 第一轮：以课本为主,落实双基,夯实基础；重视学问的归纳和总结；其次轮：按〔1〕化学基本概念和原理〔2〕元素化合物学问〔3〕化学试验〔4〕化学运算；本轮复习要进一步提高和巩固基础学问,要培养同学思维才能、探究才能、运用所学化学学问分析和解决实际问题的才能以及善于总结和发觉学问之间的内在联系和规律的才能；要重视化学学问与日常生活实际的联系； 第三轮：以综合训练为主,培养同学综合运用学问的才能；同时,要重视查漏补缺；五、方法措施1、在教学时,要切实留意“学问与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”等三维目标的达成,要仔细把握好化学学问与技能的教学目标；化学概念的教学不过分强调定义的严密性,要留意概念形成的阶段性、进展性和同学的可接受性,要让同学在理解的基础上进行把握和应用所学的化学学问,加强化学与科技、社会生产和生活的联系,2、细心备好教学案,这是向课堂要质量的重要保证；第一,要仔细学习教学案的相关理论和学问,明白的实质,特点,基本环节及编写的原就与要求；并和课堂教学模式“学、展、点、练”结合起来；其次,要依据教学实践,反思、总结、提升；其三,备课的动身点和落脚点要关注同学,要考虑本班同学的实际学问水平和学习习惯,特殊要关注学困生,使他们能吃得下,吃得香,有学头,也有学习的兴头；3、重视课堂教学,高效利用45分钟课堂教学时间；在课堂教学中,先要“入格”依据我校课堂“学、展、点、练”的教学模式,精细授课程序；加强课堂教学改革,把课堂时间仍给同学,把学习的主动权仍给同学,使课堂教学真正成为老师指导下同学自主学习、自主探究和合作沟通的场所；4、讲究“巧练”,跟踪检查；准时恰当地开展训练学习活动；重视基础训练,加强对作业的有效把握,科学合理地布置作业,有效练习巩固；准时批改,讲评,细中有细,对同学的学习进程负责到底；同时,平常的训练巩固与双周练结合起来；5、在平日要留意化学试验；化学是以试验为基础的自然科学,充分合理地利用好每一次试验,在激发同学学习化学的爱好的同时,要特殊留意防止同学只看热闹、不看门路,要引导同学仔细观看、精确描述、科学分析,要留意试验教学的科学性、严密性,让试验真正地为我们的教和同学的学服务；6、加强同学的学习习惯的养成训练及思想训练；加强课前学习习惯的指导和督导,平常要多留心多观看、多沟通、多指导,定期举办活动课前自主学习习惯的沟通会和出现会,特殊在这方面更要关注和关怀学困生,教给他们学习方法,帮忙同学树立学习的信心,使问题生和学困生转化和提升； 期望同学们能够仔细阅读最新一年九年级化学其次学期教学方案,努力提高自己的学习成果；大三其次学期工作方案2022大三其次学期工作方案新学期开头了,依据学校统一的调整,目前的班级是 xx级机电和xx机械合并的,全班人数53人；男生49名,女生4名；其中电子专业4人,机械专业49人,春班5人；情形特殊,组成复杂,见于此现象,要把班级治理工作搞好,协作学校完成各项任务和工作,现将本期工作方案制定如下：一、对同学进行收心训练,狠抓常规治理,加强同学的纪律卫生安全训练,心理健康训练,使同学、在良好的人文环境中高兴地势成确定的思想品德,扎扎实实地提高同学的思想政治素养；二、加强全班同学的德育训练,让同学学会怎样做人,树立公德意识,爱校意识,充分发挥同学的创新意识,让同学树立我为班级体服务光荣的集体主义精神,形成一种“人人爱班,人人治理”的现象,人人争做班级小主人； 三、对同学进行《中同学日常行为规范》训练,抓好“两操一活动”的质量,提高同学的身体素养； 四、改选班干部,大力指导同学干部的工作,依靠干部及班级体的力气,形成良好的班风,学风； 五、加强后进生的训练转化工作,用“鼓励训练”,“胜利训练”等科学手段引导,转化后进生； 对同学进行辞别网吧的训练；充分利用班会,学习有关报纸,认识到沉迷网吧的害处,端正同学的学习态度；七、三月文明礼貌月,结合“做好事”等活动,动员同学每人做一至二件好人好事,对同学进行共产主义思想训练,以增强同学爱心及奉献精神；结合“五一”和“五四”的节日,对同学进行传统主义训练和爱国主义训练；八、积极组织同学参加学校举办的足球联赛和田径运动会以及职高部的各种体育活动,增强班级体的凝聚力和集体荣誉感； 九、指导同学做好期末复习,考好期末考试,指导同学正确的就业观；依据本学期学校的工作方案,结合上个学期班主任工作中存在的问题和本学期的工作特点,结合班级的实际情形,制定了我班本学期班主任工作方案：一、日常生活治理方面 1、适时与同学沟通,定期让班长汇报班级各项情形,力求同学生活问题早发觉、早解决； 2、不定期走访同学宿舍,明白同学宿舍卫生、作息