语文园地四教案 市赛获奖

《语文园地四》教学设计钱学森科技小学陈静【教学目标】1.联系生活游戏玩具学习生字词，规范书写汉字。2.积累表示心理活动的词语，会用“一会儿……一会儿……一会儿”写一句话。3.书写半包围和全包围结构的汉字。4.看图写话，并用上表示时间的词语。5.阅读《手影戏》。【教学重点】1联系生活游戏玩具学习生字词，规范书写汉字。2.积累表示心理活动的词语，会用“一会儿……一会儿……一会儿”写一句话。3.书写半包围和全包围结构的汉字。【教学难点】阅读《手影戏》。【教学素材】多媒体课件。【教学课时】2课时第一课时复习导入听写第四单元词语15个板块一走进玩具王国1、看图认读词语：陀螺毽子不倒翁玩具枪橡皮泥七巧板溜溜球遥控坦克归纳识字方法陀螺倒枪橡板控坦（左右结构）毽（半包围结构）翁（上下结构）说一说：你还玩过哪些玩具？板块二字词句运用观察图片上的面部表情，你想到了哪些词语？图说表情①想一想，说一说形容生气的词语愤怒、恼怒、气恼、火冒三丈、怒气冲冲……②想一想说一说形容高兴的词语欢天喜地、喜出望外、喜气洋洋……③想一想说一说形容难过的词语泪流满面、闷闷不乐、欲哭无泪……拓展：形容紧张的词语：忐忑不安坐立不安心烦意乱形容害怕的词语：惶恐不安胆战心惊大惊失色开启句子宝盒看场景图，用“一会儿……一会儿……一会儿……”练习说话。发挥想象写一写：1）.天上的白云，一会儿____，一会儿________，一会儿______。2）.孙悟空十分顽皮一会儿_____，一会儿____，一会儿_____。四、板块三写话1、故事导入，引起兴趣2、小虫子、蚂蚁和蝴蝶会玩些什么呢？请同学们仔细观察这四幅图，说一说你发现了什么。图上都有谁？它们用蛋壳做了哪些事情？3.如果让你给这四幅图排排顺序，你会怎么排呢？注意观察图片右下角的小圆点，排序时用上课本中表示时间的词语。4、串联图意，讲一讲：按照顺序把故事串联起来，自由讲一讲。写话要求1）能用上“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”等表示时间的词语。2）仔细看，大胆想，把小虫子、蚂蚁和蝴蝶一天的经历写清楚。3）书写工整，注意格式，段前首行空两格。4）正确使用标点符号。五、作业布置1.识字加油站中的词语写2遍听写1遍。2.字词句运用表示心情的词语写1遍并背会。3.写话部分完成故事的创编。第二课时写话展示分享板块四书写提示1.小提示：三包围的字，包围部分与被包围部分的大小要写得协调。2.小提示：全包围的字，书写时要把国字框写得方整，框内部分的大小要合适。三包围：匹、巨、周、医、风、同、网全包围：团、圆、国、园、因、回板块五日积月累※有关诚信的名言：轻诺必寡信。——《老子》轻易许下的诺言必然缺乏信用。失信不立。——《左传》不讲信用的人无法在社会立足，无法得到别人的认可。小信诚则大信立。——《韩非子》做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用！※速读速记:言必信，行必果。——孔子人而无信，不知其可也。----孔子诚信为人之本。——鲁迅君子一言，驷马难追。——《论语》当老实人，做老实事，说老实话。----毛泽东板块六我爱阅读《手影戏》听故事梳理情节：宁宁最喜欢玩手影戏，想知道他的故事吗？一起来听一听吧！听音频，想一想短文主要讲了一件什么事？短文写的是宁宁和一个陌生的小男孩在路灯下玩手影戏的故事。自学要求：在文中圈出宁宁和那个男孩用手影变出了哪些动物？宁宁和那个男孩为什么后来都变出了鸽子？你喜欢宁宁和文中的那个男孩吗？为什么？梳理全文:友谊第一课堂小结：手影变出了这么多栩栩如生的动物，也变出了宁