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文档简介

11一块奶酪课题一块奶酪课型新授课教学目标1．认识本课9个生字，认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语，掌握“处”“稍”等词语。2．正确流利有感情地朗读课文。3．在阅读、理解内容的基础上，体会蚂蚁队长严于律己，爱护幼小的品质，蚂蚁群体团结合作的精神，学习蚂蚁们的优秀品质。课前准备生字词卡片、课件课时安排1课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动个性修改一、谈话导入一、谈话导入。同学们，吃过奶酪吗？好吃吗？面对一块美味诱人的奶酪，搬运奶酪的蚂蚁队长是怎么做的呢？让我们走进课文了解一下。板书课题：“一块奶酪”。齐读课题。学生认真倾听，并补充思考质疑问题学生齐读课题，说出自己的疑问或者不懂的地方可以实物导入，更能吸引学生二、初读课文。二、初读课文。1．用自己喜欢的方式读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。2．出示ppt，检查生字新词的学习情况，多种形式读，正音、巩固。3．指名分自然段朗读课文，随时纠正出现的问题。学生用自己喜欢的符号勾画出“生字伙伴”。2.生读生字，相互指正。3.学生分组识字竞赛。识字环节过多，应适量减少。三、整体感知。读出感受，读出感情。三、读课文，了解课文的内容。1．出示ppt朗读课文的指导方法，按要求正确流利地朗读课文，思考课文讲了什么内容？教师相机指导。2说说课文的主要内容。课文主要写了____________事。(一)默读课文，思考：1．蚂蚁队长的禁令是什么？在文中画出。2．蚂蚁队长想吃奶酪吗？结合文中句子说一说。3．你喜欢这位蚂蚁队长吗？说说理由。(二)小组交流讨论，把自己想象成是其中一只蚂蚁。(三)全班交流，根据交流，出示ppt句子，边交流边读句子体会，师随交流板书：蚂蚁们多么自律，多么有毅力！他们的心真齐啊！蚂蚁队长严格遵守纪律，不违反禁令，严于律己，爱护幼小。(四)指导学生有感情地朗读，感悟体会。学生自由读课文个别学生起立读相应的段落说一说课文的主要内容、学生交流并有感情地朗读，感悟体会。说说课文的主要内容应该以填空形式呈现教学反思这是一篇略读课文，故事情节学生很喜欢。在教学时，我先让学生熟读课文，在熟读的基础上再思考：课文讲了一件什么事？学生都能够说出来，但是不够简炼，语言比较啰嗦，他们分不清复述和概括，总是把课文复述一遍。应在这方面多加强。说出对蚂蚁队长的印象，学生大部分能说出来，说明孩子读懂课文了。在不断的反思中

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