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第第页中班健康活动我爱小手教案反思

中班健康活动我爱小手教案反思

活动目标：

1.引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做很多事，还可以感知物体的冷，热、软、硬等属性。

2.培育幼儿的动手做自己能做的事，并能留意爱护小手。

3.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4.初步养成良好的卫生习惯。

5.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动重点难点：

活动重点：懂得日常生活中，都离不开我们的小小手。

活动难点：自己能做的事自己做，并能爱护好小手。

活动预备：

手、剪刀、笔、口袋、笔(硬)、卫生纸(软)、杯子(装开水)。

活动过程：

一、导入(猜谜，引起幼儿爱好)

老师：小伙伴，今日呀?我们来猜一个谜语，看看那个小伙伴猜得又快又准?

老师：五个兄弟住在一起，他们的名字各不同，长短也不齐，猜猜是什么?(是与我们的身体离不开的)

二、幼儿操作，了解手的作用

1.幼儿自选材料用手进行操作，如：解纽扣、绘画、剪纸。

老师：小伙伴，平常做事的时候，你是用什么来做到的?(手)，那又怎样用手做事呢?那我们现在一起来做一个试验，你们想一起来玩这个试验吗?我们只用大拇指解纽扣;用左手拿剪刀剪纸。提问：做试验时有什么感觉?这说明白什么?

老师小结：大拇指要和其它手指协同工作才能做成一件事，我们的小手要多用才敏捷。你的手还会做哪些事情?

老师小结：刚刚我们的小伙伴说了，手还会做许多事情，因此，只要我们自己能做的事情，就自己做。

三、游戏奇异的口袋

老师：小伙伴，今日老师还带来了一样奇异的东西，看看是什么?(口袋)这口袋来里还有许多奥秘，你们想知道吗?我们不能用眼睛看，只能用小手去触摸。(请小伙伴来触摸)

老师：小伙伴，我们用手把这个奥秘开了，小伙伴们，真棒。

四、活动结束

老师小结：我们今日明白一个道理;做任何事都离不开手，手还能感知物体属性。

活动反思：

《纲要》指出："传播健康知识要着眼于幼儿的内化程度，培育幼儿的健康立场要着眼于幼儿的情感体验，形成健康行为要着眼于幼儿的自觉自动，任何时候，健康教育都要调动幼儿参加的积极性，遵循幼儿的身心进展规律。'因此在设计此活动的备课时，我始终遵循以幼儿的爱好为出发点，充分调动幼儿的

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