高考作文备考：全国名校模拟高考作文-风度等5题立意专家解析

高考作文备考：全国名校模拟高考作文--风度等5题立意专家解析1、阅读下面的材料，根据要求写作。1936年，美国记者斯诺来到延安，在瓦窑堡见到了周恩来。当时，周恩来穿着一身有点破旧的粗布衣衫，长着满腮杂芜的大胡子，骑了一匹羸弱不堪的马，显得土里土气。还没有介绍，斯诺就坚定地认为：这就是周恩来！一个伟人！一个标准的绅士！因为眼前这个人得体的举止、谦逊的微笑、儒雅的气质，完全使他倾倒了。请结合以上材料，以华兴中学团委的名义，围绕“当代青年的风度”这一主题写一篇倡议书，向全校同学发出倡议，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：这是一道任务驱动型作文题。从材料来看，周恩来虽然穿着打扮显得土里土气，但他的风度完全使斯诺倾倒，仅从风度上判断，斯诺认定眼前这个土气的人就是周恩来。这启示人们思考：什么是真正的风度？风度绝非或花枝招展或高大英俊的外表，而是一种内在的气质，这气质绝不是贴标签贴上去的，而是来自人的心灵，来自人的精神世界。从导写语来看，要求围绕“当代青年的风度”这一主题，显然是要求引导当代青年树立正确的风度观，注重内心修养的提升，而内心修养又要和伟大的时代相契合。要求“写一篇倡议书”，即要符合倡议书的写作要求，如写明倡议的背景、原因，写明倡议的具体内容和要求，并要提出希望和建议，等等。行文构思上，可以首先概述材料，由对材料的分析引出观点：风度是一种富于教养的臻于完善的气质和风采。接下来从为何需要风度进行论述，可以结合社会现实中一些没有风度的现象，比如：斤斤计较、赢得起输不起等，进而突出风度的重要意义：有了风度，能受到别人敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处等。接下来重点论述要有风度应当怎么做：待人温文儒雅、彬彬有礼；遇事沉着冷静、处事不惊；为人扎实勤勉、自强不息等。最后发出呼吁，风度是一种心态，一种智慧，一种涵养。新时代的青年要不断追求心灵高尚、行为美好，风度自然会如影随形、翩翩而至。参考立意：1.风度是一种不动声色的力量。2.输得起是一种风度。3.创新让我们拥有现代风度。4.风度，是一个人的顶级魅力。2、阅读下面的材料，根据要求写作。人类学家玛格丽特·米德提出人类文明的传永有三种模式，分别是“后辈复制前辈”的后象征文化、“同代人相互学习”的互象征文化和“前辈需要向后辈学习”的前象征文化。简单说，后象征文化就是年青一代需要的只是向长華学习，“复制”老一辈的经验；互象征文化就是年轻人在同辈人中互相学习，成为彼此的榜样；前象征文化就是年长者向年轻人学习他们未曾有过的经验，面向未来。在日新月异的现代社会发展中，以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。【文题解析】：本则材料作文的主材料分成两个部分，首先，前半部分较为客观地介绍了人类学家玛格丽特·米德提出的三种人类文明的传承模式，即“后辈复制前辈”的后象征文化、“同代人相互学习”的互象征文化和“前辈需要向后辈学习”的前象征文化。因为以上三个概念虽有相关限定性的解释，但仍然显得过于学术，所以材料在后半部分对三种文明传承模式做了更加具体的阐述，以便考生更好地把握相关概念，并且能够和我们的日常生活经验相结合。在引导性材料中，又设置了相关写作情境“在日新月异的现代社会发展中”，就要求考生的感悟和思考是基于现代社会发展的迅速而生发和展开的，即作文的基本写作主题是在日新月异的现代社会中，结合自身来谈以上三种文明传承模式的优劣。从材料所设置的语境来看，单选其中任意一种都不是很合适的，而应该综合考虑三种文明传承模式，体现思辨性，从而提出写作主题：在现代社会中，我们年轻人应该综合使用三种文明传承模式，既要向前辈学习，也要向同辈学习，还要认识到自身作为年轻人的“后发”优势，来发展自身，发展社会。3、阅读下面的材料，根据要求写作。当今时代，崇尚“巧”的大有人在，如果再来倡导守“拙”，似乎已不合时宜。但也有人认为，“巧思”有全而“拙力”不足是普遍性问题——“巧思”指要有科学的谋划，严密的举措，解决好“怎么办，怎么干”的问题，“拙力”则是恒心、毅力和韧劲，干事时总想“一击必杀”“一搏必胜”，这样反而难以成大事、克险阻。光明中学团委将组织以“巧思与拙力”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：本题重在引导考生理性思辨“巧思”与“拙力”之间的辩证关系。材料已经对“巧思”“拙力”两个概念做了解释，对于二者的关系，我们可有如下认识：一方面，毫无疑问，点子也是金钱，机遇更是财富，“巧思”的重要价值不容抹杀；另一方面，总体来说，一分耕耘一分收获，很多事要干成，总要付出艰辛的努力，而且越是难成之事，越要依靠量的积累，不真卖力气，不流淌汗水，单靠动动嘴皮，一般是成不了事的。由此出发，以下立意可供参考：①目前，我们面临的困难很多、任务很重，要干的大事，难事很多，“巧思”加“拙力”（或“既靠‘巧思’更靠‘拙力’”），方能无坚不摧，无事而不成。②好日子的大门，永远都是为勤奋和意志坚强者开启的，任何成功都是时间、勤奋的积累，甚至都是生命的积累；“巧思”有余而“拙力”不够，其实是源于精神不强、意志不坚，要以“拙力”为基。4、阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：过于在意他人的看法，别人一句话就在心里想半天；总是纠结，浪费时间又牵扯精力；容易自我攻击，经历失败就自我贬低；明明什么都没有做就感觉到累……最近，“精神内耗”成为网络热词，引起热烈讨论。材料二：今年7月，一段名为《回村三天，二舅治好了我的精神内耗》的视频火遍网络。视频讲述了农村二舅苦难而坚强的人生经历：原本成绩优异的天才少年，因一次高烧后被乡村赤脚医生打针意外“成了残疾”。他消沉一段时间后，重新振作，用三天时间“看”会了木匠做活，从此拖着残躯，通过做木工挣钱，并承担起了赡养母亲的责任。此外，他还热心帮助村里人修电器和农具。当问二舅有没有觉得人生有遗憾时，他说，从来没有。二舅的人生态度是“从不回头看”。此外，他还在一个笔记本上写着：“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。”因此，二舅成为“村里第二快乐的人”。综合以上的材料，你有怎样的感悟和思考？结合你的体验写一篇文章。要求：①选准角度，确定立意；②明确文体，自拟标题；③不要套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息；⑤不少于800字。【文题解析】：本次作文题关注当下社会热点，契合时代，能帮助学生进行自我反思，自我调节。在“内卷”时代的高强度竞争下，“精神内耗”的问题非常突出。材料一列举了“精神内耗”的现象，引出“精神内耗”这一话题。材料二概述了二舅的一生，表达了二舅的人生态度，关键词是“从不回头”“乐观心态和坚强意志”。要注意把握两则材料的关系，材料二借二舅的例子回答了出现“精神内耗”时应如何做的问题。考生应立足于所给的材料，结合自己的体验谈自己的感悟和思考，可以有相应拓展，但不能脱离材料，更不能脱离“精神内耗”这一话题。5、阅读下面的材料，根据要求写作。红灯永远不能照亮你的前程，照亮你前程的，是你的才华。——韩寒一个人的价值在于他的才华，而不在于他的衣饰。——雨果世界上唯一扛得住岁月摧残的，就是才华。——李安每个人都是艺术家，每个人都能在人生的画卷上施展自己的才华。——马克斯·韦尔莫尔兹对“才华”你有怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；②不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；③不少于800字。【文题解析】：【限制性】1.“对‘才华’，你有怎样的思考”：作文题限定了写作角度，文章必须围绕“才华”这一关键词展开“思考”。2.绝对不能以“才华”为话题自说自话。材料中的四则名言，从四个不同的角度关涉对“才华”的理解：才华与前程、才华与价值、才华与时间、才华与每个人。这是非常关键的写作引导，新材料作文不能脱离材料内容及含意的范围，写作时紧扣材料中一个或多个方面，才“切合”或“符合”题意。3.明确文体（诗歌除外），文体不限，但要有明确的文体特征，一定注意括号的提醒。【开放性】1.题目允许考生“结合自己的体验与感悟”写，因而综合材料内容及含意的范围的前提下，有自由拓展的空间。2.要求考生“选好角度，明确文体（诗歌除外），自拟标题”，所选的角度可以是材料所揭示角度中的一个角度，也可以是任意角度的不同组合，能自圆其说即可。3.文体是开放的，“思考”可以是理性地表达看法，写成议论文；“体验与感悟”可以代入自我，写成记叙文。解题审读四则材