四年级苏教春季教案-8、解决问题策略_第1页
四年级苏教春季教案-8、解决问题策略_第2页
免费预览已结束，剩余3页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

8、解决问题教学目标。教学重、教学过程一、情境师：能从图中获取哪些信息二、思维探索（建立知识模型样用线表示呢？生：我发现这三条线段长度不一样，总和是33。生：三条一样长的短线段，它们的和就是33-3-6=24。这样就可以求出一条短线段（朋朋的练习本数量）表示24÷3=8（本）。小结：运用画图法解题时，应该认真读清题意，找到基准量（例1中朋朋的练习本数量就是基准量），根据题中已知的数量关系画图后，再进行观察分析，例形，它等于原来花圃的宽×3米，因此可以求出原来花圃的宽是18÷3=6米。形，它等于原来花圃的长×2米，因此可以求出原来花圃的长是18÷2=9米。生：6×9=54平方米。小结：画图解题时，不只是画线段图，有时可以根据题意画几何图（长方形、正方形）来观察分析，从而找到解题方法。三、思维拓展（知识模型的运用例3：和小奥共有画片88张，给小奥9，两人画片的张数正好相生：多9张。生：通过画图分析，可以知道小奥多9+9=18张。师：的画片是多少呢？生：35+18=534：一个双层书架，上层书的本数是下层的4倍，如果从上层30本到下层，那么两层书的本数正好相等，原来上、下层各有多少本？4个单位长度的线段表示上层书。师：真棒，根据画出的线段图，可以求出什么呢？生：可以求出一个单位长度（下层书的本数）60÷（4-1）=20本，还可以求出上层书的本数是20+60=80本。例5：有一个长80米、宽50米的长方形鱼塘，如果要把它改建成正方形鱼塘，生：可以是80米，也可以是50米。生：80×80-80×50=2400平方米，面积会增加2400平方米。生：80×

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论