中班数学教案：认识8以内的序数教案及教学反思

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中班数学教案：认识8以内的序数教案及教学反思

活动目标：

1.认识8以内的序数，初步了解序数的意义。

2.初步学会从不同方向确定物体所处的位置，进一步感知数字的顺次性和方向性。

活动预备：

8层动物房子挂图一份;动物卡片不少于8个(小兔、小猴、小猫等);小火车挂图一份(车厢8节);幼儿座椅8个

活动过程：

1."枪打数字'手指游戏，复习数字1-10

2.活动目标导入

(1)动物宝宝坐火车

师：森林里的动物宝宝们要去旅游了，他们要去城市见见世面，我们来看看都有哪些动物宝宝呢?(请出动物卡片贴在黑板上)

幼：兔宝宝、猴宝宝、猫宝宝

师：小伙伴们来数数看共有几位数字宝宝要去旅游呢?

幼：1、2、3共8位

师：感谢我们的小伙伴把动物宝宝请出来，那么老师要问森林里的动物宝宝怎么才能去城市旅游呢?

幼：汽车、火车、飞机

师：没错，动物宝宝要坐火车去城市啦，他们可是第一次坐火车呢，小伙伴们来看看我们的火车有几节车厢呢?(出示火车挂图)

幼：8节

师：小伙伴们真棒，可是动物宝宝们犯愁了，谁坐第一节，谁坐最末一节呢?小伙伴们来帮帮我们的动物宝宝，帮他们坐火车好不好?

幼：小兔在第一节，小羊在第二节，由于他们是好伙伴(幼儿上黑板操作)

师：小伙伴们分的座位真合适，现在老师要问问，坐在第三节车厢、第五节车厢的分别是谁呢?

幼：小狗、小猪

师：你们是从哪到哪数的?(从左往右)那假如从右往左数，第三节和第五节车厢是谁呢，动物宝宝们变了吗?

幼：小猫、小牛，改变了

(2)动物宝宝住高楼

师：小伙伴们，动物宝宝们已经安全抵达城市了，他们从来没有见过这么多的高楼大厦，眼看天要黑了，动物宝宝们需要小伙伴的帮忙来住高楼，小伙伴们情愿吗?(出示动物房子挂图)

幼：情愿。小牛住第一层，小狗住第二次(幼儿上黑板操作)

师：嗯，现在小动物们都找到房间了，可是第三层的小兔嫌弃第四层的小猪打呼噜，小伙伴们怎么援助小兔解决困难呢?

幼：把第五层的小羊和第四层的小猪换个位置，小兔和小羊是好伙伴

师：小兔特别感谢小伙伴，这下他可以安心睡觉了。。大,考@@@!!!吧.幼,师,网，那么老师要问问，小伙伴们你们是从哪往哪数的楼层数呢?

幼：从下往上

师：那么老师要犯难下小伙伴，假如从上往下数呢?还一样吗?第三层和第五层分别是谁?

师：这下小伙伴们发觉了什么?

幼：从下往上，从上往下不一样

师：，小伙伴们真聪慧，我们在数第几的时候肯定要留意数字的方向，从左往右、从右往左;从下往上、从上往下是不一样的。

(3)幼儿游戏

师：老师来请八位小伙伴上台来做"听指挥做动作的游戏'，好不好?

师：好，以***为首，请第三个小伙伴来拍拍手，请第七个小伙伴来跺跺脚(反方向做动作)

活动反思：

本次教学活动目标是认识8以内的序数，并感知序数的顺次性和方向性。设计过程有三个环节，环节设置及课程难易程度符合大部分幼儿的年龄特点。环节中幼儿操作部分居多，积极性及参加性颇高，幼儿基本达到本次教学目标。教具新奇，预备充分。在坐火车和住高楼的环节中，幼儿能理解序数的意义，即第几。但是，活动中发觉，幼儿对于序数方向性的把握不够完善。左右、上下等空间概念还有待提高，涌现方向模棱两可的教学反馈。有个别(2-3)幼儿在操作环节中虽然积极举手，但上台操作后总是涌现错误，归根结底还是方向的错误。在今后的教学环节设计中，因首先明确方向