四川省七年级信息技术上册 第14课《让电脑帮助自己》教学案 新人教版_第1页
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文档简介

PAGEPAGE3教材 本课是在学习使用电脑过程中遇到一些困难的基础上安排的一课，对以后信分析 技术的学习具有非常重要的意义，也是一个非常有效实用的工具的学习课程学情 这一节课是在学完计算机的有关基础知识，已会一些简单的操作计算机分析知识目标：1、知道“帮助系统”的作用。学习 2、学会使用“帮助系统”，及认识Office的帮助特色。目标 3、 了解联机帮助，利用“帮助”学习计数器的使用。方法过程：4、 自主探索，合作研究，发现解决问题的办法能力目标：利用帮助系统，，学会使用计算器。情感目标：相互帮助，合作解决问题的团队意识。学习 学会使用帮助系统，利用“帮助”学习计算器“的使用重点学习 利用“帮助”学习计数器的使难点教学 网络教室、教学课件准备一、课前练习

学生活动

教师活动常规练习练习1：利用打字软件进行课前5分钟打字练习。二、创设情景导入新课思考:你在使用电脑时遇到过困难吗？你是怎样解决的？（抽生谈谈）如在wordπ？在word中如何输入数学公式？圆的面积2……学习过程

由问题引入新课当我们遇到上述利用电脑寻求哪些帮助呢？二、新课学习：（一）学习使用“帮助系统”。1、学生按照教材提示探究进入windows的帮助系统的三种方式。2、交流三种方式的具体操作，说说自己对他们的看法。3、练习进入“记事本”帮助系统。

根据练习情况反馈集中的问题。（二）、认识Office的帮助特色1、学生打开WORD，进入帮助系统，小组合作探索如何使用帮助系统。让学生结合课本79页的内容，学习进入OFFICE的帮助系统。解决以下问题如在wordπ？在word中如何输入数学公式？圆的面积2如何在幻灯片中设置动画？2、抽学生演示，讲解自己的体会。

巡视指导教师讲解联机帮助的作用和使用（三）、了解联机帮助 情况。1读教材，2、学生介绍自己通过网络寻求帮助的经历。3、总结三、练习探究活动：利用“帮助”学习计算器的使用。要求：利用WINDOWSXP的在线帮助，在WINDOWS附件中，学习有关计算器的使用。如果地球的半径为6370m。半径为R的地球的体积为V=4/3πR³，表面积为S=4πR²，V=?S=?问题：了解计算器的面板squart什么意思V=4/3πR³V=(4/3)πr^3S=4πR2 巡视:S=4∏r^22、分组展示，交流学习心得。 评价（六）课堂小结：你认为windows帮助系统对你有帮助吗？你有那些收获？本课小结学生反思教师反思（六）课堂

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