第一学期三年级英语教学计划范文与第一学期三年级语文上册教学计划

第一学期三年级英语授课计划范文与第一学期三年级语文上册授课计划第一学期三年级英语授课计划范文一、学生学习情况分析三年级的孩子刚开始接触英语。教师第一要吸引孩子的注意力，全力引导他们养成优秀的英语学习习惯，即每日听读十分钟的英语，准时按要求达成作业，字母单词及时记忆；培养他们对英语学习的兴趣，创办一种合适的气氛，贴近孩子们的生活，让他们在体验中学习，进行合适的游戏，让孩子们在玩中学，学中玩，及时炫耀有进步的学生，并激励其他孩子向他们学习。其他教师要言出必行，部署的作业必定要检查，要让孩子感觉必定的压力，不要让他们有英语课是耍耍课的思想，争取做到学差生每日过关。与此同时，还应积极地与家长获取联系，让家长清楚教师对每一位孩子的要求，恳求家长的理解、支持、配合，敦促孩子，学校与家庭联系起来，共同为孩子的未来出谋献策。二、授课目的及要求这一学期的学习，主假如激发他们学习英语的兴趣，培养孩子们学习英语的优秀习惯，让他们经过大量的、积极的语言实践，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，坚固练习___个字母的基础上，能正确地抄写、记忆简单的单词，认读单词、课文，背诵单词，进行简单的英语沟通，每日回家听读最少___分钟的英语，并请家长署名。三、教材分析新标准一书一“题材——功能——构造——任务”为编写原则，___努力创办语境，学练联合，符合语言授课规律，拥有奇特性和可操作性。教材以学生为中心，按学生身心发展规律与兴趣特点设计大量语言活动，以激发学生的学习兴趣，既表现素质教育的要求又依照语言授课的理论，拥有科学性。四、授课重难点这学期的授课重点是坚固___个英语字母，做到人人过关，能记着并正确拼写简单的英语单词，正确地认读单词及课文，表演歌曲、歌谣和课文。可以用学过的英语知识进行简单的对话。以上既是授课重点也是难点。五、发展生分析及转变第一要弄清原因1、英语学习受不坚固的情绪支配，学习热情冷热无常，久而久之，就形成了英语学习中的“发展生”。2、“发展生”在小学启示阶段没有获取优秀的教育，基础不扎实，思想不活跃，接受能力差，从而影响了其此后的英语学习。3、发展生大多缺乏优秀的学习习惯和科学的学习方法，学习不主动，讲堂上不可以全身心的投入。4、没有优秀的家庭环境，缺乏家长的正确引导也是形成“发展生”的一个重要的原因。其次措施要合适1、保护“发展生”的自尊心是转变他们的前提。2、教给他们正确的学习方法。3、讲堂上多___他们。4、课后多敦促复习。5、发动周围可以发动的力量来帮助他们。六、授课进度安排1、第一周u___课时2、第二周u___课时3、第三周u___课时4、第周围u___课时5、第五周u___课时6、第六周u___课时7、第七周u___课时8、第八周u___课时9、第九周u___课时10、第十周u___课时第一学期三年级语文上册授课计划一、教材分析本册教材加强综合训练，突出重点，侧重语言的感悟、积累和运用，侧重基本技术的训练，从整体上提高学生的语文修养，精选课文，减少课文种类，教材将课文分为___组，每组一般___篇课文。思想教育方面过程中，使学生遇到热爱祖国，热爱中国___、热爱___的教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护和省会责任感，陶冶爱美的情味。二、授课目的、识字和写字（）、对学习汉字有浓重兴趣，能利用汉语拼音识字，学习一般话，养成主动识字的习惯，学会和会认本册生字。（）使用词典，词典，初步的独立识字。（3）能使用硬笔正确书写楷字，做到规范、正直、整齐、不断提高写字质量。、阅读（）加强朗读指导，用一般话正确、流畅、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。（）初步学会默读，难呢过对课文中不理解的地方提出疑问。（3）能联系上下文，理解词句的意思，领悟课文中重点词句在表达友情方面的作用。能借助词典、词典和生活积累理解词的意义，并能运用。（4）能在理解语句的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步掌握课文内容，领悟文章表达的思想感情。（5）在理解语句的过程中，领悟句号与逗号的不一样样用法，认识冒号、引号、问好、痛惜号的一般用法。（6）积累课文中的优美词语，优秀句段，激励学生摘抄好词佳句，加强语言积累。3、习作（）留意周围事物，乐于书面表达，加强习作的自信心。（）能不拘形式地写下见闻，感觉和想象，注意表现自己感觉新奇风趣或印象最深，最受感人的内容。（3）愿意讲自己的习作读给他人听，与他人___习作的快乐。（4）试一试在习作中运用自己平时积累的语言资料，特别是有新鲜的词句。（5）依照表达的需要，正确使用冒号、引号。4、口语交际（）能用一般话发言，在发言中能仔细倾听，不理解的地方懂得向他人讨教，就不一样样的建议与人商讨。（）能详细生动地表达故事、讲笑话、努力用语言感人他人，能说出自己的感觉和想法。5、综合学习（）能提出学习和生活中的问题，有目的地收集资料，共同谈论。（）联合语文学习，观察社会，书面与口头联合表达自己的观察所得。（3）能在老师的指导下___有兴趣的活动，在活动中学习语文，学会集作。（4）在家庭生活、学校生活中，试一试与用语言知识和能力解决简单问题。三、授课重点、经过感情朗读，理解课文内容，培养学生热爱生活，热爱党，热爱___祖国的思想感情，学习做不见经传、无私奉献的人。、依靠详细的语文资料，动的语文不仅需从书本上学，还要在生活实践中学。3、初步领悟习作的基本要求。四、授课措施在授课中充散发挥师生双方在授课中的主动性和创办性，努力表现语文的实践性和综合性，重视感情、态度，价值观的正确导向。依照学生身心发展和语文学习的规律，选择授课策略，详细措施以下、依照学生的年纪特点及其生理和心理发展的实质情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，激励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自己的语言积累。、讲堂授课中，侧重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。授课中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。3、___学生进行课外资料的收集，使学生做好课内外知识的迁移与汲取。4、在授课中，___学生自主、合作、研究，以学习小组形式合作学习，培养学生语文综合能力。5、教给学生经过理解重点词语来理解课文内容的方法，授课中还可以采用以说促读的方法，在读懂内容，抓住重点、理出次序的基础上练说。6、加强课外阅读指导，侧重学平生时的读法，写字等正确姿势的培养。五、授课进度表课次课题（授课内容）课时周次时间第一单元培养优秀的学习习惯5一至三___月日至___月___日、让我们荡起双桨3、学会查“无字词典”33、古诗两首34、做一片美丽的叶子习作练习第二单元5、北大荒的秋天3四至六___月日至月___日6、西湖37、___的天空习作练习第三单元8、蒲公英3七至八月日至月___日9、三袋麦子30、___闹海3习作3练习3第四单元、第八次3九至十一月___日至月___日、养精蓄锐33、世界上第一个听诊器3习作4练习4第五单元4、东方之珠3十二至十三月___日至月___日5、