手抄报竞赛活动方案

英语手抄报竞赛活动方案一、活动主题：享受英语快乐学习活动目的：提高学生学习英语的兴趣，丰富学生的课余生活，扩大学生的英语文化知识，让学生通过收集资料，动手设计制作手抄报，发挥自己的想象力和创造力，学会用英语做事情，使英语学习变得更有乐趣。三、比赛时间：2012年11月上旬四、参赛对象：三—六年级全体同学五、比赛办法：1、各年级英语任课老师负责布置和指导，各班在11月10日作品，学校将组织评委评定获奖等次。2、手抄报规格大小为A4纸张。（纸张统一要求，自备纸张）3、手抄报年级、作者姓名用黑色笔写在作品右下角。六、主持、评委及其他工作人员：主持：评委：统分、计分：七、评分标准：评价项目评价细则（分数）1、内容（60%）（1）围绕主题（10%）（2）丰富，容量大（10%）；（3）内容健康、生动活泼（10%）；（4）自己的作品的质量（10%）；（5）选的文章的质量（10%）；（6）可读性（10%）2、创造（10%）（1）内容有创意，包括：标题、文章的内容、标题（5%）（2）设计有创意，包括版面的美术设计（5%）3、表达（30%）（1）是否合乎规格，如必须有一篇以上的自己的作品（10%）；（2）刊号、标题是否鲜明（5%）（3）版面是否美观、插图是否精美（10%）（4）书写（5%）八、奖项设置：最佳创意奖：各年级一名最佳美术奖：各年级一名最佳效果奖：各年级一名最佳构思奖：各年级一名附录资料：不需要的可以自行删除良好的考试习惯有哪些同学们：你知道良好的考试习惯有哪些吗？请认真阅读下面的文字，也许会对你取得好成绩有一定的帮助。一、认真的态度。无论是做作业还是考试，认真的态度是至关重要的，这也是完成质量高的作业或是考试取得成功的关键。二、仔细审题的习惯。读题是审题的第一步，必须认真、仔细，不添字，不漏字。读题时放慢速度，至少连读两遍，理解题意了再开始答题。读题时还要养成边指边读的习惯，能将题目要求逐字逐句地过目、过指、过口、过心，达到手口眼心合一。审题第二步，在读题目要求时，画出重点字词句，然后仔细推敲，以帮助自己准确理解题意。磨刀不误砍工，训练多了，找重点字词的能力肯定会提高。审题第三步就是要观察题型，进行比较、归类、补充。由于受思维定势的干扰，有的学生在计算24×5、39+71等类似的题目时，总会不加思索地把答案写成100。再如解决问题：学校组织同学们去秋游，师生198人，大客车每辆可乘坐38人，面包车每辆可乘坐12人，问需要租几辆大客车。很多同学在做这个题目时出错了，把大客车和面包车用上了，其实这里根本用不着算面包车。又如：92-25+15，有很多同学想当然先算25加15等于40，然后再用92减40等于40。这些现象都说明了思维定势在审题过程中带来了不良的影响。因此，拿到题目先进行观察，观察题目是属于什么类型的，跟以前做过的哪些题目类似，应该加以区别，努力消除不利的思维定势。另外审题还要培养认真思考的习惯。特别是解决问题，解答解决问题需要一定的思考时间，要学会认真思考。解答解决问题时分三个步骤，即：读题（大致了解题意）——分析（从问题出发找相关的数量关系）——写（解答），这样就避免了拿到题目，看到数字就解答的坏习惯，大大降低了错误率。三、认真书写的习惯。相当一部分同学在练习中出现错误，并不是完全因为基础知识掌握得不够好引起的，而是由于作业习惯不好引起的。如抄错数字、符号，数学书写模糊，数位没对齐等等。所以，一定要端正书写作业的态度。从一位数到多位数，从整数到小数、分数的书写，作图必须用铅笔，连线作图画表格必须用尺子等都要严格要求自己。四、认真检查的习惯。在做作业或答卷时，有些同学要么漏做题，要么把加法算成减法，要么把题目中的35写成53……这些明显是粗心马虎引起的失分，究其原因之一就