四年级课内阅读试卷

（一）午后一点左右从远处传来（）的响声，好象（）。过了一会儿，响声（），只见东边水天相接的地方出现了一条白线，那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见（），形成一道六七米高的白色城墙。浪潮（），犹如（），（）地飞奔而来。那声音如同（），好像大地都被震得（）。7、按原文填空1、这段话从——和——两方面来描写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。2、这段话是按（)的顺序来写的。3、文中画波浪线的句子运用了（）（）（）的修辞手法。4、语段中把浪潮比作（）（）（）5、找出这段话中意思相近的三个词语，写下来。（）（）（）6、语段中哪些词语和句子描写了大潮的声音？请写下来。8、这两段话是描写大潮（）时的景色。（二）榕树正在（）的时期，好像把它的全部生命力（）给我们看。那么多的绿叶，（）堆在（）上面，不留一点（）。那（）的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。这美丽的南国的树！1、 这段文字选自___的_________。2、 按原文填空3、 从画线的句子中，你感受到什么？（三）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。1、在文中带点的字正确读音下面画“”1、用“——”在文中画出表示“应接不暇”的句子。2、按课文内容填空。（1）“大的、小的、花的、黑的”这是写了鸟的——“有的有的有的”是写鸟的——。(2)“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是___________。而是________-(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_____________：第二个没加引号是因为______________(4)“热闹”一词在文中的意思是________________________.(5)这段话主要写了__________________________________。(6)文中画线的词句中你感受到了什么？(7)作者写“鸟的天堂”里的鸟儿，重点写了一只____，从文段中可以看出作者对鸟的____之情。___________________________________________________（四）《火烧云》这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄紫、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。（1）仿写例子写词语。1金灿灿（ABB,表示色彩）______

__,_________，_________，_________。2紫檀色（植物+色）__

_____，_____

____，______

__,__________。3葡萄灰（植物+颜色词）_____

___，_____

___，_________,_________。（2）用“_______”画出文中写火烧云颜色的词语，从这些词语中可以看出火烧云的颜色______。（3）用“△△△”标出写火烧云颜色变化的词语，从这些词语可以看出火烧云的颜色变化_______。（4）我知道一些词语表示颜色多而美，我试着写几个。例：五彩缤纷_______

_

____

____

_______

_

___

____（5）这两个自然段主要写了____________________________________________。（6）我能用文中的词“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。________________________________________________________________________________________________________________________________________________（7）利用云可以识别天气。请把下列天气的谚语补充完整。1朝霞不出门，_________________。2____________,无雨必有风。3天上灰布悬，_________________。4天上鲤鱼斑，_____________。

(五）在朝着阳光的堤（dī

tí）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙(zào

cāo)的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。（1）划去括号里不正确的读音。（2）写出下列词语的近义词。简朴（

）

清洁（

）

光滑（

）

平整（

）（3）写出下列词语的反义词。简朴（

）光滑（

）平整（

）伟大（

）干燥（

）（4）这两段话是按照从_______到______

顺序来介绍蟋蟀住宅的。（5）蟋蟀的住宅内部的特点是__________________________。（6）文中划横线的词语采用了________的修辞手法，让我们感受到作者_________________________的情感。（3）“伟大的工程”指的是什么？为什么这座住宅别称作是伟大的工程？

《蟋蟀的住宅》别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水（优良优秀），并且有（温柔温和）的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。1、 用|画去括号里用的不恰当的词语。2、 文中划横线的句子运用的说明方法是____________。3、 “蟋蟀和他们不同，不肯随遇而安”在文段中的作用是 ____________，蟋蟀“不肯随遇而安”具体表现在_____________________\____________________、________________4、 “慎重“的近义词是_________________.蟋蟀选择住址的条件是 ______________和______________.5、 这段话主要写了______________________________________________________。第六课《爬山虎的脚》爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（1）按课文内容填空。爬山虎的叶子，刚长出来时是________，长大后是_______

，叶尖________。在墙上____

那么

_______，没有_________

，也

______一点儿

________________

。（1）这段主要写了______________________________，（2）能说明爬山虎的叶子“在墙上铺的那么均匀”的语句是“_________________________.”《爬山虎的脚》以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。第二自然段主要写了______________________________。第三自然段主要写了____________________________。（3）爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的？请你在短文中找出相应的句子,用“﹏﹏﹏”画出来，并用“△△△”标出爬山虎爬墙动作的词。（4）读读画“________”的句子，完成练习。①爬山虎的脚长在______________,形状________________________________，颜色_________________。②请找出片段中的两个比喻句并抄下来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________第九课《巨人的花园》“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。□噢□是这么回事呀巨□□人终于明白没□有孩子的地方就没有春天□他不禁抱住了那个孩子□□唤来寒冬的□是我那颗任性□冷酷的心啊□要不是你提醒□春天将永远被我赶走了□谢谢你□□（1）请在文章中“□”中加上标点符号。（2）写出下列词语的近义词。

叱责（

）

凝视（

）

冷酷（

）（3）文中巨人的话语第一次应该用（

）的语气来读，第二次应该用（

）的语气来读。A温和

B

严肃

C

愤怒

D醒悟（4）用“_________”画出文中的一句夸张句。（5）巨人说：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！……”这里的“任性”的意思是_______________________________________，冷酷的反义词是_______。巨人明白春天不到他的花园来的原因有两点：一是___________________，二是_____________________________________________________。他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是________________后来，他终于明白___________________。（6）小男孩用眼睛对巨人说什么？请你展开想象，写一写。______________________________________________________________________________________________________________________________________。（7）读了这段话，我有很多感受。我来选一选。（

）A快乐应当和大家分享。

B要保护花草树木。C人不能太自私。

D要尊重孩子，没有孩子的地方就没有春天。（8）《巨人的花园》一文运用_________手法，揭示了____________________的道理。

《那片绿绿的爬山虎》我们的交谈很融洽（hé

qià），仿佛我（

）小孩，（

）大人，一个他的老朋友。他亲切之中（蕴含

包含）的认真，质朴之中（蕴含

包含）的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来。落日的余晖染红窗棂。我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳（yè

yì）着，显得虎虎有生气。

1在括号里填上恰当的关联词。

2给括号里正确的读音和词语打上“√”。

3读划横线的句子，完成下列练习。

（1）这句话中有一对近义词___________和___________。

（2）“融化”原来的意思是_______________，在这里的意思是_____________________。

（3）_____________________________把我小小的心融化了。

（4）叶老对“我”包含怎样的期待？请你写一句或几句叶老对我期待的话。

________________________________________________________________________。第十课《幸福是什么》“你们知道这十年我做了些什么？”第一个青年说，“我们分手以后，我就到一个城市里去了，进了学校，学到了很多东西，现在是一个医生。”“你弄明白幸福是什么了吗？”另外两个问他。“弄明白了，很简单。我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。”“我，”第二个青年说，“走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。”“那么你呢？”他们问那个留在村子里的同伴。“我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。”（！）照样子写词语。勤勤恳恳___________,_____________,____________,________________。（2）填空。第一个青年感到幸福，是因为_____________________

_________第二个青年感到幸福，是因为_______________________________第三个青年感到幸福，是因为__________________________通过劳动，三个青年都明白了幸福________________________________（3）你认为幸福是什么？请仿照例句写一写。

幸福是五彩缤纷的。

天空的幸福是穿一身蓝。森林的幸福是_____________________________________________。骏马的幸福是自由自在地在辽阔的草原上尽情奔跑。雄鹰的幸福是___________________________________________________。医生的幸福是能给病人治病，让他们恢复健康。老师的幸福是________________________________________________。____的幸福是_________________________________________________。第十一课《去年的树》

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。（1）写出几个和“盯着”意思相近的词。

_________

_________

_______

______

（2）

“鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿”句中的“看”是在_____

_______________________________________________时，鸟儿睁大眼睛看着，仿佛在说：“_____________________________________”（3）“唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。”句中的“看”是在__________________________________________时，对着灯火看，仿佛在说：“_______________________________________________________”（4）这段文章写出了鸟儿对树的（

）A无比深情和留恋

B好奇和喜欢（5）你想对鸟儿说什么？写写。

_________________________________________________________________（6）读了这篇童话，我还有很多话想说。（任选一题写一写）A．我想对伐木工人说……

B.我想对大树说……C．我想对作者说……

D.我想对世上所有真诚的朋友说……

____________________________________________________________________________________________________________________________________________（7）《去年的树》描写了小鸟跟_________、_________、_________和_________的四次对话，逐步告诉我们_________________、__________________的重要。

第十三课《白鹅》（一）鹅的步态，更是傲慢了。大体上也与鸭相似（shìsì）。但鸭的步调(diào

tiáo)急速。有局促不安之相。鹅的步调从容，大模(múmó)大样的，颇像平剧里的净角(jué

jiǎo)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相（xiāng

xiàng)让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1，

划去带点字不正确的读音。2，

根据词义在文中找出相应的词语。(1)形容傲慢、满不在乎的样子。

（

）（2）形容举止拘束，心中不安。

（

）4，

找出这一自然段的中心句，写在下面。

_______________________________________________

____

_____5，

围绕着这个句子，作者从以下那两个方面具体介绍了鹅的傲慢？1___________________

2____________________________________

6、把短文中的比喻句用波浪线画出来。7、作者用“_______________”一词来突出鹅步态的特点。鸭的步调___________________:而鹅的步调______________________________.（二）鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调严肃郑重，似严厉呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫囂；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。（1）这段话节选自__________写的《___________》,节选的第一自然段是_______句，起_____________的作用。（2我觉得白鹅有________________________的特点。文章是通过它的_________和的

___________、______________三方面来表现的，让我感受到作者笔下栩栩如生的白鹅的形象，表现了作者________________________________________.（3）请找出描写鹅叫声特点的词语，并写在下面的横线上。

_________,

___________,___________,_____________。（4）发挥想象，把句子补充完整。

1凡有生客进来，鹅必然厉声叫囂；好像在说：“_____________________”。

2篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，好像在说“_____________________”。

第十五课《猫》

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑。什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走出一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。（1）照样子，写词语。无忧无虑

无（

）无（

）无（

）无（

）

无(

)无(

)一天一夜

一（

）一(

)一（

）一（

）一（

）一（

）（2）用“摘录法”概括这三节的主要内容。

___________________________________________________________________。（3）猫的古怪性格表现在：（1）既_______又_______,既______又______；（2）高兴时__________,不高兴时____________；（3）有时很______

__有时很_________。（4）“尽职”是猫的主要特点，仔细阅读画“____”句子，按要求填空。_______________写出了猫尽职的程度，_______________写出了猫尽职的神态，_______________写出了猫尽职的时间，_______________写出了猫尽职时的决心。（5）仔细阅读节选的第二自然段，完成下列练习。

1作者写猫叫一句，先用____________一词总述，然后从____________、_______、_________、__________四个方面分述，最后以_________一词作结。

2“小梅花”喻指________,这表达了作者对猫的_________的感情。（6）请用划线的词语写一个句子。1，说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。__________________________________________________________________2，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么称呼，它也不肯回来。_________________________________________________________________3，我会在横线上填上能搭配的词语。疏通__________

堆满___________

恢复___________

挖开__________填满___________

恢复____________

智慧的__________

清澈的___________快乐的__________美丽的__________

清洁的___________宽阔的___________

十八课《颐和园》

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几（jījǐ）乎不留一点儿痕(hénhéng)迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。（１划去短文中带点字的不正确的读音。（２）在括号里填上恰当的词语。

（

）的树丛

（

）的宫墙

（

）的城楼（３）填空。1这段话中，描写颜色的词有_________、_______、_____等。有些词语虽然没有直接描写颜色，但让我们感受到色彩美，如_______、_______等。2画“______”的句子是____句，用______和______来比喻________，突出了昆明湖的____和______的特点。3文中“慢慢地滑过”的“滑”其实是指小船慢慢____过。我觉得用“滑”更贴切，能让人感受到____________________________________。（４）找出这一自然段中能体现作者观察顺序的词语，依次写在下面。

___________，___________，_______________，_____________（５）照样子写句子。昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。天上的星星多得像_____________________，亮得像_____________。_____________像_____________________，_________像_________。

二十一课《搭石》经常到山里的人，大概都见过这样的情景：（

）有两个人面对面同时走到溪边，（

）会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。（

）遇上老人来走搭石，年轻人（

）要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。（１）在括号里填上合适的关联词。（２）给加点的字选择正确的读音，打上√。相背（bēi

bèi）

背（bēi

bèi）过去（３）练习上下文理解下列词语。家常话________________________

理所当然________________________（４）这段话通过描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情，这两种情景分别是____________和____________，从中可以感受到_____________________________。（５）仿写句子。例：假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。1、

假如遇上怀抱小孩的大嫂，____________总要________________________。2、

假如遇上身体虚弱的病人，____________总要________________________。3、

假如____________________________________________________________。例：美是明媚的阳光，给人以温暖；美是盛开的鲜花，给人以芬芳。美是___________________，__________________。美是__________________，__________________。《搭石》每当上工、下工，一行人走()的时候，动作是那么（）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的（），像轻快的（）；（），（），给人（）一般的美感。1、 按原文填空2、 这段话主要写了____________________________________.3、 你从这段话中体会到___________________________________。《那片绿绿的爬山虎》那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙（）的爬山虎（），使得夏日的（）仿佛一下子减少了许多，阳光都变成（）的，像（）的小精灵一样在上面跳跃着，（）着迷离的光点。• 1、这段话选自（），文中的“叶老“指的是（）老先生。我们曾学过他的（）一文。• 2、按原文填空• 3、如果把上面画“——“的句子改成”刚进里院，我就看见一墙碧绿的爬山虎，觉得一下子凉快了很多“可以吗？为什么？_______________________________________________________————————————