2020年春八年级下册第九章压强第一节压强习题课课件(共21张PPT)

第一节压强习题课第一节压强习题课1

学习目标：

1．理解什么是压力，什么是受力面积。

2．理解压强大小跟哪些因素有关。

3．能够用P=F/S和P=ρgh计算。

4．了解增大和减小压强的主要方法。学习目标：一.压力被压物体的表面垂直于接触面，指向被压物体（2）压力的三要素：水平F=G压力作用点：

；压力方向：

；压力大小：

；定义：垂直作用在物体表面的力。物体间相互接触且互相挤压（1）压力产生原因（条件）：

；（3）受力面积：施压物体与受压物体

的那部分面积。相互接触并互相挤压知识回顾一.压力被压物体的表面垂直于接触面，指向被压物体（2）压力的3二.探究影响压强大小的因素1.研究方法：

、

；转换法控制变量法2.结论(1)当

相同时，

越大，压力的作用效果越明显。压力受力面积当

相同时，

越小，压力的作用效果越明显。结论(2)受力面积压力二.探究影响压强大小的因素1.研究方法：4三.压强的计算1.定义式：p=FS=GS=mgS=ρvgS=ρshgS=ρgh2.柱状固态：p=FS（普适公式）三.压强的计算1.定义式：p=FS=GS=mgS=ρvgS52.减小压强的方法是：1.增大压强的方法是：（1）受力面积不变时，增大

;（2）压力不变时，减小

；

（3）既增大

又减小

。（1）受力面积不变时，减小

；（2）压力不变时，增大

；（3）既减小

又增大

。四.增大压强或减小压强的方法压力受力面积压力受力面积压力受力面积压力受力面积2.减小压强的方法是：1.增大压强的方法是：（1）受力面积不61.如图所示，(甲)茶杯放在水平桌面上静止；(乙)用手指向墙上按图钉；(丙)木块静止在斜面上，请在图中分别画出茶杯对桌面，图钉尖对墙壁，及木块对斜面的压力示意图。题型一：压力和重力的区别FFF典型实例1.如图所示，(甲)茶杯放在水平桌面上静止；(乙)用手指向墙72.如图所示的各种情况中，被压表面受到的压力与物块受到的重力大小相等的是（

）ADCBA2.如图所示的各种情况中，被压表面受到的压力与物块受到的重力83.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小刚利用了两个相同的木块和一块海绵，进行了如图所示的实验。(1)实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果,这种物理学研究方法也运用于以下___(填“A”“B”或“C”)实验中。A.用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点B.探究液体蒸发快慢与哪些因素有关C.用鼓面上纸屑的跳动探究发声体发声时的特征(2)对比甲、乙两图，可以得出：当压力一定时，

越小，压力的作用效果越明显。(3)对比甲、丁两图,小刚认为压力的作用效果与压力大小无关。你认为他的观点

(选填“正确”或“错误”)，并说明理由：

。

C受力面积错误没有控制受力面积相同题型二：探究影响压力作用效果的因素3.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小刚利用94.如图所示，物体A重30N，B重15N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2

。则A对B的压强是

Pa，B对桌面的压强是

Pa。题型三：压强的计算角度1：叠加压强的计算（易错）P1=F1S1=30N5×10-4m2=6×104PaP2=F2S2=30N+15N5×10-4m2=9×104Pa6×104Pa9×104Pa注意：①单位;②受力面积;③p=F/s=(G1+G2)/S4.如图所示，物体A重30N，B重15N，物体A的底面积为1105.2019年，我国航天事业取得了世界瞩目的又一项成就“玉兔二号”月球车成功登陆月球背面。图示为科技馆展厅内“玉兔二号”月球车的模型，质量为36kg。(1)模型车静止在水平地面上时,它对地面的压力为多少牛?(g取10N/kg)(2)若车轮与地面的总接触面积为400cm2，则车对地面的压强为多少帕?角度2：实际物理情景中压强的计算解：(1)模型车对地面的压力：F=G=mg=36kg×10N/kg=360N。(2)模型车对地面的压强：=360N400×10-4m2=9×103PaP=FS5.2019年，我国航天事业取得了世界瞩目的又一项成就“玉兔11角度3：柱状固体产生的压强6.如图所示，a、b两个由不同材料制成的直柱形物体，高ha＜hb，底面积Sa＞Sb，若放在同一水平的沙面上时，它们陷入的深度相同，则两物块的质量ma

mb；密度ρa

ρb。分析：mF=PSFG＞mρ=v×ρaghaρbghb＝hahb＜ρaρb＞＞角度3：柱状固体产生的压强6.如图所示，a、b两个由不同材料127.如图，将a、b、c、d四实心物块，材料一样，高度相同，形状如图。你能将它们对水平桌面产生的压强按由大到小的顺序排列吗？_____

c＞a＝b＞d用割补法转化为柱体方法：Pa＝Pb＝Pc’＝Pd’Pc

＞Pa

＝Pb

＞Pd7.如图，将a、b、c、d四实心物块，材料一样，高度相同138.2009年春晚的《盲拧魔方》节目使很多同学喜欢上了这种智力玩具．如图所示，将一个魔方放在水平桌面上，它对桌面的压强为p，若将魔方拆开，取其中的一块放置在水平桌面上，则这一块对桌面的压强为（）A．PB．1/2PC.1/9P

D．1/3PCP0=ρgh=ρg﹒1/3hP=ρghP0=1/3P8.2009年春晚的《盲拧魔方》节目使很多同学喜欢上了这种智14此题若把魔方的一部分放在水平桌面上，另一部分露在桌面外(如图所示)，则魔方对桌面产生的压强就不能用P＝ρgh计算了，所以应用公式时一定要注意条件，必须是质量分布均匀的柱体放在不小于自身底面积的水平面上。强调：使用p=ρgh的注意事项此题若把魔方的一部分放在水平桌面上，另一部分露在桌面外(如图159.如图所示，有两组同样的砖，A组一块，B组两块。每块砖平放时的长：宽：高为4:2:1，A组砖对地面的压力和压强分别为FA

和FB，B砖对地面的压力和压强分别为FB和PB，则FA

___FB，PA___PB。（选填“＞”“＜”或“＝”）角度4：压力、压强大小的比较＜＝方法一：方法二：4214129.如图所示，有两组同样的砖，A组一块，B组两块。每块砖平放1610.如图所示,水平桌面上有一长为L,质量分布均匀的木板M,右端与桌边相齐,在水平力F

的作用下,沿直线向右匀速离开桌边。在此过程中,下列说法正确的是(

)

A.

M对桌面的压强变小，压力不变

B.

M对桌面的压强不变，压力不变

C.

M对桌面的压强变大，摩擦力不变

D.

M对桌面的压强变大，摩擦力变小

C10.如图所示,水平桌面上有一长为L,质量分布均匀的木板M,1711.甲、乙两种物体的质量和体积的关系图象如图所示,若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A.

B,把它们并排竖直放在水平地面上,则两圆柱体A.

B对水平地面的压强之比是(

)

A.

4:1

B.

8:1

C.

4:3

D.

1:2B角度5：根据图像计算压强PAPB=ρ甲ghρ乙gh=ρ甲ρ乙=8111.甲、乙两种物体的质量和体积的关系图象如图所示,若用质量1812.日常生活和生产中,我们常见到的以下事例中属于减小压强的是哪组：(

)①在沙漠上行走的骆驼脚掌特别大②号称“森林医生”的啄木鸟长有细长坚硬的尖喙③用螺栓紧固机器零件时，在螺母下垫垫圈④要把图钉按进较硬的木板，需用更大的力。A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

B题型四：减小或增大压强的方法12.日常生活和生产中,我们常见到的以下事例中属于减小压强的1913.一辆坦克(如图)

要过一条封冻的河,已知河的冰面所能承受的最大压强是7×104pa,该坦克的质量为28

t,一条履带的面积为3.5

m2,坦克能否从冰面上安全通过?(g取10NKg)

因为4×104Pa<7×104Pa，所以此坦克能从冰面上通过。题型五：压强知识在实际中的应用解：坦克对冰面的压力：F=G=mg=28×103kg×10N/kg=2.8×105N每条履带与湖面的接触面积3.5m2则受力面积：S=2×3.5m2=7m2坦克对冰面的压强：p=FS=2.8×105N×7m2=4×104Pa13.一辆坦克(如图)

要过一条封冻的河,已知河的冰面所能承20难点突破:正确认识受力面积识记！难点突破:正确认识受力面积识记！21第一节压强习题课第一节压强习题课22

学习目标：

1．理解什么是压力，什么是受力面积。

2．理解压强大小跟哪些因素有关。

3．能够用P=F/S和P=ρgh计算。

4．了解增大和减小压强的主要方法。学习目标：一.压力被压物体的表面垂直于接触面，指向被压物体（2）压力的三要素：水平F=G压力作用点：

；压力方向：

；压力大小：

；定义：垂直作用在物体表面的力。物体间相互接触且互相挤压（1）压力产生原因（条件）：

；（3）受力面积：施压物体与受压物体

的那部分面积。相互接触并互相挤压知识回顾一.压力被压物体的表面垂直于接触面，指向被压物体（2）压力的24二.探究影响压强大小的因素1.研究方法：

、

；转换法控制变量法2.结论(1)当

相同时，

越大，压力的作用效果越明显。压力受力面积当

相同时，

越小，压力的作用效果越明显。结论(2)受力面积压力二.探究影响压强大小的因素1.研究方法：25三.压强的计算1.定义式：p=FS=GS=mgS=ρvgS=ρshgS=ρgh2.柱状固态：p=FS（普适公式）三.压强的计算1.定义式：p=FS=GS=mgS=ρvgS262.减小压强的方法是：1.增大压强的方法是：（1）受力面积不变时，增大

;（2）压力不变时，减小

；

（3）既增大

又减小

。（1）受力面积不变时，减小

；（2）压力不变时，增大

；（3）既减小

又增大

。四.增大压强或减小压强的方法压力受力面积压力受力面积压力受力面积压力受力面积2.减小压强的方法是：1.增大压强的方法是：（1）受力面积不271.如图所示，(甲)茶杯放在水平桌面上静止；(乙)用手指向墙上按图钉；(丙)木块静止在斜面上，请在图中分别画出茶杯对桌面，图钉尖对墙壁，及木块对斜面的压力示意图。题型一：压力和重力的区别FFF典型实例1.如图所示，(甲)茶杯放在水平桌面上静止；(乙)用手指向墙282.如图所示的各种情况中，被压表面受到的压力与物块受到的重力大小相等的是（

）ADCBA2.如图所示的各种情况中，被压表面受到的压力与物块受到的重力293.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小刚利用了两个相同的木块和一块海绵，进行了如图所示的实验。(1)实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果,这种物理学研究方法也运用于以下___(填“A”“B”或“C”)实验中。A.用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点B.探究液体蒸发快慢与哪些因素有关C.用鼓面上纸屑的跳动探究发声体发声时的特征(2)对比甲、乙两图，可以得出：当压力一定时，

越小，压力的作用效果越明显。(3)对比甲、丁两图,小刚认为压力的作用效果与压力大小无关。你认为他的观点

(选填“正确”或“错误”)，并说明理由：

。

C受力面积错误没有控制受力面积相同题型二：探究影响压力作用效果的因素3.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小刚利用304.如图所示，物体A重30N，B重15N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2

。则A对B的压强是

Pa，B对桌面的压强是

Pa。题型三：压强的计算角度1：叠加压强的计算（易错）P1=F1S1=30N5×10-4m2=6×104PaP2=F2S2=30N+15N5×10-4m2=9×104Pa6×104Pa9×104Pa注意：①单位;②受力面积;③p=F/s=(G1+G2)/S4.如图所示，物体A重30N，B重15N，物体A的底面积为1315.2019年，我国航天事业取得了世界瞩目的又一项成就“玉兔二号”月球车成功登陆月球背面。图示为科技馆展厅内“玉兔二号”月球车的模型，质量为36kg。(1)模型车静止在水平地面上时,它对地面的压力为多少牛?(g取10N/kg)(2)若车轮与地面的总接触面积为400cm2，则车对地面的压强为多少帕?角度2：实际物理情景中压强的计算解：(1)模型车对地面的压力：F=G=mg=36kg×10N/kg=360N。(2)模型车对地面的压强：=360N400×10-4m2=9×103PaP=FS5.2019年，我国航天事业取得了世界瞩目的又一项成就“玉兔32角度3：柱状固体产生的压强6.如图所示，a、b两个由不同材料制成的直柱形物体，高ha＜hb，底面积Sa＞Sb，若放在同一水平的沙面上时，它们陷入的深度相同，则两物块的质量ma

mb；密度ρa

ρb。分析：mF=PSFG＞mρ=v×ρaghaρbghb＝hahb＜ρaρb＞＞角度3：柱状固体产生的压强6.如图所示，a、b两个由不同材料337.如图，将a、b、c、d四实心物块，材料一样，高度相同，形状如图。你能将它们对水平桌面产生的压强按由大到小的顺序排列吗？_____

c＞a＝b＞d用割补法转化为柱体方法：Pa＝Pb＝Pc’＝Pd’Pc

＞Pa

＝Pb

＞Pd7.如图，将a、b、c、d四实心物块，材料一样，高度相同348.2009年春晚的《盲拧魔方》节目使很多同学喜欢上了这种智力玩具．如图所示，将一个魔方放在水平桌面上，它对桌面的压强为p，若将魔方拆开，取其中的一块放置在水平桌面上，则这一块对桌面的压强为（）A．PB．1/2PC.1/9P

D．1/3PCP0=ρgh=ρg﹒1/3hP=ρghP0=1/3P8.2009年春晚的《盲拧魔方》节目使很多同学喜欢上了这种智35此题若把魔方的一部分放在水平桌面上，另一部分露在桌面外(如图所示)，则魔方对桌面产生的压强就不能用P＝ρgh计算了，所以应用公式时一定要注意条件，必须是质量分布均匀的柱体放在不小于自身底面积的水平面上。强调：使用p=ρgh的注意事项此题若把魔方的一部分放在水平桌面上，另一部分露在桌面外(如图369.如图所示，有两组同样的砖，A组一块，B组两块。每块砖平放时的长：宽：高为4:2:1，A组砖对地面的压力和压强分别为FA

和FB，B砖对地面的压力和压强分别为FB和PB，则FA

___FB，PA___PB。（选填“＞”“＜”或“＝”）角度4：压力、压强大小的比较＜＝方法一：方法二：4214129.如图所示，有两组同样的砖，A组一块，B组两块。每块砖平放3710.如图所示,水平桌面上有一长为L,质量分布均匀的木板M,右端与桌边相齐,在水平力F

的作用下,沿直线向右匀速离开桌边。在此过程中,下列说法正确的是(

)

A.

M对桌面的压强变小，压力不变

B.

M对桌面的