2023年概率教学心得体会

2023年概率教学心得体会1.教学内容要加强背景材料及实际联系，化抽象为详细

传统的《概率统计》教材过于强调理论化，学问的背景材料缺乏、应用性不强，致使学生不了解学问的创造过程，导致死记硬背。内容的抽象成了学习《概率统计》这门课程的拦路虎。所以选择教材内容时，应当贯彻“加强背景材料及实际联系，化抽象为详细”的原则，突出重点、难点和疑点，多增加既便于自学又有适于开展课堂教学的体系，不是从定义动身而是从问题动身绽开课程内容然后在适当的时候自然的引出重要的核心的概念、定义与定理。围绕《概率统计》的主要内容，选一些有重大意义而有浅显易懂的问题作为组织课程内容的主要线素。引导学生来分析这些问题并使用学习的方法来解决提出来问题。最根本的是，为了加强教学内容与背景材料及实际的联系，使定义概念过度自然，不显的空洞突然，既让学生承受从事科研工作的训练，又要培育学生的创新意识与素养。

2.概率统计需要扎实的专业学问和宽广的学问面

教好数学的前提是先学好数学，这就是专业问题。两位教授能把《概率统计》讲活，把抽象问题用简洁语言来表达，每个问题都辅以生动的例子。说究竟，这源于他们渊博的学问底蕴以及深厚的专业学问。要成为一个深受学生欢送的教师，必需给学生讲清晰学科的来龙去脉，这门课究竟讲什么，又为了什么，有什么用处，对他们的专业有什么帮忙。否则学生问到这门课有什么用，都解释不了。还怎么企求学生能够情愿进而学好这门课程呢?

3.努力形成自己的教学风格

针对个人的实际状况，不断努力形成自己独特的教学风格。幽默幽默是一种教学风格，西服领带学者风范是一种风格，挥洒自如风流倜傥又一种风格，中规中矩娓娓道来也是一种风格，等等。不管哪种教学风格只要能够适合自己，能够到达很好的教学效果，你的课学生爱听，你的学生爱学，你教出来的学生力量强，你就是一位好教师。陈萍教师屡次强调：别人的东西讲得再好，也是别人的，你只能借鉴，而不能照搬。一个受学生欢送的教师肯定是有自己教学风格和特点的教师。作为一名教师，应以形成自己的教学风格作为长期努力追求的目标。

4.教好数学需要奉献与爱心

两位教师在讲课时屡次强调如何与学生互动的问题，互动有多个方面，可以是课内的也可以是课外的，并说，由于课时少、时间紧几乎没有什么课内互动，但课外互动是丰富的，如争论、答疑、BBS谈天和Emai联系等。这有力地解决了课时少，内容多的冲突。不仅能够激发学生学习和参加的兴趣和动力，加深学生对该学问的理解，还能熬炼其制造性思维和组织表达力量。看得出来，两位教师在对待学生的学习方面是相当负责和仔细的，到处都是以学生为中心，为学生效劳的。一份耕耘一份收获，你付出多少将会收获多少，这是再简洁不过的道理了。俗话说，有什么样的教师就有什么样的学生，教师应当用其宏大的人格魅力来影响学生，需要教师的奉献和爱心。

这是我三天培训的一点体会，诸多不成熟或是错误之处恳请指正，更盼望和各位教师沟通，这也是对我教学工作的促进。不管怎样，通过这次学习，让我看到了名家上课的风采，让我感受到了新奇的教学理念，这唯恐是无比宝贵的，在今后的工作中吸取其中的养分必定会对我业务水平的提高有很大帮忙。总之，通过这次培训，我收获颇丰，我信