初中化学气体制取及实验探究题

-.z.化学专题测试气体的制取与实验探究____________日期_____________1、下面是实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的装置图，根据装置图答复以下问题：(1)写出标有①、②序号的仪器的名称：①____②____(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是__；可用___装置收集(写装置代号,下同)(3)收集二氧化碳可选用的装置是______，原因是__________________。假设用G装置收集二氧化碳，空气应从管口排出。(4)氨气(NH3)在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气，其反响的化学方程式：2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O，则实验室制取氨气的发生装置可选用__装置。收集氨气可选用_装置。假设用G装置收集氨气，空气应从管口排出。①②假设要制得枯燥的氨气，可用____做枯燥剂。将氨气溶于水制成氨水，应选用右图装置中的___________(填序号)①②2、假设用右图装置加热高锰酸钾制取氧气：实验完毕，停顿加热时要先把导管移出水面，其理由是____________，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是____________；3.请根据下面的装置图答复：(1)指出图中标有数字的仪器名称：①，②。(2)在实验室制取氧气和二氧化碳的实验中，B装置可用于制_____气；E装置可用于收集气；二氧化碳只能用装置收集。4、*化学兴趣小组利用以下实验装置进展实验：请答复以下问题：(1)实验室用高锰酸钾制氧气时，应对哪个编号的装置进展改良"如何改良"。反响完成后，要从剩余固体中回收二氧化锰，应进展溶解、、洗涤、枯燥等操作。(2)不选择C装置制气体的原因是。(3)选用D装置可制的气体有(至少写两种)。(4)*同学用D装置制取并收集了一瓶气体，请你设计实验来检验它是哪种气体，填写下表完成之。检验方法观察到的现象结论5．*校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法。(1)甲同学将课本的根底知识进展整理如以下图，请你帮助他完成相关内容。制取气体所需药品装置连接顺序反响的化学方程式氧气氯酸钾和二氧化锰二氧化碳(枯燥)大理石和稀盐酸(2)乙同学设计的实验装置(如右图)，既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。当翻开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置可直接进展的实验是______(填序号)。①大理石与稀盐酸反响制取二氧化碳②锌与稀硫酸反响制取氢气(3)丙同学认为在不改变I、Ⅱ、Ⅲ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于过氧化钠(Na2O2)与水反响制取氧气，另一产物为氢氧化钠，则该反响的化学方程式为：；她的改良措施是。(4)丁同学翻开K2、关闭K1，利用I、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气，此时C中盛放的物质是，可以观察到的现象是.(5)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的残渣(假定已完全反响)作如下回收处理：①通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是(填写选项序号)。a．烘干b．溶解c．过滤d．洗涤②用所得氯化钾晶体配制50g质量分数为5％的氯化钾溶液，需要氯化钾的质量为。③过滤、蒸发时都需用到的仪器是(填序号)。A．酒精灯B．烧杯C．玻璃棒D．漏斗E．量筒(6)小明用6.5g可能含有铜、铝、铁、镁中的一种或几种金属杂质的锌粉，跟足量的稀盐酸完全反响时，生成0.2g氢气，则此锌粉中一定含有的金属杂质是.6.现有一包固体粉末，可能是CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaCl中的一种或几种，为确定其组成，取适量试样进展以下实验。请根据实验现象判断：〔1〕取试样溶于水，得到无色澄清溶液，则此固体粉末中一定没有、。〔2〕取上述溶液适量，滴加过量的BaCl2溶液，出现白色沉淀，再参加过量的稀硝酸，沉淀局部消失并产生气泡。则此固体粉末中一定有、。〔3〕取步骤〔2〕实验后的上层清液，参加稀硝酸、硝酸银溶液，出现白色沉淀，由此该同学得出此固体粉末中一定含有NaCl，你认为此结论是否正确〔填"是〞或"否〞〕。〔4〕对于是否含有NaCl，你认为应对步骤〔2〕作如何改良〔假设步骤〔3〕填"是〞，此空不作答〕。7．*化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进展实验探究，请你一起参与他们的探究活动。提出问题：这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？进展猜测：猜测一：熟石灰全部变成了CaCO3。猜测二：熟石灰局部变成了CaCO3。猜测一：熟石灰没有变质。设计实验：该小组同学对猜测一设计了以下探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容。实验步骤实验现象实验结论①取样，加适量水，搅拌，过滤②取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液③取少量滤渣于试管中，参加盐酸②________________。③________________。猜测一成立反思与应用：①要证明猜测二成立，可参照上述实验方案进展探究，在步骤②中产生的实验现象是_____________________。②熟石灰变质是由于_____________________的缘故。在初中化学我们所学过的物质中还有_____________________〔举一例〕等具有这样的性质，因此像熟石灰这类物质在实验室应_____________________保存。③称取上述熟石灰样品，加适量水使之充分溶解，搅拌过滤后，往滤液中滴入酚酞试液，同时参加溶质质量分数为10%的盐酸至溶液刚好变为无色，消耗盐酸溶液。求样品中Ca(OH)2的质量分数〔写出计算过程〕。8、食用碱的主要成分是Na2CO3〔常含有少量的NaCl〕．课外探究小组为测定市售食用碱中Na2CO3的含量，设计了如图实验装置设计思路：用空气将装置B中生成的二氧化碳缓缓吹入装置D中，利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量．请结合实验装置和设计思路，答复下面问题：①装置D中发生反响的化学方程式为；②装置A的作用是，装置E的作用是；③缓缓通入空气的目的是．④假设撤除装置A，直接通入空气会导致实验结果〔填"偏大〞、"偏小〞或"不变〞〕，假设撤除装置C，对实验结果的影响是．9、化学兴趣小组的同学为体验加热固体制取气体的操作步骤和方法，利用6g氯酸钾和2g二氧化锰的混合物加热制取氧气．〔1〕实验完毕后，甲同学认为氯酸钾可能未分解完全，又设计进展了下面的实验：实验1：将实验加热后的残留物加水至充分溶解，过滤；实验2：向实验1的滤液中滴加硝酸银溶液至不再产生沉淀，过滤、枯燥，称得沉淀质量为．小资料：①二氧化锰不溶于水②AgClO3易溶于水甲同学分析实验过程，其中仅涉及两步化学反响：2KClO32KCl+3O2↑KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3推出两反响间存在KClO3→KCl→AgCl↓