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文档简介

小学2022-2023学年度上学期教学工作计划为了落实教育工作计划，结合学校实际，将2022-2023学年确定为“教师课堂教学理念转变年”、“师生读写素质达标年”、“学校管理考核制度更新年”、“师生幸福指数提升年”。学校校本教研活动将围绕以上年度工作目标，有质有量高效开展，定时间、定地点、定人员、定内容、定管理、定考核、定评价。以到达助推学校办学水平，提升师生全面素质，创办人民满意的教育。一、全面推进《阅读素养提升行动》计划为贯彻落实《阅读素养提升行动方案》的指导意见，推进全科阅读进程，增设“读书吧”，扎实高效地将阅读活动融入语文、数学、英语、科学、道法、音乐、体育、美术等多个学科教学，充分调动和强化所有学科教师自主阅读和指导阅读的意识，培养学生基于“全民阅读”大背景下的学科阅读习惯、阅读态度和阅读能力，建设书香校园，培养书香学子。二、着力举行《道德与法制》学科基地启动活动根据教研室工作计划，我校被确定为《道德与法制》学科教育基地。为此，学校将高度重视本学科教学教研活动，深入挖掘教材中蕴含的德育教育元素，与学生德育教育相结合，启动“十项育人工程”之一“三环推进思政课，多维交融育新人”工程，打造学科基地，打造“品牌工程”。三、扎实开展优质高效课堂教学研磨活动课堂是教学主阵地，如何在“双减”背景下，教学课时减少，教学任务不减的前提下，完成教学目标。学校倡导核心理念下的深度阅读课堂，计划通过进行教师优质课校内遴选、课堂评估、“双减”背景下主题作业设计等课堂教学研磨活动，提高教师课堂教学水平。四、重锤启动“十项育人工程”之劳动教育生活化工程学校针对劳动教育学校中被弱化、家庭中被软化、社会中被淡化的现状，提出了“劳动教育生活化”的育人工程。该工程通过综合实践活动课对学生进行专项劳动技能教学，到达“劳动”课程化；通过家校联合落实劳动清单制度，促使学生养成自我服务劳动和家务劳动技能习惯，到达“劳动”生活化；通过在附近村庄、企业、事业和公益机构等场所设立农事劳作、职业技能、社会公益、旅游景区等实践研学基地，让学生在劳动实践中学习和运用劳动技能，形成劳动素养，实现“劳动”社会化。引领学生树立崇尚劳动、热爱劳动、投身劳动、用劳动奉献社会的理想，形成正确的世界观、人生观和价值观。附：2022年下半年计划安排九月份1.开展暑假实践作业展评活动.组织“提高质量与有效减负”教师经验交流会.组织开展“双减”背景下主题作业设计研讨会十月份1.举行《道德与法制》学科基地启动活动.组织道法、科学、信息教师优质课校内遴选活动.组织“亲子跳”、“师生跳”跳绳选拔赛活动.推进《阅读素养提升行动》计划.启动“十项育人工程”之劳动教育生活化工程十一月份1.推进校内小学信息素养提升实践活动.举行校内实验教师说课比赛活动.举行教师第一届读书论坛展示活动借助“劳动周”举办学生劳动技能大赛十二月份1.组织“双减”背景下课堂提质增效课堂听评活动举办特色社团成果展示活动十二月份

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