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教学设计活动二纸飞机比赛【活动时间安置】共1课时。

（“比赛”环节可视实际处境放在课外举行。）【活动目标】1.通过资料查阅和实践，知道纸飞机的折法，并能投掷和试飞。

2.通过查看对比试飞处境，察觉影响纸飞机飞行距离的因素，并能作出适当提升。

3.学会分析问题，培养动手才能，逐步提升察觉问题和解决问题的才能。

【活动重点】在制作、试飞和查看对比中自主察觉多种影响纸飞机飞行距离的因素。

【活动难点】能够根据影响因素对纸飞机举行提升，达成更远的飞行距离。

【活动打定】◆教师打定折飞机用纸；

折叠好的纸飞机若干；

收集纸飞机折叠方法的图解，制作成PPT。

◆学生打定了解纸飞机的折叠方法。

【活动过程】活动环节教师指导学生活动设计意图比赛引入·供给纸飞机，组织学生投掷试飞，比试飞行距离。

·明确活动任务：举行一场纸飞机比赛。

·玩老师供给的纸飞机，感受纸飞机比赛的乐趣。

·明确比赛要求。

·斟酌折叠纸飞机的·在比赛中产生制作纸飞机的探究兴趣。

活动环节教师指导学生活动设计意图·设问：怎样才能折叠出一个纸飞机呢？方法。

制作试飞·引导学生拆开老师供给的飞机，再模仿制作一个；

也可以请学生根据查阅到的资料制作纸飞机。

·出示PPT，呈现折叠纸飞机的步骤。

·折叠纸飞机。

·试飞自己折叠的纸飞机，说说飞行效果。

·明确纸飞机的构造。

·提高动手才能。

比赛分析·组织学生拿自制纸飞机举行飞行比赛。

·设问：通过比赛，你察觉自己折叠的纸飞机存在哪些问题吗？·交流分析：自己制作的纸飞机的试飞距离是否梦想？是什么因素影响着纸飞机的飞行距离？如何提升？·总结可能影响纸飞机飞行的因素。

议论提升·要求学生针对察觉的问题提升纸飞机。

·激励学生通过屡屡试飞了解提升效果。

·小组议论，提出提升纸飞机的手段。

·动手提升纸飞机。

·养成专心倾听他人想法的习惯。

·提高分析问题的才能。

比赛·要求各组先在组内比赛，然后选出一人加入班级比赛。

·宣布比赛劳绩。

·组内试飞，完成学习单。

·各组派代表加入班级比赛，其他同学观看比赛。

·养成不断反思的习惯。

总结评价·设问：飞得最远的纸飞机有哪些特点？·小组议论，总结其他小组制作的纸飞机的优点。

·总结纸飞机的制作技巧。

·设问：自己的

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