三年级下册英语学案-Unit 4 My Family Lesson 2 人教新起点版

Unit4MyFamily【第二课时】Lesson2【学习目标】1.能读、会写有关家庭成员名称的单词：uncle,aunt,cousin,grandfather,grandmother，father,mother,brother,sister和形容家庭成员的单词：handsome,beautiful等。2.能听懂、会读、会说句型Isthatman/woman/he/sheyour…?及其回答：Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.【学习重难点】1.能读、会写有关家庭成员名称的单词：uncle,aunt,cousin,grandfather,grandmother，father,mother,brother,sister和形容家庭成员的单词：handsome,beautiful等。2.能听懂、会读、会说句型Isthatman/woman/he/sheyour…?及其回答：Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.【知识探究】一、导学：1.师生间做一个简单的问候。2.复习一些有关家庭成员的单词：教师出示单词卡片，学生快速说出单词。3.复习句型Thisismy…He/Sheis…拿出家庭成员的图片，向他人介绍自己的家庭成员。二、知识构建：1.学习句型Isthatman/woman/he/sheyour…?及其回答：Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.（1）听老师播放的本课A部分的对话录音，跟着录音读对话当中的每一句话，录音播放结束后，尝试读完整段对话。（2）学习课文对话，重点学习：—Isthatmanyourfather?—Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.—Issheyouraunt?—Yes,sheis.2.跟读Lesson1A部分对话。3.针对A部分的对话，回答以下问题。（1）Who’sthetallman?（2）Whoisthebeautifulwoman?4.拿出自己的全家福照片，运用句型Ishe/sheyour…?及其回答：Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.进行两人一组的对话练习。5.两人一组，分角色朗读A部分的对话，看哪一组表现得最好。三、巩固训练：1.四线三格书写以下句子。Thattallmanismyfather.Heisveryhandsome.————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————2.看图选单词。（）（1）A、grandmotherB、grandfather（）（2）A、brotherB、sister（）（3）A、auntB、uncle（）（4）A、motherB、father3.选出下列单词的汉语意思。（）（1）auntA、姑父；伯父；舅父；叔叔（）（2）beautifulB、表兄弟姐妹；堂兄弟姐妹（）（3）cousinC、姑母；伯母；舅妈；阿姨（）（4）uncleD、英俊的（）（5）handsomeE、美丽的4.按照正确的顺序写句子。（1）man,your,is,that,father（?）__________________________________________（2）tall,uncle,the,is,man,my（.）__________________________________________5.给下列句子重新排序。（）He’smyfather.（）Nicetomeetyou,too.（）Hi,Dad.Thisismyfrien